很多家長對待“孩子早戀”，都敏感又抗拒，他們往往選擇的都是粗暴扼殺。但對于青春期的孩子來說，早戀時期的那種朦朧情感卻是單純而又美好的，家長越是反對他們就越是反抗。早戀屬于青春期異性交往的一部分，青春期異性交往屬于人際交往的一部分，所以早戀其實(shí)也是一種人際交往。那么，面對青春期的孩子，家長要如何才能正確地引導(dǎo)孩子呢？家長不妨試試分享的這幾個技巧。
與孩子朋友式地交心，青少年一般不愿意與家長分享自己的感情問題，因?yàn)榧议L給他們的感覺通常是居高臨下的，孩子會覺得家長理解不了自己。家長們總是喜歡以愛的名義粗暴制止自己不想讓孩子做的一切，這會讓孩子非常反感。只有家長把自己的心態(tài)放平常，尊重孩子，和孩子成為平起平坐的朋友，孩子才可能愿意向家長袒露心扉。所以每次和孩子溝通時，先想一想自己在他那個階段是什么狀態(tài)，學(xué)會用理解曾經(jīng)自己的心去理解孩子。
為孩子樹立正確的戀愛觀，青春期的孩子對于真正的情感并不了解，他們只是喜歡與異性相處。希望能通過和異性的交往來獲得心理滿足與情感依賴，從而緩解自己的郁悶、苦楚。但情感懵懂的他們可能并不能很好地理解感情和愛情的意義。所以家長應(yīng)該為孩子樹立一個正確的戀愛觀，告訴孩子真正的愛是寬容、義務(wù)和勇于承擔(dān)的責(zé)任，而不是不計(jì)后果的盲目喜歡。同時也應(yīng)該告訴女孩子要學(xué)會保護(hù)自己，告訴男孩子對待女孩子要學(xué)會尊重，對待感情要負(fù)責(zé)任。
給孩子制定“戀愛條約”，如果你也一方面擔(dān)心孩子把握不好感情的度，另一方面又怕自己制止批評會造成孩子逆反的話。不妨試試跟孩子制定一個“戀愛條約”，告訴孩子什么該做，什么不該做。諸如：發(fā)乎情止乎禮、不能因?yàn)榧s會而影響學(xué)習(xí)……和孩子一起制定規(guī)則來約束孩子的戀愛行為，使孩子學(xué)會不跨越界限，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。
引導(dǎo)孩子學(xué)會平衡感情和學(xué)習(xí)，青春期的孩子除了面臨著升學(xué)考試的壓力外，也是增長知識與能力的黃金時期。如果孩子一味地陷入對異性的情感而無法自拔，將會影響到學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展。所以家長應(yīng)該學(xué)會引導(dǎo)孩子把對愛情的向往轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
從長遠(yuǎn)來看，青春期戀情是建立成熟兩性關(guān)系所必需的練習(xí)，更有專家把早戀稱為“早練”。因此，建議：面對青春期的孩子，家長一定要多一些關(guān)愛，少一些責(zé)罵。
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