語文參考答案及評分標準

一、現代文閱讀 (35分)

(一) 現代文閱讀Ⅰ (本題共5小題，19分)

1. (3分)A(偷換主語。 “尋求對中國美學精神的會通性理解”的主語應該是“美學范疇研究”。 )

2. (3分)D(原文中“與西方美學迥異，中國美學歷來重視味覺體驗”，并沒有說“西方美學否定 '味’ 的精神性內涵”。 )

3. (3分)B(“古文運動”是韓愈、柳宗元倡導的，體現個人的文學思想，屬“人源”。 A、 D項是“制源” ； C項是“哲源” 。 )

4. (4分)①毛澤東當時作為黨的領導者發(fā)表《反對黨八股》的演講，倡導馬列主義文風，體現了政治制度對文藝美學的潛在影響；②研究毛澤東的《反對黨八股》，可以超越學科界限探討中國現代文藝美學的生成。

【評分標準】每答出一點給２分，意思對即可。

5. (6分)①用觀念史重新串聯中國現代學術研究，尋求對中國現代美學精神的會通性理解；②從制源、哲源、人源等多方面尋求突破性闡釋，追溯中國現代美學觀念的發(fā)生；③用觀念史的視野審視中國現代美學范疇體現的美學精神，建構中國現代美學的歷史依據。

【評分標準】每答出一點給２分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

(二) 現代文閱讀Ⅱ(本題共4 小題, 16分)

6. (3分)C(這些詩句不是描寫長江第一灣的。)

7. (3分)C(此句只是從長江流域到整個中華地區(qū)的空間角度寫。)

8.(4分)①突出長江第一灣悠久的歷史；②說明長江第一灣對創(chuàng)造長江流域文明的重要作用；③賦予了長江文化底蘊，強化其在中華民族歷史文明中的地位；④豐富了文章內容，使抽象的文明具象化，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【評分標準】每答出一點給２分，答出兩點給４分；意思對即可。

9. (6分)①選材上，以長江第一灣為敘事主體，讓它穿越時空，蜿蜒于中華大地，表達作者對中華文明的豐厚思考；②主題上，通過描寫萬里長江的壯麗風光、歷史情景歌頌中華文明的剛健之氣與崇高之美；③風格上，運用雄渾壯麗的語言，抒發(fā)作者對中華民族偉大文明的崇敬之情。

【評分參考】每答出一點給２分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

10. (3分) BDG

【評分參考】每涂對一處給1分，涂四處及以上不得分。

11.(３分)Ｃ(“宰以卓異聞”中的“聞”指聞名，與“閶條奏上聞”的“聞”詞義不同。)

12.(3分) D(“將他和菊坡、文溪合祠祭祀”是因為廣州人感激他。)

13.(1)(4分)紹定年間，因征稅激起動亂，會集江閩士兵才攻克平定動亂。

【評分標準】譯出大意給2分； “合” “靖”兩處，每譯對一處給１分。

(2)(4分)郭閶自從官任臺諫以來，全心全意為國事憂勞，形骸精神日益損耗，直至病情危急。

【評分標準】譯出大意給２分； “悉” “革”兩處，每譯對一處給１分。

14. (3分)①忠于職守；②不畏權貴；③為民請命；④忠心為國；⑤為政清廉。

【評分標準】一點 1分，答對3點、意思相近即可。

【參考譯文】

郭閭字開先，是廣東番禺人。研究《尚書》，三次受推舉赴京會試，卓爾不群為舉子之首。柳南盧方春主持科舉考試，看到他的文章，大為驚異，以為乾道、淳熙之后重看到這樣的文章(意為其文章可接續(xù)乾、淳諸賢之作)。考中淳祐甲辰年進士，調任真陽縣尉，又調任郁林學官，提拔為高要知縣，政治聲譽很好。任職期滿，授官梅州金判，改任平江知府。不久選拔為監(jiān)察御史，凡是他知道的，沒有不說出來的，督察檢舉奸詐邪惡的人事，不回避權貴。只要他有所彈劾抨擊，公正的評論沒有不一致稱快的。

當初，廣州設置買銀場，本是用來給商船做買賣的，后來就因此而征稅。時日一久，弊端滋生，官吏借機為非作歹，竟向百姓征收賦稅，百姓非常痛苦于征稅。此外，掌管鹽務的官署將鹽稅分配到民家，價格高而鹽不足，深山窮谷的百姓受害的不少。這兩件事都是百姓受害最深的。郭閭逐條上奏呈報朝廷，得到圣旨都免除了，百姓十分高興，建“感恩齋”來報答他。

汀、贛二州的青壯年男子往來于潮州、惠州、循州、梅州境內，以販賣為業(yè)。紹定年間，紹定年間，因征稅激起動亂，會集江閩士兵才攻克平定動亂。朝廷命令免征四州鹽稅，大概就是這個緣故。繼而又開始征收鹽稅，強悍的百姓于是相互一起成為盜賊，郭閭又上奏朝廷免除了征稅。又進言選用廉潔寬厚的官員，來宣揚皇帝布施恩德的心意；斥退貪婪悖謬的官吏，以造福于天下百姓。凡是他所上奏請求的，無不是為國家的根本考慮。升遷右正言，首先陳述應該聽取臣民意見、容許臣民進言的道理，以擴大圣明的心。又說：“士大夫為名利奔走爭競成為習慣，浮躁輕率成為本性，多方謀求推薦引進，指望一下子就升至朝廷高官。至于寬容放縱盜賊，殘害暴虐良民，忍心使盜賊感懷恩德，任由小民懷抱怨恨！這是忍心對不起國家對不起民眾，而不忍心對不起盜賊。”

當時禁止朝臣參與、知曉邊境上的戰(zhàn)事或爭端。郭閭于是上言：“我身為諫官的責任，天下事都應參與其中并得知內情，何況是重大的邊疆之事呢！”由此兵糧實數，都須告知諫院。郭閭自從官任臺諫以來，全心全意為國事憂勞，形骸精神日益損耗，直至病情危急。所說都是軍國大事，不涉及私人私事。卒年六十六歲。

郭閭一向為官清廉，家中沒有富余的財物，去世之后，幾至無法入殮?；实坂祩У?，贈送財物尤為豐厚。廣東人感激他，將他和菊坡、文溪合祠祭祀。祠宇廢棄已久，現供奉于“仰高祠”內。

(二) 古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

15.(3分)B(“波上馬嘶看棹去”是寫自己在岸邊等船時所看江中之景，“柳邊人”包括詩人。)

16.(6分)①“尋范蠡”表達詩人歸隱之心；②“誰解”表達詩人無人理解的孤寂；③“獨忘機”表達詩人對世俗的厭惡。

【評分標準】每答出一點給２分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17. (6分)(1)(故)勞苦倦極疾痛慘怛！ (２)酌酒以自寬舉杯斷絕歌《路難》

(3)弊在賂秦為國者無使為積威之所劫哉

【評分標準】每答對一空給１分，有錯別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用Ⅰ (本題共3小題，10分)