學生演講，談到了家長囑咐自己在學校里要好好學習，都是一些勵志的話。沒想到，最后話鋒一轉，說學校里有一些有錢人家的孩子，可以多交幾個朋友，跟什么人在一起，就能成為什么樣的人，圈子很重要。
聽起來有點雷人。
跟有錢人家的孩子在一起，就成了“有錢人”？照這個邏輯推，應該是跟有錢人家的孩子在一起，就成了“有錢人家的孩子”，可這怎么可能？
我想，家長的意思應該是讓孩子跟好的家庭的孩子在一起，能跟別人學到更多的優(yōu)秀品質。好的家庭里的孩子可能有更豐富的經歷，接觸過更多層面的東西，在許多方面表現得更為突出一些，跟他們在一起，能受到一些好的影響。
可是，家長的話，是沒有表達到位，還是孩子自己的理解不到位？說出來，就有了一些不是滋味的東西。階層的劃分似乎不該出現在這里，更不應該僅僅以財富為標準，或者不要以家庭為標準。每一個優(yōu)秀的人，都是可以學習的對象，每一個人的優(yōu)點都是應該學習的內容。如果如此狹隘地定義交往的范圍，勢必不會有好的發(fā)展。
現在有一種很時髦的言論叫“寒門難出貴子”，列舉出的種種現狀聽起來似乎很有道理，但有些問題經不起推敲。其對“貴子”的定義，更多地理解為獲得的財富，把人的成功與否定位于獲得的財富多少。就連一些媒體的宣傳，也把成功狹義化了，似乎財富成了成功的代名詞。我們不反對財富，也不是酸葡萄心理，成功的標準更應該是人生價值的實現，對國家、社會做出的貢獻等等。在這個過程中，獲得的財富只是成功的一個方面，不能無限地放大，到最后只看到錢了。許多人不計名利，為國為民做出了巨大的貢獻；或是甘守清貧，高風亮節(jié)，成為道德模范，難道高貴的精神就不是“貴子”？相反的，那些為富不仁之人，盡管身價不菲，可其“貴”又在哪里？價值觀的扭曲，不該漫延到孩子身上。
一個人的出身，并不能決定以后的成長和發(fā)展，好的家庭可能會提供更好的條件，孩子的發(fā)展可能少一些波折，但如果不能很好地引導，僅僅立足于財富的角度，少了修養(yǎng)的熏陶，可能會走向另一個極端。那些坑爹的孩子，不能不引起大家的反思。而普通人家的孩子，盡管條件有限，只要自己努力，同樣能獲得知識，修養(yǎng)品德，同樣有好的發(fā)展。多少寒門貴子，讓人心生崇敬。
孩子的心，真，純，孩子成長的過程要小心呵護，切不可以成人的心機熏染孩子的心理，把世間的污垢當成金科玉律。
我們承認人脈的重要性，在人情還大于理性的社會里，人脈就是一筆無形的財富，它像一張網，觸及到社會的方方面面，必要時，就可大開方便之門。有一個相聲節(jié)目，說的就是“交圈兒”之事，人情關系錯綜復雜，互相利用，牟取私利，敗壞了社會風氣。
當然，我們也沒有必要把孩子完全限定在所謂的“象牙塔”里，也沒有辦法不讓孩子了解到社會的方方面面，但是一定要有正確的引導。家庭教育是孩子成長過程中重要的一環(huán)，從某個意義上來說，要遠遠地勝過學校教育。學校教育更多地注重說教，家庭教育更多的是身教，學校教育的成果，有時在家庭教育面前顯得那么不堪一擊，再加上社會的影響，學校教育的收效更會大打折扣。教育本來就不是孤立的，要靠社會和家庭的共同參與，否則，教育將會走向泥潭。
生活中會有很多的“圈兒”，該進入什么樣的“圈兒”真的是應該認真考慮的問題，這關系到一個人成長的方向和結果。古人也有“近朱者赤，近墨者黑”的說法，如果不分“朱”“墨”亂近，到頭來，只能自食苦果。當然，做人不能太世故，還是應該踏踏實實地學會做人，學會做學問，學會真正得體地為人處世，才是正理。
