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圖為網(wǎng)友截取的導(dǎo)師畢業(yè)論文評論????

“春天來了，離交畢業(yè)論文還遠(yuǎn)么”并非一句笑話，也是各高校畢業(yè)生不得不面對的殘酷的現(xiàn)實(shí)。

三四月份正是畢業(yè)生們選題、修改和定稿畢業(yè)論文的關(guān)鍵時(shí)期，“畢業(yè)論文”相關(guān)話題也因此獲得極高的討論熱度和共鳴。

畢業(yè)生們對導(dǎo)師論文評語的調(diào)侃，實(shí)際上是一種自嘲的表現(xiàn)，是處于窘境的人們?yōu)榫徑鈱擂畏諊扇〉难哉Z策略。

自嘲者通過矮化自身形象的方式來釋放壓抑的情緒、從而獲得心理寬慰和精神愉悅。

一方面，這種自嘲是畢業(yè)生們是對現(xiàn)實(shí)壓力的解構(gòu)。畢業(yè)論文作為高校學(xué)生學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)和畢業(yè)考核的標(biāo)準(zhǔn)，自然需要嚴(yán)格對待。2019年，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理的通知》，著重強(qiáng)調(diào)要狠抓學(xué)位論文和學(xué)位授予管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位授予權(quán)方位全流程管理。外在考核的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)在的心理要求，讓畢業(yè)生們壓力倍增，在浩如煙海的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)當(dāng)中焦慮迷茫，甚至產(chǎn)生焦慮、拖延、厭惡等不良情緒。不僅不利于畢業(yè)論文的順利完成，而且對日常的生活產(chǎn)生負(fù)面影響。畢業(yè)生們對自己論文的嘲諷，如將其形容為“”（一坨大便）等，拿自己的畢業(yè)論文開涮，放大夸張，博得一笑。

另一方面，畢業(yè)生們依靠自嘲來獲取社會群體的認(rèn)同，抱團(tuán)取暖。巴赫金狂歡理論的內(nèi)核在于其特有的“狂歡精神”，即凸顯在狂歡的全民性、顛覆性及儀式性。以“導(dǎo)師的奇葩論文批注”為主題的討論在各大社交媒體平臺席卷，來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的畢業(yè)生共同加入了這場以“自嘲”為形式的狂歡之中，并吸引了一眾圍觀者。畢業(yè)生們以娛樂的形式互相傾訴困難，抱團(tuán)取暖，減少個(gè)體應(yīng)對困難時(shí)的壓力。

自嘲，作為一種樂觀的態(tài)度，為焦慮的畢業(yè)季加了點(diǎn)“快樂”。然而，值得警惕的是，泛娛樂化時(shí)代，真情實(shí)感被隱于屏幕之后，人們習(xí)慣用玩笑掩飾情緒，用調(diào)侃逃避問題。

畢業(yè)論文是告別學(xué)生時(shí)代上交的一份美麗的答卷，它承載著那段美好的時(shí)光和年輕的歲月，映射著無數(shù)次為學(xué)習(xí)知識、解決問題而不斷努力且拼命的自己。以“自嘲”保持快樂的同時(shí)，更應(yīng)體悟的是應(yīng)當(dāng)是不斷成長的自己。

那么，請問，你的論文寫得怎么樣了？

文字｜無名之輩的閃光麥克盧漢

 編輯｜無名之輩的閃光麥克盧漢

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