第五篇 長征
第五次圍剿
56.斯諾為什么說“外國人所寫的關(guān)于華南蘇區(qū)的一切材料都是第二手材料”？
因?yàn)椤霸谌A南蘇區(qū)的全部歷史中，竟沒有一個'外來的’外國觀察家曾經(jīng)進(jìn)入紅區(qū)”。
57.“在有些縣里，紅軍在三四年中掃除文盲所取得的成績，比中國農(nóng)村任何其他地方幾個世紀(jì)中所取得的成績還要大，這甚至包括晏陽初在洛克菲勒資助下在定縣進(jìn)行的'豪華’的群眾教育試驗(yàn)。”晏陽初的群眾教育試驗(yàn)是什么回事？
晏陽初（1890年10月26日—1990年1月17日），別名晏遇春，四川巴中人，中國平民教育家和鄉(xiāng)村建設(shè)家，被譽(yù)為“世界平民教育運(yùn)動之父”。
隨著平民教育運(yùn)動的開展，晏陽初逐漸認(rèn)識到中國的平民教育重點(diǎn)在農(nóng)民的教育，平教會設(shè)立了鄉(xiāng)村教育部，經(jīng)歷了兩年的實(shí)地調(diào)查，平教會選擇河北定縣作為平民教育的實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。1926年晏陽初與志同道合的一批知識分子來到定縣翟城村，推行他的鄉(xiāng)村教育計(jì)劃，1929年平教總會遷往定縣，全力以赴地在這里開展鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐。晏陽初認(rèn)為中國農(nóng)民問題的核心是“愚貧弱私”四大病，提出以“學(xué)校式、社會式、家庭式”三大方式結(jié)合并舉，“以文藝教育攻愚，以生計(jì)教育治窮，以衛(wèi)生教育扶弱，以公民教育克私”四大教育連環(huán)并進(jìn)的農(nóng)村改造方案。晏陽初在河北定縣推行的各項(xiàng)平民教育活動都從農(nóng)民的切身需求出發(fā)，著眼于小處：為減少通過飲用水傳染的疾病，平教會指導(dǎo)農(nóng)民修建井蓋與圍圈，適時消毒滅菌；訓(xùn)練公立師范學(xué)生與平民學(xué)校學(xué)生進(jìn)行免疫接種；訓(xùn)練助產(chǎn)士代替舊式產(chǎn)婆，向舊式產(chǎn)婆普及醫(yī)學(xué)常識；建立各區(qū)保健所，培訓(xùn)合格醫(yī)生；從平民學(xué)校畢業(yè)生中培訓(xùn)各村診所的護(hù)士與公共衛(wèi)生護(hù)士；為村民引入優(yōu)良棉花和蛋雞品種；組織成立平民學(xué)校同學(xué)會，建立村民自治組織；改組縣鄉(xiāng)議會，改造縣鄉(xiāng)政府。(百度百科)
58.“盡管紅軍否認(rèn)，但我懷疑對農(nóng)民想必進(jìn)行了相當(dāng)程度的剝削?！闭?wù)勀銓@句話的感想？
必須承認(rèn)，斯諾很大膽，這樣的句子也敢寫。也不得不佩服，共產(chǎn)黨沒有把這樣的句子刪掉。
59.“國民黨自己估計(jì)，在收復(fù)江西蘇區(qū)的過程中，殺死或餓死的人有一百萬?！?/span>
舉國大遷移
60.根據(jù)一軍團(tuán)按逐個階段編的一張精確的旅程表，長征的路線共達(dá)一萬八千零八十八里，折合英里為六千英里，大約為橫貫美洲大陸的距離的兩倍，這個數(shù)字大約是主力部隊(duì)的最低行軍長度。
61.他們(紅軍)到達(dá)貴州邊境時，人數(shù)已減少了三分之一。
62.貴州境內(nèi)的作戰(zhàn)占了紅軍四個月的時間。
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