1、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可以在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，培養(yǎng)閱讀的興趣。孩子不是學(xué)您說的，是學(xué)您做的，手不釋卷的媽媽不會有不愛看書的孩子，閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子改不掉。博學(xué)多聞多半得自廣泛閱讀，知識豐富的孩子，學(xué)校功課大體也都優(yōu)秀。不如我們大家都來做到一句話：放下手機，打開書本。 家長在旁邊看書學(xué)習(xí)，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。以靜滋養(yǎng)靜。
家長盡量多用溫和的語氣，引導(dǎo)性的話語與孩子交流，避免粗暴和簡單的懲罰與對話。尤其在外人面前更該對孩子溫言軟語但不縱容,以免對孩子的自尊心受到傷害。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
早睡早起。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。收拾書本文具。不要過分包辦，應(yīng)當(dāng)與孩子共同準備學(xué)習(xí)用品，一是讓孩子體驗即將成為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他自己的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品，比如第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教會孩子整理書包，告訴他書應(yīng)該怎么放（比如大書橫著放，小書豎著放兩本），放哪里；記作業(yè)的本子放哪；文具和學(xué)具盒放哪；餐巾紙放哪。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。
針對一年級剛?cè)雽W(xué)的小朋友，我們應(yīng)著重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：按時上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)……
從孩子上學(xué)的第一天就開始和他談?wù)撚嘘P(guān)學(xué)校的事兒，堅持每天詢問孩子有關(guān)學(xué)校生活的情況。
對學(xué)校保持著積極的態(tài)度。與孩子談些學(xué)校里發(fā)生的好事兒，也可以多告訴孩子一些你上學(xué)時愉快的經(jīng)歷，使他對學(xué)校充滿美好的向往。
給一個固定空間給孩子學(xué)習(xí)，參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中。你對孩子家庭作業(yè)的督促和關(guān)心是幫助他們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵。
對孩子在學(xué)?？赡軙鎸Φ膲毫σ行睦頊蕚洌热缈荚噳毫?，朋友影響，作業(yè)壓力等等。如果他告訴你自己遇到了困難時，應(yīng)當(dāng)對孩子表示理解，并盡可能幫忙。
孩子對你說學(xué)校里的事情時，要仔細聽。有的時候孩子講自己的學(xué)校生活會對你了解孩子的心理有很大的幫助，所以一定要鼓勵孩子多對你說，并且注意孩子說的話。
了解學(xué)校的情況。比如孩子的課程安排，學(xué)校管理、紀律，學(xué)習(xí)的具體要求，孩子的各個科任老師，并主動與班主任、任課老師保持聯(lián)系。
表揚孩子的好行為，尤其是要關(guān)注他為解決問題所做的努力。
科學(xué)家研究證明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。
四、家校共同話獨立 ，與老師做好溝通交流
首先請充分相信老師。在學(xué)歷上，可能您比老師高，但在教育孩子方面，請相信老師比您有經(jīng)驗。年輕的老師、年長的老師，各有優(yōu)劣，各有所長。老教師經(jīng)驗豐富，耐心細致；年輕教師理論扎實，開朗活潑；女教師循循善誘，春風(fēng)化雨，男教師幽默風(fēng)趣，妙趣橫生。親其師，信其道，您首先要做到的是和孩子一起尊重老師，相信老師。
3、大手拉小手。
常常存在兩種情況，孩子太小，一切包辦，交給老師，完全獨立。
一種是認為孩子太小，一切包辦，結(jié)果孩子的潛能沒有得到開發(fā)，沒有養(yǎng)成自己的事情自己做的獨立習(xí)慣。
寫在最后：
孩子是我們一輩子最大的財富，
無論你有多忙，
把現(xiàn)在作為一個新的起點，
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