金剛高中在金剛街上，離我家里把地。
師專畢業(yè)后，西平高中的葉校長，把我的名字列在了他要的畢業(yè)人員名單中。葉校長是金剛高中的老校長，早在六十年代初，他就是金剛高中的前身西平八中的校長。我教過他的三個(gè)孩子，七十年代，他長期在我們村蹲點(diǎn)駐隊(duì)，我上開封師院的中文函授，是他指點(diǎn)的。他調(diào)到西平高中后，知道我?guī)煂．厴I(yè)，想讓我跟著他?？晌覟榱四菐桩€責(zé)任田，提前讓泌陽的同學(xué)，給在我們縣當(dāng)文教局副局長的老鄉(xiāng)寫了一封信，幫我進(jìn)了金剛高中，辜負(fù)了老校長的一片心。
學(xué)校離家近，一天三頓飯可以回家吃，不搭學(xué)校的伙，能省下伙食費(fèi)。學(xué)校給分了一間住房，晚上住校。星期六下午和星期天，可以回家干活。和我一起從師專回來的幾個(gè)同學(xué)也是這樣。我們剛分配，工資只有四十幾元，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予方便。加上家里每年養(yǎng)一頭豬和地里的收入，第三年，我把殘破得經(jīng)不起風(fēng)雨的三間草屋，換成了磚瓦房。第四年，又蓋了三間東屋，還拉起了磚院墻。這是我進(jìn)金剛高中得到的最大實(shí)惠。
我到金剛高中的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)開始走下坡路。上學(xué)年有四個(gè)畢業(yè)班，三理一文，理科還有一個(gè)重點(diǎn)班。據(jù)說學(xué)生的實(shí)力還不錯(cuò)，校長在學(xué)生會(huì)上，宣布考上二十個(gè)的目標(biāo)?？芍攸c(diǎn)班的班主任，天天注重抓衛(wèi)生得先進(jìn)什么的，在班里好弄一些雜事，結(jié)果一個(gè)也沒有考上，升學(xué)率出現(xiàn)了白板。學(xué)生們已趨向進(jìn)城，成績比較好點(diǎn)的復(fù)讀生去了西平高中，畢業(yè)班只剩下了一文一理。
誰都知道，高考拼的是學(xué)生的實(shí)力。老師的努力和學(xué)生的基礎(chǔ)是相輔相成的。校長讓我當(dāng)畢業(yè)班文科班的班主任，我不敢接，校長不依，我答應(yīng)了?？晌胰f沒想到，他讓我教歷史。我非常吃驚，說：“我學(xué)的中文，歷史我教不了?！彼f：“文史不分家。”他告訴我，歷史老師調(diào)走了，歷史沒有人教，學(xué)校不缺語文，缺歷史，讓我看咋辦。我這個(gè)人向來好說話，考慮到學(xué)校的難處，只好答應(yīng)了。
我上初中時(shí)就喜歡歷史，教初中時(shí)也教過歷史，平時(shí)也讀了一些歷史書，教中國史應(yīng)該沒有多大問題，古代世界史也熟悉一些，可近代史沒有多少基礎(chǔ)，我的壓力很大。我講課從來都是以學(xué)生認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn)。力爭學(xué)生喜歡聽，如果弄不好，讓學(xué)生從講臺(tái)上攆下來怎么辦，又是畢業(yè)班，人家要上大學(xué)。
教歷史跟教語文不一樣，教語文手不離課本，教歷史不能拿著課本念。備課時(shí)把課文參考資料看了一遍又一遍，直到有把握記住為止。第一節(jié)課，我非常擔(dān)心，可由于準(zhǔn)備得充足，課備得熟，一堂時(shí)間，課本放在講桌上，沒有看一眼，講著配合著板書，不時(shí)還加一些啟發(fā)式的提問，進(jìn)行得比較順利，學(xué)生表情沒有什么異常，自己覺得也滿意。
講世界近代史的時(shí)候，雖然已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但自己畢竟基礎(chǔ)差。內(nèi)容多，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，要都記得很準(zhǔn)確，講得很熟練，確實(shí)很難。課我都是提前三天備出來，以便在走路，吃飯或入睡前再反復(fù)醞釀。這一關(guān)總算讓我突破了。
那時(shí)候高考實(shí)行預(yù)選，我們學(xué)校就預(yù)選上文科班一個(gè)學(xué)生。對(duì)他仍然按課表上課，各科老師就給他一個(gè)人講。我是班主任，論到上歷史課了，哪里涼快我倆上哪去，找個(gè)地方坐下來，他看書，有問題就提出來。我指導(dǎo)他注重哪些歷史事件，一個(gè)一個(gè)背下來。我參加高考時(shí)，有一道歷史題大題，我猜中了，考前我反復(fù)地背。教學(xué)生我借鑒了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校有一個(gè)冰棒廠，有時(shí)我就到那里拿兩根冰棍，吃著學(xué)著。參加高考，他的分?jǐn)?shù)進(jìn)了專科錄取線，被駐馬店師專錄取。而且他的歷史成績?nèi)h平均分是第一，給學(xué)校爭了一面錦旗，給我爭了一張獎(jiǎng)狀。很出我的意外。
第二學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)，校長和教導(dǎo)主任被調(diào)走，原來教語文的當(dāng)了教導(dǎo)主任。我趁機(jī)找他，請(qǐng)求恢復(fù)我的中文專業(yè)，教語文。他答應(yīng)了，但有一個(gè)條件，我必須給他找一位歷史老師。我有一個(gè)下屆師專同學(xué)學(xué)的是歷史，被分配到了重渠初中，家在黃莊。一天下午，我打著傘冒雨到他家，請(qǐng)他去金剛高中，他有些不大樂意，說離家遠(yuǎn)。我給他講了教高中比教初中的好處，生拉硬拽，總算讓他同意了。可他已經(jīng)報(bào)了到，讓我去見他的校長，說自己不好開口。我和他找到校長，說了許多好話，請(qǐng)他幫個(gè)忙，救救急，校長勉強(qiáng)同意了。
從此，我回到了本行，教兩個(gè)畢業(yè)班的語文，擔(dān)文科班班主任。
有一年，我的班里只有十三個(gè)學(xué)生。進(jìn)班，心里有點(diǎn)涼。我馬上采取措施，一個(gè)人坐一張桌子，桌子排兩行放在教室中間，兩桌之間留人行道。這樣學(xué)生都可以從正面看黑板，教室又不顯得空落，又便于老師來回輔導(dǎo)。在老師會(huì)上，有人玩笑說，咱帶的是研究生班。大家一致主張，越是人少越得抓緊，不能讓學(xué)生松勁，早晚自習(xí)輔導(dǎo)要采取更積極的措施，因材施教，把班里的學(xué)習(xí)氣氛搞得濃濃的。語文課我讓學(xué)生多讀多背，作文一周寫一篇，篇篇都精批細(xì)改，評(píng)講時(shí)能記住每個(gè)學(xué)生文章的內(nèi)容，指導(dǎo)有針對(duì)性，有好文章了在班里讀。那年高考，有兩個(gè)同學(xué)進(jìn)了專科分?jǐn)?shù)線，與我進(jìn)校前四個(gè)畢業(yè)班沒考上一個(gè)比，算是打了一個(gè)小勝仗。
我第一年當(dāng)文科班班主任的時(shí)候，班長很喜歡接近我，經(jīng)常到我家去玩。有一次晚飯后，我倆一起回學(xué)校的路上，他給我說他上學(xué)期犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，憋在心里好長時(shí)間了，想對(duì)我說說。他一說，我吃了一驚，這件事我進(jìn)學(xué)校后有所耳聞，當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校，但沒有查出是誰干的。我安慰他說：“你能給我說，這說明你相信老師，也說明你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，事情已經(jīng)過去，我決不告訴任何人。你要放下包袱，努力學(xué)習(xí)，把班級(jí)工作搞好。你還小，人生道路還很長，以后一定要嚴(yán)格要求自己，在任何情況下都不做壞事。”他很聽話，幫助我把班里管理得順順當(dāng)當(dāng)。他雖然沒有考上學(xué)，但后來參加了專業(yè)自學(xué)考試，工作有成績，當(dāng)上了縣某單位的辦公室主任。我在縣城楊莊高中教師之家時(shí)，他常常去看望我。
有一個(gè)和我同村的學(xué)生，初中時(shí)我教他考上了省重點(diǎn)楊莊高中，八一年，我們同時(shí)參加高考，化學(xué)他考了九十一分，其它科也不錯(cuò)，就是英語太差，落選了。我畢業(yè)后進(jìn)金剛高中，他在這里復(fù)讀，三年都沒考上，他泄勁了，開學(xué)沒有到校。我到他家動(dòng)員他，復(fù)讀了一年沒考上，又不干了，我又去找他。他家條件不好，兩個(gè)哥哥已經(jīng)結(jié)婚另住，父母年紀(jì)已大，住三間草屋。我給他母親說，他只要堅(jiān)持就一定能考上，考不上學(xué)，說實(shí)話，成家都是一個(gè)問題。這個(gè)學(xué)生嘴有點(diǎn)笨，長的也不俊。我給他發(fā)了狠話：“你必須去上學(xué)，要不上，你以后別再見我?！蔽医o學(xué)校請(qǐng)求，免了他的學(xué)雜費(fèi)，當(dāng)時(shí)每期雜費(fèi)是五元。功夫不負(fù)有心人，他上了八年高中，參加了六次高考，終于被駐馬店師專錄取。畢業(yè)后回母校教了幾年，后來我又幫他進(jìn)了楊莊高中。
當(dāng)時(shí)的學(xué)生全部住校，除了附近的都在學(xué)?；锷铣燥??？晌覀儼嗟陌嚅L卻在中午和晚上回家吃飯。他家離學(xué)校五里多路，一放學(xué)，他就往家跑。我問他為啥不在學(xué)校吃，他笑笑，說回家也一樣。我看他的身體有些瘦，面帶菜色，明顯營養(yǎng)不足。有一天下午，我騎車去了他家。兩間東屋，草房，土墻，連一塊磚根腳也沒有。他的父母都在家，我進(jìn)屋，他們連個(gè)招呼都不會(huì)打。當(dāng)間一只板凳，還是三條腿，家徒四壁。我從屋里出來，當(dāng)院一個(gè)用玉米桿搭的窩棚，地面挖有一尺多深，里邊鋪著麥秸，放一卷被子，一盞煤油燈，幾本書。是我的學(xué)生星期天學(xué)習(xí)和住的地方。我流淚了。我的學(xué)生，領(lǐng)著一班同學(xué)日夜拼搏的班長，竟如此窮苦！經(jīng)鄰居介紹，知道他兄妹三個(gè)，妹妹雖然成績很好，但初中沒上到頭就不上了。哥哥出外打工，他靠哥哥打工上學(xué)。我回校找到了校長，學(xué)校每月給了他三元錢助學(xué)金，并免交學(xué)雜費(fèi)。他考上了駐馬店師專，現(xiàn)在在城里教書。
有一年大年初一晚上，我班的一個(gè)學(xué)生領(lǐng)著理科班的一個(gè)同學(xué)到我家，理科班的這個(gè)學(xué)生要求轉(zhuǎn)到我的班，我感到很意外。問他為什么，他說他的物理從來沒有考過五十分，再學(xué)也不會(huì)提高，上理科考學(xué)根本沒有希望。他是理科班的團(tuán)支部書記，我教他語文，語文成績不錯(cuò)，英語是文理兩班第一。我說剩幾個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)科，歷史地理兩門再補(bǔ)恐怕來不及了。他說地理現(xiàn)在就能考七十分，剩一門歷史，擠時(shí)間多讀多背，一定能趕上?？此f得有道理，我想他基礎(chǔ)學(xué)科都比較好，拿下一門歷史應(yīng)該不成問題。況且他是一個(gè)很努力的學(xué)生，就答應(yīng)了。只是要求他必須跟他的班主任說好。開學(xué)前，我把這件事給其他任課教師說了，沒有一個(gè)贊成。數(shù)學(xué)老師跟這個(gè)學(xué)生一個(gè)村，還是本家，我和他具體分析了情況，他也很猶疑，沒有表示支持。開學(xué)第一天，這個(gè)學(xué)生搬著課本，挪進(jìn)了我的班。我以為他跟班主任說好了，就給他找了個(gè)位坐下來。上課間操的時(shí)候，他站在了我們班的隊(duì)列里。誰知他的班主任滿臉通紅地大聲喊著他的名字，讓他回班，他堅(jiān)持不動(dòng)。班主任連聲喊，驚得教導(dǎo)主任也過來了，教導(dǎo)主任問了問情況，也喝止他在文科班。他急了，一跺腳，說：“我不上了！”一陣風(fēng)跑回家了。下了課間操，我找到了教導(dǎo)主任，說這個(gè)學(xué)生你也了解，語數(shù)外成績都可以，只是物理太差，他自己說再學(xué)也不會(huì)提高了，在理科考學(xué)無望，學(xué)文科只差一門歷史，只要多讀多背就能有大的提高，這樣就有考上學(xué)的可能。你不讓他進(jìn)文科，他不上了，我們豈不少考上一個(gè)學(xué)生。況且我們?nèi)焙妹?，比他有希望的學(xué)生也不多，教導(dǎo)主任同意了。我立馬去了他家，他家離學(xué)校很近，他正在家里哭，說：“我不上了，我去別的學(xué)校上?！蔽腋嬖V他學(xué)校同意他進(jìn)文科班，不能去別的學(xué)校，這里的環(huán)境熟悉了，再換地方，更耽誤時(shí)間。他進(jìn)班后，學(xué)習(xí)非常專注，坐在位上一動(dòng)也不動(dòng)。上廁所，跑步，回家吃飯，跑步，跑著唱著，精神抖擻。高考他進(jìn)了專科線，但報(bào)了河南省外貿(mào)學(xué)校。畢業(yè)的時(shí)候，他給我寫信，是留鄭州還是回駐馬店，征求我的意見，因?yàn)樗改负臀椿槠薅荚隈v馬店。我回信說，必須留在鄭州，留鄭州進(jìn)退都有路，在鄭州發(fā)展好了，什么事情都好辦。結(jié)果，他留在了鄭州，從事外貿(mào)事業(yè)，發(fā)展很快，十幾年前就有了自己的進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易的專用飛機(jī)了。
有一年高考后的一天下午，我在學(xué)校接到了我班一個(gè)學(xué)生的通知書，他家是二郎鄉(xiāng)的，離學(xué)校十多里遠(yuǎn)，無法聯(lián)系。這是他日思夜盼的，比什么都重要，不能耽擱，我決定送到他家去。當(dāng)時(shí)正下著雨，教導(dǎo)主任和幾個(gè)老師認(rèn)為我沒有必要去。我把褲腿一卷，打了一把黃油布傘，出發(fā)了。出校門不到一里路，雨突然下大了。白幢子大雨，鋪天蓋地，傾盆而下，四周頓時(shí)灰茫茫一片，幾步之外，什么也看不見，耳邊雨聲如濤，轟轟作響，傘雖大，也擋不住兇猛的雨道，不一會(huì)兒腰以下的衣服全濕透了，但我根本沒有想到往回返。腳下濁水橫流，淹沒了道路，我趟著水，摸索著往前走，路上一個(gè)人也沒有。過鐵路的時(shí)候，生怕有火車過來，小心翼翼地。走到將近一半路，雨稍小了些，離學(xué)生的村莊不遠(yuǎn)的時(shí)候，雨漸漸地停了。我到他家，他正和他的父親用盆子從屋里往外倒水。我告訴他師專的錄取通知書下來了。我的到來，讓學(xué)生感到突然，他一聽，站在我的面前，眼圈紅了。
我教過的這些個(gè)學(xué)生，是我在金剛高中那幾年最大的精神收獲。
作者簡介：龐全林，退休教師，在《奔流》等刊物發(fā)表作品多篇，出版散文集《新竹集》。
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