統(tǒng)編教材：1-6年級上冊在線課堂（朗讀+知識點+視頻+課件）
統(tǒng)編版小學(xué)1-6年級上冊語文教材2020最新調(diào)整！
評分標(biāo)準(zhǔn)：書寫正確、工整，注意漢字及標(biāo)點占格。
分析：此題可算是送分的題，一至六年級現(xiàn)在都有這類型的題。易失分的點在于抄寫出錯，標(biāo)點占格不正確。
與一、二年級不同是，從三年級開始，標(biāo)點符號得學(xué)生自己加上。
評分標(biāo)準(zhǔn)：一字一分。
分析：看拼音寫詞語是小學(xué)階段每個年級必考的類型，學(xué)生失分的原因一是基礎(chǔ)太差，不會寫字被扣分；二是看上去會寫字，但是寫字不注意細節(jié)被扣分，比如“驕傲”中的“驕”部首易寫錯；“修建”的“建”字部首容易寫成“走之底”，“模型”的“型”易寫成“形”，“姿勢”可能寫成“姿式”等。
以前從三年級開始，每個生字0.5分，現(xiàn)在三年級是每個生字一分，說明現(xiàn)在很看重字書寫的正確性。
答案：驕傲 修建 模型 歡騰 姿勢 指揮 相提并論
評分標(biāo)準(zhǔn)：每字一分。
分析：此題對普通話標(biāo)準(zhǔn)的北方地區(qū)來說，選擇字音就不是問題，然而對我們四川或者說普通話不標(biāo)準(zhǔn)的南方人來說，出錯的幾率比較大。本題四個字的讀音都比較容易失分。
答案：賊（zéi） 溜（liù） 檔（dàng） 稱（chèn）
評分標(biāo)準(zhǔn)：每字一分。
分析：這是同音字辨析，讀音雖然相同，但是意義不同。一、二年級也考查過同音字辨析，不同的地方在于一、二年級是把字寫出來讓學(xué)生選，三年級是學(xué)生自己想字，難度明顯增加了。
答案：沾濕 （三點水的沾與水有關(guān)） 粘（以前粘貼時用漿糊，使用米糊熬制較多）貼
篇（竹字頭與文章有關(guān)）章 偏（偏心指偏向一方面，與人的心理有關(guān)）心 辨（辨指區(qū)分的意思）別 爭辯（辯與口舌有關(guān)）。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題一分。
分析：此題是近義詞辨析。答案是 改進 靈巧 陸續(xù) 果然
第一題：改變指事物變得和原來不一樣，有了質(zhì)的區(qū)別，可以是向好的方面變化，也可以是向不好的方面變化。改進指改變舊有情況，著重于使某方面有所進步（如公司的生產(chǎn)技術(shù)）等。蔡倫的造紙術(shù)是指技術(shù)有所進步，因此答案選“改進”。
第二題：靈敏多指面對突發(fā)事情反應(yīng)快。靈巧著重指靈活有技巧，常形容手、嘴、人、手藝等。雙手當(dāng)然應(yīng)該用“靈巧”來形容，所以答案是“靈巧”。
第三題：連續(xù)指一個接一個，中間沒有間斷。陸續(xù)也有前后相繼，一個接一個的意思，但是有時是有間隔的。蜜蜂回家時中間可能有間隔的，答案選“陸續(xù)”。
第四題：果然表示事實與所說或所想的一致。竟然表示結(jié)果和所想的不一致，或者相反。世界如同書上所說的那么奇妙，是指與所想的一樣，所以答案選“果然”。
這種題需要更多的課外閱讀形成語感，從而選出正確答案。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每空一分。
分析：本題考查在字不同語言環(huán)境的不同意思，要求學(xué)生能夠聯(lián)系上下文理解字的意思。
第一題：摸透指徹底弄清楚的意思，故選“透徹”，B。
第二題：陽光透過玻璃指光亮穿過玻璃，能夠看得見，選“穿透”，A。
第三題：濕透指滲透，被液體浸透。衣服濕透指被水分浸透，只有水分達到充分的程度才能浸透，故選C。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分，圍繞考查點給分。
分析：第一題是用動作表示后面來表示情緒的詞，與二年級考查的點雷同，一處點給一分。
答案：媽媽豎起大拇指，高興地說：”我的兒子真是太棒了！“
第二題 加點部分的動作與后面說話的內(nèi)容有一定的因果關(guān)系，因為太慢了，所以顧客用噌的一下跳起來表達自己的感受，前后沒有聯(lián)系的要逐情扣分。
答案：小明全神貫注地盯著遠方：“快來看日出啦！”
評分標(biāo)準(zhǔn)：每處一分。
分析：修改病句是新增加的內(nèi)容，病句是小學(xué)階段?？嫉膬?nèi)容，也是學(xué)生不易掌握的知識點。小學(xué)常見病句有9種類型，此題只考查了病句的一種類型，都是詞序不對。所以兩處都可以使用交換符號，也可以第一處使用交換符號，第二處使用移動符號。
答案：趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。
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評分標(biāo)準(zhǔn)：每錯兩每字0.5分，每空2分，直至扣完為止。
分析：古詩文內(nèi)容要求會背會寫，錯16個字就沒有分了，所以字的正確書寫非常重要。學(xué)生失分一是不會背，二是會背不會寫字，三是寫字不注意細節(jié)。易錯字：陰、減、桃、符、威武。
答案：（1）綠陰不減來時路 （2）總把新桃換舊符 （3）獨在異鄉(xiāng)為異客 （4）一模一樣；很威武很鎮(zhèn)靜地
評分標(biāo)準(zhǔn)：每空2分，逐情扣分。
分析：又是會背又要會寫的內(nèi)容，但是與上題不同，只要沒全錯，就應(yīng)該得到一定的分?jǐn)?shù)，比上題要求簡單一些，但是同樣對字的正確形態(tài)提出了要求。
答案：（1）有過則改 （2）近墨者黑 （3）（答案不唯一）坐井觀天 掩耳盜鈴
評分標(biāo)準(zhǔn)：只第二句后半句得2分；第二句全畫了，得1分；勾畫其他句子不得分。
分析：此題對答題的準(zhǔn)確性提出了很高的要求，有踩點給分的意思了，不是勾畫的內(nèi)容中有正確答案就能得全分了。
答案：一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。
評分標(biāo)準(zhǔn)：答案不唯一，要參照下文描寫的內(nèi)容來理解，重在聯(lián)系上下文理解詞語的方法滲透。
分析：“爭奇斗艷”下文主要寫了各種花開放時不同的姿態(tài)，牽?；ㄊ谴道龋徥切褋怼恳环N花的姿態(tài)不同，理解意思時要圍繞花姿態(tài)豐富的意思來解釋。
答案：百花爭著開放，姿態(tài)各異，十分艷麗。（答案不唯一,圍繞此意思寫即可）。
評分標(biāo)準(zhǔn)：找到擬人句一分，想象畫面一分。
分析：本題考查的是學(xué)生是否掌握了擬人的修辭手法，是否能夠用自己的話把文字的畫面表現(xiàn)出來，主是與部編教材的閱讀方法要求是一致的。
答案：句子：七點，睡蓮從夢中醒來。
畫面：早上七點，睡蓮沒有盛開，花瓣慢慢地張開，好像剛剛睡醒睜開眼睛看著外面的世界。（答案不唯一）
評分標(biāo)準(zhǔn)：每空一分。
分析：本題只要找到表示開花的詞即可得分，詞語文中就有，只是要注意既然表示開花，當(dāng)然得選動詞。
答案：綻開、醒來、開放、怒放、蘇醒……（找到其中兩個即可）
評分標(biāo)準(zhǔn)：每線一分。
分析：考查學(xué)生在短文中尋找重點信息的能力，答案全在文中。做題時，可以把相關(guān)短語用鉛筆劃出來再答。易出錯的地方是容易在溫度、溫度、光照三個選項中選其中兩項，但是結(jié)合問題中說的作者是從兩方面來寫原因的，顯然這個答案不對。
答案：第一，植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系；第二，植物開花的時間與昆蟲活動時間有關(guān)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：每線0.5分。
分析：此題考查學(xué)生在短文中尋找重點信息的能力，答案都在短文中，但是需要對相關(guān)詞句進行一定的改變。
答案：短文主要寫了小彼得開出賬單向媽媽索要報酬，媽媽讓他如愿以償，并開出另外一份賬單，最后小彼得向媽媽退回了錢的事情。
評分標(biāo)準(zhǔn)：談感受一分，其他每空0.5分。
分析：學(xué)生拿到此題，開始可能有一點蒙，但是仔細看看付出多少那一欄，媽媽一欄寫了多，彼得付出的比媽媽少，讓我們知道了這幾格可以填反義詞。感受則可以從兩份賬單中發(fā)現(xiàn)了什么或者從兩份賬單中明白了什么去理解。
答案：
| 項目|人物 | 彼得 | 媽媽 | 你的感受 |
| 事情大小 | 小 | 大 | |
| 付出多少 | 少 | 多 | |
| 索要報酬 | 有 | 無 |
感受：彼得做事需要報酬，媽媽對孩子卻無私付出；媽媽的愛是無私無價的，不能用錢來衡量……（答案不唯一，答到其中一點即可，或者圍繞此意思寫也行）
評分標(biāo)準(zhǔn)：一線一分。
分析：償?shù)囊馑家呀?jīng)有了，再解釋一下愿指愿望、心愿等，以指得到，整個詞語的意思就出來了。
答案：愿望得到實現(xiàn)或者滿足。
評分標(biāo)準(zhǔn)：一線一分。
分析：這題與從前面某些表動作的詞語來表現(xiàn)某種情緒的基礎(chǔ)題是一樣的知識點，即用某些動作或者詞語來表示某種情緒，這里是用哪些詞語來表現(xiàn)愧疚。
答案：發(fā)燒、砰砰直跳、躡手躡腳、小心翼翼……（答案不唯一，選出其中兩個即可）
評分標(biāo)準(zhǔn)：按照教材要求，能圍繞人物特點這個中心意思，用事例或者日常行為來表現(xiàn)人物特點即可。關(guān)注段的建構(gòu)，關(guān)注句子的通順連貫。
分析：三年級第一個單元《猜猜他是誰》就是要求抓住人物的特點來描寫，要能讓別人猜出他是誰，當(dāng)然可以用事例或者日常行為來表現(xiàn)人物的特點。這次作文是要求把人物的特點用特殊的詞語概述出來，實際上與第一單元的作文有類似的地方，可以借鑒其寫作，不能算是很難的作文。
但是，寫人物的作文三年級上學(xué)期也就訓(xùn)練過一次，能夠?qū)懞脤W(xué)生來說是一次挑戰(zhàn)。解決辦法當(dāng)然只能自己多練習(xí)下寫人物的文章了哦！
答案：略
附整個試卷
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