開學(xué)其實(shí)是一種現(xiàn)象，這是我親自經(jīng)歷了之后才體會(huì)到的。
01 家長(zhǎng)素描
在班級(jí)班會(huì)上，班主任講完需要宣講的內(nèi)容后，有一個(gè)答疑環(huán)節(jié)。
很神奇的是，提問的幾個(gè)家長(zhǎng)問題頗具有代表性：
Q1：我們家孩子是剛從外地轉(zhuǎn)到北京來的，不知道北京這邊的孩子都是怎樣的水平，擔(dān)心我們家的孩子會(huì)不會(huì)跟不上，請(qǐng)問老師對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子怎么辦？
A：根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)班的孩子水平肯定是參差不齊的，我們可能會(huì)差異化教學(xué)，也許會(huì)有個(gè)學(xué)前測(cè)試摸摸底，不過我們都會(huì)從零開始教的，所以不用擔(dān)心。
Q2：老師，我想請(qǐng)問一下三小的教學(xué)是偏應(yīng)試還是偏素質(zhì)教育？
A：你這個(gè)問題，真的不太好回答，因?yàn)榈降资裁词撬刭|(zhì)教育，本身就很難定義，就是讓教委來回答，大概也說不清楚。不過我那天無意中上網(wǎng)瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)外界對(duì)我們?nèi)〉脑u(píng)價(jià)還不錯(cuò)，所以也請(qǐng)相信老師，我們也是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。
Q3：老師，我們家孩子在幼兒園的時(shí)候就參加過CCTV的大賽（什么大賽我沒記?。€得了獎(jiǎng)，所以希望以后有機(jī)會(huì)可以讓孩子多多表現(xiàn)。
Q4：老師，請(qǐng)問現(xiàn)在可以走了嗎？
于是班會(huì)終于結(jié)束了。
我很感謝第四個(gè)問題的家長(zhǎng)，班會(huì)已經(jīng)開了兩個(gè)小時(shí)，如果順著Q3讓每個(gè)家長(zhǎng)都說一遍自己孩子的特長(zhǎng)，真的要開到晚上去了。
我們的班主任是一個(gè)教齡22年的老教師，在開篇還有一個(gè)自己的個(gè)人PPT介紹，反正也是有很多頭銜的，老師的Q&A環(huán)節(jié)才真正讓我見識(shí)到語文老師的水平，可謂滴水不漏。
然而，我相信，她并不能解決那些Q，因?yàn)椋莻€(gè)擔(dān)心自己孩子跟不上的家長(zhǎng)，大概也只能在各種補(bǔ)習(xí)班里去消解自己的恐懼、茫然和擔(dān)憂。
那個(gè)想知道應(yīng)試和素質(zhì)哪個(gè)多一點(diǎn)的家長(zhǎng)，大概自己也是一頭霧水，因?yàn)檫@是一個(gè)多少所謂的教育專家都解釋不清的問題。
那個(gè)著急著推薦自己孩子的家長(zhǎng)，估計(jì)以后很有可能成為家長(zhǎng)群里的戲精，無事獻(xiàn)殷勤的那種。
而我呢，在開學(xué)初，我就想好了自己的定位：
首先，我不會(huì)演戲，也天生不會(huì)套近乎，所以，干脆放棄了充當(dāng)戲精。
其次，志愿者，能力范圍內(nèi)做一做，因?yàn)槲耶吘棺约哼€有練字、讀書，鍛煉這些事情要做；
再然后，也是更關(guān)鍵的一點(diǎn)，我認(rèn)為老師最需要的是時(shí)間，試想一下老師因?yàn)橛辛宋⑿湃?，幾乎成?4小時(shí)學(xué)?？头藛T，小的事情不能不管，大的事情更得提前防范，免得事態(tài)擴(kuò)大，所以，沒事別亂騷擾，積極配合，教育好自己的孩子，就是最大的本分。
至于那些擔(dān)心自己孩子身高太高，老坐后排的家長(zhǎng)們，我其實(shí)很想說的是：
或許我們現(xiàn)在每個(gè)孩子占據(jù)的資源太多了，我們倘若再做得多一些，就是破壞了孩子成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境，他們將成為溫室里的花朵。
關(guān)于座位的問題，我一直跟孩子分享的故事，是我的大學(xué)室友的真實(shí)經(jīng)歷：
她一直是班上個(gè)子最高的女生，大眼睛，漂亮，然而，因?yàn)檫@個(gè)身高，在圣誕演出的時(shí)候，別人都演公主，只有她，扮演的是一顆大樹，沒有臺(tái)詞，沒有動(dòng)作。
當(dāng)初她跟我們臥談的時(shí)候，我們都當(dāng)做笑話，然而這么多年過去了，我還是記得這個(gè)分享，并把它說給我的孩子聽。
也因此，孩子聽完哈哈一笑，不用再解釋其他的了。
你坐什么位置，并不影響你繼續(xù)努力，變得優(yōu)秀。
而是因?yàn)槟銐蚺?，夠?yōu)秀，才會(huì)有你自己想要的位置。
02學(xué)習(xí)用品：坑爹的田格本
如果你發(fā)現(xiàn)這幾天我每天的步數(shù)都在1萬以上，那么我可以告訴你秘密，都是為了買一個(gè)特殊規(guī)格的田格本帶來的健身效果。
其實(shí)在幼小銜接階段，我就一下買了不少的本子，當(dāng)時(shí)還不是隨便選了一家淘寶店，湊運(yùn)費(fèi)買了一摞，不曾想，老師要求的田格本是9*12的規(guī)格，然后我睜大眼睛數(shù)了數(shù)家里的本子，8*11格，于是就跑去文具店里看，然后，很神奇的事情就發(fā)生了，我跟孩子都睜大眼睛數(shù)，有9*13的，就是沒有9*12的，于是群里開始各種分享哪里能買到的，然后，循著這些家長(zhǎng)的分享，先去三小對(duì)面的一家，掛上了“暫停營業(yè)”的牌子，我去的時(shí)候正好她們店主在，看見我說不好意思，我們消防不過關(guān)，所以暫時(shí)不能賣，我說我就買3個(gè)田格本，你就賣給我吧，然后被一口回絕了。于是又換一家，終于在一個(gè)不起眼的角落看到了2本，幸虧我眼尖看到了它們放得那么孤立，于是打開數(shù)一數(shù)，天哪，居然真的是9*12的，謝天謝地，雖然老師要求的是3個(gè)，但是我也毫不猶豫地決定先下手，當(dāng)時(shí)真有一種如獲至寶的心情，為了班級(jí)里其他家長(zhǎng)，我順便問了一下，老板說明天進(jìn)貨，今天就這兩個(gè)了，還勸我明天一起買，我還是先把兩本買了，并問清楚了明天上午10點(diǎn)開門營業(yè)我就沖進(jìn)來。
第二天10點(diǎn)，到了文具店，沒開門，于是去銀行開了個(gè)交餐費(fèi)的卡，10點(diǎn)15分，文具店開門了，然而，里面已經(jīng)是人擠人，我有一種不好的預(yù)感，果然，我要的田格本賣光了，心里好懊惱，這時(shí)候老板拿出一摞說， 你們不是要9*12的嗎？那個(gè)都是老版本，廠家都沒有了，現(xiàn)在新的都是9*13的，你們就跟老師說一下吧，買這個(gè)吧。我于是聽他的，正準(zhǔn)備在群里說一下，結(jié)果看到一條信息，說是之前停業(yè)的那家開門了，于是我二話不說，幾乎是奔跑著去買本子，我看到很多家長(zhǎng)買了10本，然而，我一怒之下拿了15本，總覺得只拿10本配不上我的步數(shù)。
（左圖是學(xué)校要求的9*12，與右圖的區(qū)別在于格子的大小不同）
順便吐槽一下讓我買新版本的那家，在我買剩下2本的時(shí)候，定價(jià)還是一本1.5元，第二天一大早，門店玻璃窗上貼著價(jià)格是2元，居然還有開學(xué)季哄抬作業(yè)本價(jià)格的，我看他也是不想有長(zhǎng)期客戶了。
也因?yàn)樘锔癖臼录也砰_始關(guān)注各種東西的所謂價(jià)格，比如鉛筆要求2H的，橡皮要4B的，油畫棒要18色以上的，黏土要36色的。
此時(shí)此刻，我真的很想說一句，能不能像婦產(chǎn)醫(yī)院一樣，來個(gè)開學(xué)禮包啊，這樣跑斷腿的折騰買東西，真的太傷神。
需要說明的是，三小的班會(huì)內(nèi)容全部都是學(xué)校統(tǒng)一的PPT宣講，然而，今天卻收到一個(gè)大學(xué)同學(xué)在微信里發(fā)給我的一張圖，據(jù)說是三小的，我看完之后突然有點(diǎn)明白，牛校是如何在群眾里越來越牛的，然而，下圖卻并不是三小的。
03關(guān)于學(xué)習(xí)：語數(shù)外
班主任是語文老師，對(duì)于語文學(xué)習(xí)，她提出的三個(gè)要求：
1）每個(gè)人寫一手漂亮的字
2）每個(gè)人都完成大量的閱讀，包括古文的閱讀和背誦
3）小學(xué)畢業(yè)，每個(gè)人都覺得寫幾千字的文章不難。
基于以上內(nèi)容，我翻譯了一下，孩子的日課大概就是練字、閱讀和寫作。
至于數(shù)學(xué)，老師只跟我們說了一件事情，就是100道100以內(nèi)的題目，全班的平均用時(shí)是1分20秒，最快的孩子是42秒（哪個(gè)年級(jí)的沒記住），我回來自測(cè)了一下，我的用時(shí)是1分40秒，至于我家娃，15分鐘做了14道題，我腦補(bǔ)了一下情景，42秒的孩子只剩下寫結(jié)果的時(shí)間，我家孩子是看完題目先念出聲，然后再煩著眼皮努力算啊算，發(fā)現(xiàn)算不出來就開始列算式，所以......
根據(jù)那次試聽學(xué)而思一年級(jí)數(shù)學(xué)班的經(jīng)歷，我的確看過老師給每個(gè)孩子發(fā)了一張口算題100道，計(jì)時(shí)器顯示是3分鐘，但是基本上孩子都在一分多鐘完成的。
也就是說，大概老師口中的班級(jí)平均時(shí)間，都是在學(xué)而思練出來的。
我當(dāng)然沒想著讓孩子如此早地去學(xué)什么奧數(shù)，但是好像也不能什么都不做，于是在當(dāng)當(dāng)上買了下面這些內(nèi)容。
小學(xué)據(jù)說不讓留書面作業(yè)，所以這些輔導(dǎo)作業(yè)也只好自己買了，我認(rèn)為課后復(fù)習(xí)還是必要的。
那套價(jià)值500大元的漢聲數(shù)學(xué)，是計(jì)劃著老大老二一起教的，本著磨刀原則，先把基本概念搞一搞把。
至于英語，看看課表就知道了，真的是如以前一個(gè)媽媽所說，三小的英語是重要性連體育課都不如的，然而，看看周圍那些孩子的英文水平，我們已經(jīng)老老實(shí)實(shí)上了一周兩次的課外班，用課外班老師的話說，三年級(jí)以前你不用擔(dān)心孩子在學(xué)校的英語成績(jī)。
04 焦慮的我
開學(xué)第一天，跟同小區(qū)一個(gè)媽媽約著一起帶孩子參觀校園，之后有一個(gè)多小時(shí)，孩子留在班級(jí)里，我們就在校門口逗留等著接孩子，我說去看看對(duì)面的書店，她拉著我去找附近新開的學(xué)而思。
找了一圈，才看到了正在裝修中的魔比館，裝修的場(chǎng)地都還沒打掃完畢，但是她說聽一個(gè)家長(zhǎng)分明已經(jīng)報(bào)名了，于是，我們?cè)谡也坏饺肟诘那闆r下，像她熟知的媽媽打聽，原來這個(gè)學(xué)而思真的還沒有開門，但是新生家長(zhǎng)已經(jīng)開始網(wǎng)絡(luò)預(yù)報(bào)名了，據(jù)說都已經(jīng)開始排隊(duì)了，我告訴她別湊熱鬧了，她也只好悻悻然，但是看她的神情，她應(yīng)該不會(huì)放棄。
后來我們又聊了聊各自孩子興趣班的情況，發(fā)現(xiàn)一周之內(nèi)，我們想給兩個(gè)孩子找一個(gè)共同去游泳的時(shí)間，居然都沒有。
仿佛，就是有一種強(qiáng)大的推力，讓你感覺到周圍熙熙攘攘的人群，在不停地往一個(gè)方向走，那個(gè)方向有什么，其實(shí)你也不清楚，可能很多人都不清楚，但是卻又會(huì)不自覺地吸引你的腳步，讓你也想去看一看究竟，或者說，你總擔(dān)心也許最初是在一個(gè)大的隊(duì)伍里，漸漸地發(fā)現(xiàn)自己身邊的同伴越來越少，然后要么你走在了隊(duì)伍的前列，然而更多的人是擔(dān)心自己落伍了，于是，我們都被教育裹挾了。
這就是一種真實(shí)的心態(tài)。
我經(jīng)常告誡自己需要在教育孩子的問題上撥亂反正，孩子爸說我越來越有虎媽的潛質(zhì)。
我想說的是，也許源自我的責(zé)任心，讓我無法選擇依然故我，就好像曾經(jīng)的中國因?yàn)楣什阶苑?，沉醉于自己泱泱大國的驕傲感，最后卻變得不堪一擊一樣。
大概每一個(gè)家長(zhǎng)，都已經(jīng)明白了，教育不只是拼學(xué)校，還拼家庭，拼眼光，拼資源，這其中，至少有一半是家長(zhǎng)的任務(wù)。
參觀校園的時(shí)候，我們碰到了高年級(jí)的志愿者小朋友，他們自我介紹說是四五年級(jí)的三好生，孩子們是看著那些延時(shí)課的教室感覺新奇，而我和另外一個(gè)媽媽則是對(duì)著那些三好生流口水，我們?cè)趯?duì)比曾經(jīng)四五年級(jí)的我們是怎樣的稚嫩和懵懂，而她們，卻是那么地從容、自信，談吐不凡。
在拿到課表之后，我還重新排布了一下孩子的興趣班，在時(shí)間有限的情況下，只好排出優(yōu)先級(jí)，于是，我給列出了一個(gè)一年級(jí)的總體目標(biāo)：
終極目標(biāo)：
1、鍛煉身體、增加體能為第一要?jiǎng)?wù)
2、把學(xué)習(xí)變成孩子自己的事情，培養(yǎng)習(xí)慣是重點(diǎn)
3、興趣班以保證孩子個(gè)人興趣為主，但需要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性；
具體安排：
1、興趣班安排：
周一：游泳
周二：跆拳道
周三：英語
周四：繪本館
周五：舞蹈
周六：繪畫+游泳（視家庭出游與否，酌情取消）
周日：樂高+英語
2、日課：
每日必做：
1、口算題卡30-50：
2、拼音寫話，漢字書寫：30分鐘
3、英語讀寫：教材朗讀+海尼曼繪本閱讀
4、睡前故事：酌情
努力做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)而又不算偏執(zhí)狂的家長(zhǎng)，是我的目標(biāo)，為此，我的讀書，寫作，練字，都只能是隨緣來做了。
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