你始終會明白,自己才是自己的高山,自己才是自己的希望,自己才是自己的救世主。于是,學(xué)著自我改造,慢慢變成自己想要的樣子!
(圖片源于網(wǎng)絡(luò))
工作室以“教學(xué)研究”為主要目標(biāo),以“課堂實(shí)踐”為研究陣地,以“讀書引路”、“學(xué)習(xí)借鑒”、 “課題研究”為主要途徑,以集體活動和獨(dú)立活動為主要形式,促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面發(fā)展,進(jìn)而提升教師綜合素養(yǎng)、幸福指數(shù)。
現(xiàn)面向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師,公開招募懷揣著教育情懷和追求,具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展需求和較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力的優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)同行加入。
工作室發(fā)展愿景:
【讀書引路】下發(fā)教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄、新課標(biāo)解讀等理論書籍,引領(lǐng)工作室成員研讀、分享,定期舉行讀書活動,談感想、悟體會,理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。
【學(xué)習(xí)借鑒】通過外出學(xué)習(xí),研學(xué)交流等形式,將新的思想、新的經(jīng)驗(yàn)、新的感悟帶回課堂,再通過工作室成員研究討論,在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)。
【課堂實(shí)踐】通過研課磨課,爭取建成一支有教學(xué)特色、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽犖?,每位成員都有屬于自己的精品課、代表課。
【課題研究】主要以“解決小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的問題”為主要研究方向,帶動教師研學(xué)一體化,通過合作、交流,具有一定的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),每位成員都主持或參與一項(xiàng)課題研究。
一個人可以走得更快,一群人才能走的更遠(yuǎn),舞臺已經(jīng)搭起,如果你是小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如果你想讓以后的教育生活有趣、有料、又深刻,如果你還在尋找尺碼相同的人,那就趕快加入吧,讓我們一起報團(tuán)取暖、讀講研寫,追尋教育的詩與遠(yuǎn)方!
加入方式:填寫申請表,發(fā)送至84713775@qq.com,統(tǒng)一審核。
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