為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力與合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過(guò)收集資料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作英語(yǔ)手抄報(bào)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)期之末，彭橋小學(xué)英語(yǔ)課題組舉辦了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
本次英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)以五年級(jí)學(xué)生為主，主題以本年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為主導(dǎo)，可以以季節(jié)、節(jié)日，假期等為主題，也可自選題材。給學(xué)生創(chuàng)造更多的展示所學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。此次比賽的準(zhǔn)備時(shí)間為一周，在這一周內(nèi)，學(xué)生們都積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，收集了大量的資料，給老師們帶來(lái)了意想不到的驚喜。截止到6月22日交稿時(shí)間，我們一共收到了48名同學(xué)上交的31副作品。
這些作品中有熱鬧非凡的節(jié)日特色，也有平平淡淡的四季之美，更有民以食為天的美食文化，每一份手抄報(bào)作品都圖文并茂、書(shū)寫(xiě)美觀、令人賞心悅目，學(xué)生們的創(chuàng)意和才華都躍然紙上。
6月23日，老師們對(duì)這31副作品進(jìn)行了評(píng)選。根據(jù)“版面布局合理”，“內(nèi)容豐富、積極”，“主題突出、圖文并茂”等標(biāo)準(zhǔn)，我們一共評(píng)選出了一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)10名，共36名學(xué)生繪制的21副作品。
部分優(yōu)秀作品展示：
6月24日大課間時(shí)間，我們課題組成員邀請(qǐng)了彭橋小學(xué)教導(dǎo)處李桂蘭主任，谷遲薇主任以及嚴(yán)永響老師對(duì)這些優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品，學(xué)生們都非常開(kāi)心。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單：
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們積極探索，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，更是培養(yǎng)了他們收集資料，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，每一份的手抄報(bào)作品都是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、歸納、創(chuàng)新的成果。我們課題組將繼續(xù)探索，盡可能多的以不同形式給學(xué)生們展示和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)不一樣的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生敢于展現(xiàn)自我，超越自我。
文：羅淑媚
圖：羅淑媚
審核：伍靜
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