為了推進課題研究工作的有效實施，耒陽二中體育備課組舉辦的“信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)深度融合的研究”課題組，開展了一系列活動。其中2020年6月5日，賀建新老師根據(jù)班情、學(xué)情展示了高一年級《體育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)》課題研究展示課，本課從理論角度出發(fā)進行安排學(xué)生到多媒體教室授課。應(yīng)用信息技術(shù)從體育教育的角度，分析了體育運動中意志品質(zhì)的概念、特征以及體育運動中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。通過信息技術(shù)（視頻，PPT等）將這種抽象的心理學(xué)概念很直觀的體現(xiàn)出來，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升了課堂的效率。課堂中也注重了學(xué)生的動手操作與討論交流，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
圖2 課題組老師評課討論
圍繞本課，課題組成員認(rèn)真地進行了評課，并對本課進行教學(xué)反思和同伴互助的試驗研究活動。
我們的課題是《信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)深度融合的研究》，因為課題實驗要立足于課堂教學(xué)，并將信息技術(shù)應(yīng)用到理論與實踐教學(xué)當(dāng)中，所以我們把立腳點放在在沒有使用信息技術(shù)教學(xué)的課堂和應(yīng)用信息技術(shù)后的課堂教學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從對比中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。課題組全體成員在課題研究中做到采用信息技術(shù)上課和沒采用信息技術(shù)上課相結(jié)合的形式，形成學(xué)習(xí)——討論研究——再學(xué)習(xí)——再研究的過程。
2020年6月7日
聯(lián)系客服
