家校共育，靜待花開
記三都鎮(zhèn)中心完小家校共育家長會
家庭教育是學校教育與社會教育的基礎(chǔ)，家庭教育是對人的影響最深的一種教育，在人的一生中起著奠基的作用。為了讓學校和家長們能夠心往一處想，勁往一處使，共同促進家校共育工作落地生根喜結(jié)碩果，9月23日上午，三都鎮(zhèn)中心完小邀請家長代表齊聚學校會議室，開展一次別開生面的家校共育家長會，
三都鎮(zhèn)中心完小校長梁海紅致辭，拉開家校共育的帷幕：家庭是學校共育的重要伙伴，兒童教育離不開家庭的支持。家校攜手是實現(xiàn)家校共育的有效保證，才能更好的為孩子們服務。三都中心完小校長梁海紅向家長們提出以下期許，希望家長們能與學校達成共識，共同培養(yǎng)孩子。
一、以安全為基礎(chǔ)，保障學生快樂學習
防溺水工作是學校的重點工作，校長梁海紅組織大家觀看了“防溺水安全教育家庭版視頻”，目的是進一步加強家長的安全意識，同時敲響“珍愛生命，預防溺水”的警鐘。為了切實做好教育精準扶貧工作，做好保學控流工作，向家長宣傳教育系統(tǒng)精準扶貧相關(guān)政策，并認真聽取了家長對學校開展精準扶貧工作的意見和建議，讓家長們進一步明確了精準扶貧的政策要求，積極配合學校做好排查摸底工作。
二、以學生為本，聚焦家校共育工作
“五項管理”是“雙減工作”的重點抓手，關(guān)系到學生健康成長，全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措，為積極響應教育部提出的抓好落實中小學生“手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召，建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄。希望家長們能與學校手牽手為孩子健康成長營造良好環(huán)境。
三、以創(chuàng)新為突破，優(yōu)化家校共育平臺
優(yōu)化家校共育的平臺，才能保障家校溝通渠道暢通。三都鎮(zhèn)中心完小將定期開展家訪、電話家訪等活動。學校開展創(chuàng)建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變，同時建立“家長開放日”制度，設立“家長意見箱”等。
四、以習慣為抓手，提升家校養(yǎng)成水平
習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，要使孩子有良好的習慣，首先應從家庭教育入手。營造良好的家庭文化環(huán)境，家庭文化對人的習慣的影響最早、最持久。因此，習慣更容易在家庭中養(yǎng)成。在家庭環(huán)境中，孩子的模仿能力很強，父母是孩子學習的榜樣，父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。學校希望每位家長在家做好榜樣，從自身做起，給學生樹立標桿。
本次家校共育家長會的召開，拉近了家校的距離，成功架起了家校溝通的有效橋梁，為日后家校共育工作順利、高效地開展奠定了基礎(chǔ)。相信在家校的攜手合作之下，定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學子，創(chuàng)造三都鎮(zhèn)中心完小的美好明天！
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