文/孫嘉明
人們常常會遇到一些令人左思又想、舉棋不定的事情，在認(rèn)知判斷和選擇上往往表現(xiàn)為患得患失。我的一個知交，他有一次對我談到他對已戀愛多年的女友的看法時說：“我真不知道該怎么辦？我有時會感到討厭她，因為她占去了我的很大一部分精力；要我對事業(yè)和愛情二者打分的話，我現(xiàn)在該給事業(yè)打七分，而愛情只能打三分?！?還有一例，我的隔壁鄰居小張對我說，她們班里最近選舉班長，兩個候選人似乎都不錯，一個相貌平平，但一身才氣，很討人喜歡，做事也很認(rèn)真；另一個儀態(tài)萬方，風(fēng)度不凡，但似乎有一種高貴感。她說，我現(xiàn)在真不知應(yīng)該去選哪一位，他們兩人在我心里只是5.1分和4.9分之差，因此，一時拿不定主意。
其實，人們在作判斷和選擇時常常幾乎很難用“是”或“否”加以簡單斷言的。當(dāng)人們一旦作出“是”或“否”的決定時，或許其中必有一些勉強的因素。這也就是為什么生活中遇到一些“情緒沖動”的事件發(fā)生時，總有人出來“打圓場”，以消除或盡量避免可能作出的極端處置（選擇）的原因。換言之，人的心理活動，往往不是在“是”和“否”二個極端，而是在“是”和“否”二者中間作出選擇的。好比用“１”和“０”代表“是”和“否”，那么，人們的心理活動往往是在0.1....0.9之間作出決定。
現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)中的模糊數(shù)學(xué)，模擬人的思維活動，其中有個叫做“模式識別”，就是對某一物有多少分相像，給予打分，幾乎完全相像的打0.9分，有點相像的打0.4－0.5分，幾乎一點也不像的則打0.1或0.2分。這種打分的方法，在統(tǒng)計學(xué)中又稱為加權(quán)運算，分?jǐn)?shù)也就稱為“權(quán)數(shù)”。加權(quán)運算的實質(zhì)，是在客觀的統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)中參與了主體的意見。換言之，權(quán)數(shù)的引進(jìn)是對簡單的直線思維的否定。直線思維的特征表現(xiàn)在按照形式邏輯的方法作出必然的推論：“你違反了課堂紀(jì)律，你就必然是犯了自由主義，是個人主義的表現(xiàn)?！?“你恨她，你就必然會離開她，和她告吹。” 而實際生活中的經(jīng)驗告訴我們，事情遠(yuǎn)沒有那么簡單。現(xiàn)實生活中往往有很多復(fù)雜因素，多種變量在左右著人們，在認(rèn)知中判斷和選擇也就表現(xiàn)為如何給予“加權(quán)”。
判斷和選擇中的“加權(quán)”現(xiàn)象，外化在人的行為中就表現(xiàn)為捉摸不定（0.4或0.6）；堅定不移（0.9或0.1）；傾向比較顯著（0.7或0.3）。對某個人的行為或經(jīng)歷作“三七開”或“四六開”等等，這種提法實際上也表現(xiàn)了“加權(quán)”的思想。因此，那種“直線式”的思維方式，對任何事物或現(xiàn)象的絕對化的看法或分析都是不可取的。
判斷和選擇中的“加權(quán)”現(xiàn)象告訴我們，個性心理中的“矛盾”或“游移”狀態(tài)是心理動機的基本構(gòu)成要素，因為“個人永遠(yuǎn)也不可能做到把整個身心都投入到某一活動中去，也不可能把一種感情完全傾注在某人、某物或某項目標(biāo)上”。(【美】斯萊特《個性的社會基礎(chǔ)》 ) 在人們認(rèn)知的判斷和選擇上，個性心理活動一般都基于一種不確定和游移狀態(tài)，這種“矛盾”的心理活動導(dǎo)致“權(quán)衡”過程的產(chǎn)生。“權(quán)衡”的過程，就其實質(zhì)來講是人們綜合地考慮個人所處的地位，以往的經(jīng)歷，近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，實際能力和客觀條件等。對這些方面作出全面衡量的過程用量的概念來表述，就是“加權(quán)”。也可以說，“加權(quán)”現(xiàn)象反映了個體自我內(nèi)心權(quán)衡的狀態(tài)。
美國社會心理學(xué)家沃爾堡（Walberg）曾提出心理學(xué)個性化模式的七種類型：１、選擇，２、充實，３、加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，４、特征的層次，５、特征的隨機，６、多模式，７、多義性?？梢姡?strong>“選擇”放在人的心理個性化之首。也就是說，判斷和選擇中，“選擇”比較能更深刻地反映個體的成熟度。比較“成熟的個體，在社會行為的選擇（加權(quán)）中往往有自己獨到之處。因此，其“加權(quán)”過程中目標(biāo)指向比較明確，而且避免陷于“忽左忽右”、“模梭二可”的境地，而使自己更堅定地投身業(yè)已選定的目標(biāo)中去。個人的認(rèn)知和選擇過程充滿了“權(quán)衡”的過程，政策的制定和決策何嘗不是如此？
*此文是以作者1994年的文稿（尚未公開發(fā)布）略微作更正而成。
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