為了檢驗(yàn)《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》課題的成效性，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。12月10日，我校在一樓大教室里舉行了低年級(jí)“課題低段講故事比賽”的主題講故事活動(dòng)。
比賽前幾周，低年級(jí)各班班主任大力動(dòng)員學(xué)生積極參與,對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行篩選和指導(dǎo),并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與老師一起對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)、表情動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。各班先舉行初賽，由班上全體學(xué)生擔(dān)任評(píng)委。初賽后，每班根據(jù)參與同學(xué)的得分情況再選出三名優(yōu)秀選手參加決賽。
激烈的角逐開始了，在老師們的悉心指導(dǎo)和學(xué)生們的努力下,學(xué)生們?cè)跊Q賽中都有了出色的表現(xiàn)。大部分小選手們能全部脫稿，胸有成竹地把他們講故事的技能發(fā)揮得淋漓盡致。他們繪聲繪色的語言表達(dá)、令人捧腹大笑的表情動(dòng)作,贏得了老師和臺(tái)下觀眾們的陣陣掌聲。評(píng)委們認(rèn)真細(xì)致傾聽每一位學(xué)生講故事，并給予他們獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。
最后根據(jù)評(píng)委的打分情況，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)給予肯定與表揚(yáng)，也希望借此機(jī)會(huì)，以后能讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來。
通過本次“課題低段講故事比賽”活動(dòng)使師生獲益匪淺,既讓《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》課題得到了進(jìn)一步的實(shí)踐研究，又激發(fā)了學(xué)生讀課外書的興趣,鍛煉了講故事的技能，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
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