我這樣當班主任
宜都市外國語學校 鄧永艷
我是宜都市外國語學校的一名數(shù)學教師，至今已工作20多年.其中擔任班主任10多年，通過學習談談我在實踐中班主任工作的一些做法，請老師批評指正.
長期擔任班主任，班級管理上乘，學習成績優(yōu)秀，05年上重點線32人，超出指標數(shù)4人，06年上重點線32人，超出指標數(shù)9人，而且所帶班級多次榮獲優(yōu)秀班級稱號，各項活動都榜上有名，沒有任何重大事故發(fā)生，科
(1) 堅持“嚴是愛松是害,不管不教就變壞”的道理。
有這樣一句名言：教育者，愛勝過一切。每次我都會讓他銘記于我心，因為我深知愛心對于班主任來說的重要性。這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。而對全班學生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關(guān)心每一個學生，設(shè)身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。在班級中既是學生的"大家長"又是學生的知心朋友。用愛感化學生、教育學生能贏得學生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。當然，對學生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結(jié)合。
（2）堅持“一碗水端平”,不歧視不偏愛任何一個學生。
作為一個班主任，我們應該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。
（3） 尊重學生的個性,允許有多種性格存在
在班主任工作中，我們時常會用同一個要求，同一種模式來塑造我們的學生，但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：有很多的學生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走。因為我們的學生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"，是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情，所以說對于學生所表現(xiàn)出來的不足應該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應有一定的限度，過度了就成了縱容了。
在班級的管理上我還常用下列方法，都收到了很好的效果
●靈活跟班,巧妙查寢 ●主動認錯,化解矛盾
●民主表決,不獨斷專行 ●多說好話,少批評
●用好家校聯(lián)系簿,一周一小結(jié),一周一目標
●碰到棘手問題不慌張,迂回曲折,用時間化解矛盾
●面對學生行為規(guī)范，堅持一日十問答
●重視心理教育,長期堅持不放松
多年來，一直擔任班主任工作，在班級管理方面，我引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。05年班上有一個叫周征宇的學生，學習很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，由于家住五峰，我就把他接到家里，耐心輔導他的功課，安排他的生活，后來該同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂于助人的優(yōu)等生。08年班上有一個叫劉凡的同學，因為車禍喪失了生命，在劉凡住院昏迷期間，組織班級同學寫信，前往紅花醫(yī)院看望，為劉凡同學捐錢，劉凡的家長十分感動還專門寫來了感謝信！
在學生管理方面，堅持以人為本，以學生的發(fā)展為本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制，憑著多年從事學生管理及對學生的了解，認為：學生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學過程的進行及個體發(fā)展來說，學生是學習活動的主人，是發(fā)展的主體，學生有權(quán)力對班級各項管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性。
“面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面，一切為了學生的發(fā)展”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，對“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”，及時評價及時鼓勵使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，極大地增強了學生們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定實現(xiàn)分數(shù)教育向心靈教育的轉(zhuǎn)化！
聯(lián)系客服
