水東江宗海小學(xué)紅色課題組開(kāi)展紅色教育主題示范課展示活動(dòng)
朱校長(zhǎng)的音樂(lè)課《春曉》先是通過(guò)欣賞歌曲,關(guān)注音樂(lè)與文學(xué)的關(guān)系,注重學(xué)生的感受與體驗(yàn),表現(xiàn)與創(chuàng)造。通過(guò)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)和歌詞的朗誦,使學(xué)生進(jìn)一步感受音樂(lè)所帶來(lái)的感染力,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”,課堂尾聲,學(xué)生全體起立,高誦《少年中國(guó)說(shuō)》,紅色精神悄然生根,朱校長(zhǎng)借此契機(jī)對(duì)學(xué)生的思想教育逐步內(nèi)化和延伸。
蘭副校長(zhǎng)的語(yǔ)文課《千人糕》,將紅色精神自然巧妙地滲透于教學(xué)之中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,他采用競(jìng)賽方式,生活化的情境組織教學(xué),學(xué)生們?cè)诜e極地學(xué)習(xí)氛圍中懂得了當(dāng)下幸福生活的來(lái)之不易,并借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用生命換來(lái)的,當(dāng)下更應(yīng)珍惜美好生活,緬懷先烈,尊崇英雄。
劉副校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課《加減計(jì)算的靈活運(yùn)用》打破常規(guī),采用情境導(dǎo)入的方法,在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)講解數(shù)理和算理時(shí)的數(shù)據(jù)對(duì)比,讓學(xué)生感受?chē)?guó)家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,激發(fā)學(xué)生們的自豪感;劉老師倡導(dǎo)小組合作,老師適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)撥,學(xué)生一次次精彩的匯報(bào),將課堂推向高潮。
王老師的體健課《前滾翻》教學(xué)組織嚴(yán)密,條理清晰,通過(guò)親身示范突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使學(xué)生正確掌握動(dòng)作;“三月春風(fēng)處處香,雷鋒精神心中留”,課中,學(xué)生在保護(hù)與幫助伙伴們練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì);課后,王老師強(qiáng)調(diào)體健課的重要性,并激勵(lì)孩子們強(qiáng)身健體,保家衛(wèi)國(guó)。
評(píng)課議課現(xiàn)場(chǎng)更是將這次活動(dòng)的意義體現(xiàn)推向高潮,在座所有老師們的思維火花不斷得到碰撞,借助課堂教學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化熏陶,通過(guò)學(xué)習(xí)教育,孩子們定會(huì)銘記于心,擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
結(jié)合”雙減“政策的教育和新課標(biāo)的理念,紅色文化融入課堂是宗海小學(xué)教學(xué)的新探索,為實(shí)現(xiàn)科學(xué)全面育人指明了方向,守正創(chuàng)新勇突破,求真務(wù)實(shí)強(qiáng)提升。相信宗海學(xué)校定將乘勢(shì)而上,在辦學(xué)之路綻放光芒。
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