耒陽二中語文課題組開展“花開兩朵，各吐芬芳”群文閱讀教研活動
為進一步深化“群文閱讀”研究，探索“群文閱讀”課堂教學的有效途徑，加快推動語文教學改革，助推語文教師專業(yè)成長，豐富學生閱讀經驗，發(fā)展學生的閱讀技能和寫作技能，10月15日上午，我們課題組成員聽了張紅見老師的
《一個消逝了的山村》《秦腔》 群文閱讀教學課。
張老師先以名家對兩位作者的評價導入新課，啟發(fā)學生去感受至美、至大氣的散文世界；然后分別從場面描寫、語言風格、文化哲思等幾個方面細致地指導學生自主合作探究，比較閱讀；最后讓學生自主習作，從中體悟厚重的歷史文化意蘊。
課后，課題組成員就張老師本節(jié)群文閱讀示范課展開了討論。首先，劉德偉主任給予這堂課高度評價，并指出我們課題組的研討方向非常切合新課程新教改，鼓勵老師們繼續(xù)進行深入的探討與研究。課題組主持人謝瑞菊老師認為本堂課是群文閱讀這一教學策略在語文教學中的完美實踐。其后，課題組老師經過熱烈探討，一致認為本堂課的成功離不開精心設計的群文閱讀。最后，本次教研活動得出散文的群文閱讀對學生的門檻要求過高，在后續(xù)實踐中應高度重視、解決這一問題的結論。
通過本課題組活動，有力地促進了組內語文教師體會“1+X”閱讀理念的深刻內涵，增進了對群文閱讀教學的深入學習和探索，創(chuàng)造了更多、更高質量的教學思考和課堂案例，為學生閱讀能力的提高、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定了堅實基礎。
（圖文：全宏艷、謝微微 審核：謝瑞菊）
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