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擇校時,如何辨別孰優(yōu)孰劣?

教育可能是現(xiàn)在投資回報率最高的常見行業(yè),要不怎么民辦學校雨后春筍般的涌現(xiàn)呢?但是生源就那么多,隨著民辦學校的增多,民辦學校之間的競爭也日趨白熱化,招生就是他們之間競爭的主戰(zhàn)場。天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往。利益能讓天使變成魔鬼,為了爭奪生源,學校也是用出了各種辦法進行宣傳。家長們面對學校及其代理人的說辭,真不知道哪個更好、更適合自己的孩子了。根據(jù)常見情況,給大家說說幾種辨別學校的辦法。

其一:新學校與新校區(qū)。有的學校是剛成立的,有的學校建立了新校區(qū),一般建立新校區(qū)的學校是名聲在外、成績斐然,為了適應發(fā)展的需要而建立新校區(qū)。這時候新建學校就把新學校和新校區(qū)的概念混淆,來忽悠家長,說什么新校區(qū)也一樣沒有畢業(yè)班,管理也不行,都是新招聘的老師等等。

其實新校區(qū)與新學校是不一樣的,一般來說新校區(qū)的管理會沿用原校區(qū)的成熟的管理模式,師資采用原校區(qū)的骨干教師+新招聘老師的方式,校園文化也會得以移植和傳承。新學校就不是了,管理、師資和校園文化一切都需要新建,既充滿無限希望和可能,又有充滿了各種不確定性。家長們不難識別孰強孰弱、孰優(yōu)孰劣。

其二:師資力量。一、有的學校會說我們是公辦學校,師資力量優(yōu)于民辦學校。其實異地求學,比如家長是滄州市的,擇校去衡水,那去的一定是民辦學校,因為河北省不允許公辦學校異地跨市招生,所以這種說法本身就是假的。再就是現(xiàn)在公辦學校的師資不一定就比民辦學校強,誰會覺得民企華為的員工實力不如國企中興呢?二、我們的教師都是高薪聘請的名牌大學畢業(yè)生。任何一所學校的師資隊伍都需要與學校的管理和文化磨合發(fā)展,教師本身也需要學習和提高,并不是名牌大學畢業(yè)生的教學能力就強,學歷不等于能力。教師退伍也需要經(jīng)過幾年的循環(huán)、篩選和淘汰后也能逐漸成熟。

其三:努力與名校扯上關系的學校。看看河北省的幾所名校都是獨立發(fā)展起來的,有自己獨特的個性、文化和教育理念,從不跟其他學校扯關系。努力說明自己與某所名校有各種淵源關系的學校能不能發(fā)展好我不知道,至少他想通過沾人家的光、借人家的名聲來發(fā)展自己,這樣的學??坎豢孔V,家長需要掂量掂量。

其四:經(jīng)常被黑和被冒名的學校。這樣的學校都是好學校。道理很簡單,競爭不過人家,就黑人家,說人家這不好那不好。人家好不好家長自己去了解,你干嘛這么主動的告訴家長呢?鼓勵競爭,但反對不道德的競爭,采用不道德方式競爭的學校一定實力不濟,才出下三濫的招數(shù);有些學校更是道德無下限,直接借人家的名義招生,近年經(jīng)常看到某某學校發(fā)布嚴正聲明:XX學校冒用我校名義進行虛假宣傳招生。發(fā)布聲明的學校一定是好學校,選他們準沒錯。不講道德的學校,一定辦不好教育。

只要認真想一想,辨別李逵和李鬼并不難。

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