這是阿呆爸第490篇原創(chuàng)
作者：多多黛
01.
大家好，這里是阿呆爸育兒。
一個朋友說,她下輩子，不婚不育，就當(dāng)自己的小公主，稱自己要崩潰了，三歲多的兒子，每天變著“花樣”折磨他，各種不聽話。
早上睜開眼，就是鬧“起床氣”，各種哭，不好好吃早飯，不愿意去幼兒園。
在幼兒園也是狀況百出，不是拿小朋友的玩具，就是把自己的菜往別的小朋友碗里夾。
只要帶出去玩，別人都回家，他也不愿意回。吃飯難，睡覺慢，用她的話說，每天都被氣到懷疑人生。
看到別人家的孩子，都那么聽話，她是真由衷羨慕，覺得人家都把孩子教育的很好，而她陷入了自我懷疑和自責(zé)，認(rèn)為一定是自己教育孩子的方法錯了，才讓孩子這么不配合的？
她兒子我也領(lǐng)教過，的確是屬于高需求、高敏感的孩子，所以這也讓他比一般的孩子更難帶。
我安慰她說，這并不是她的錯，她對孩子很有耐心，有的孩子就是天生的難帶。即使是一個媽生的孩子都還不同，有聽話的，又特別調(diào)皮的。
02.
我家有兩個孩子，大的是姐姐，小的是弟弟。
然而，本是同根生，區(qū)別卻很大。
姐姐是天使寶寶，身體好，乖巧，是人見人夸，不管什么事，你只要跟她商量，她基本上都會同意，絕對是一個貼心的小棉襖。
上幼兒園，一天都沒有哭過，偶爾我有事出門，接晚了，也從不鬧騰。
老師通知了的事情，自己記得清清楚楚。作業(yè)書寫認(rèn)真，正確率高，成績在班里名列前茅。
走在接送她放學(xué)的路上，我這個老母親也是享受著別人艷羨的目光。
當(dāng)然，也正是因為姐姐好帶，所以我才考慮要二寶，結(jié)果呢？二寶和大寶，不僅是性別不一樣，那是哪哪都不一樣。
養(yǎng)育姐姐的心情是解放區(qū)的天，是藍(lán)藍(lán)的天?？傻搅硕氝@，變天了，動輒是狂風(fēng)暴雨，陰雨天是常有的事。
弟弟是一個高敏感的孩子，養(yǎng)育他真的是特別辛苦。
不僅小的時候，各種難帶，集“飯渣”和“睡渣”于一體，而且，他會顛覆常人認(rèn)為的“長大了就好了”的觀念。
我家弟弟，作為一個“不好養(yǎng)”的孩子，真切地讓我體會什么叫“不好教”、“不好輔導(dǎo)”。
幼兒園三年，他都一直處在“分離焦慮”，每天睜開眼第一句話就是：
“我不想去幼兒園”，后來，我已經(jīng)放棄講道理，只能不理不睬，先哄著穿衣下床吃飯，然后，我們再商量。
上了小學(xué)，中午接回來，他跟我說：“下午我不要去學(xué)校，你給我請假”。
關(guān)于學(xué)習(xí)，基本上是老師教一遍，我教三遍，他才能懵懵懂懂。
老師說了什么，他從來記不住。自從他上了小學(xué)，筆袋、鉛筆、橡皮，雨傘我都是批發(fā)回來，就連家里閑置的水杯，也終于有了用武之地。
放學(xué)回到家，他不是練習(xí)冊沒有帶回來，就是老師發(fā)的需要簽字的單子沒有帶回來。
人家接孩子，兩趟搞定，我起步四趟，最多一次，拿水杯、拿本子、拿簽名的單子、找外套，來回跑了八趟。連學(xué)校門衛(wèi)都認(rèn)識我了，每次看到我，都投來同情的目光。
因為有個“什么都不知道”的兒子，所以我一刻也不敢錯過群里的消息，老師在群里批評孩子，我趕緊尋找有沒有我家的學(xué)號。
每天在家長群里，我卑微地詢問作業(yè)是什么。
單元測試結(jié)束后，我家的作業(yè)量是別人的好幾倍，因為需要訂正的錯誤太多。生氣，難過，傷心，可是，他不解地問：“考的不好的是我，你為什么這么難過？”
想當(dāng)年，姐姐啥事不用操心，憑實力贏得了好成績，而弟弟呢，我是每晚輔導(dǎo)，說得口干舌燥，他還是一臉懵懂。
都是我生的，我一個人帶大的，生活在同一個家，到底是哪里出了問題呢？百思不得其解。
直到后來，看了育兒書才知道，原來每個孩子都是自帶出廠設(shè)置，分為不同的氣質(zhì)類型。
03.
孩子有不同的氣質(zhì)，不同的氣質(zhì)即是不同的性格。
英國著名心理學(xué)家艾克森根據(jù)古希臘時期蘇格拉底提出的四種氣質(zhì)理論，將人的高級神經(jīng)活動劃分成4種類型，分別是粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)與膽汁質(zhì)。
氣質(zhì)與生俱來，不容易被改變。
孩子從出生開始，便有了屬于自己的氣質(zhì)。不同的孩子，有不同的氣質(zhì)，有的孩子很內(nèi)向，有的孩子很開朗；有的孩子對一切都充滿好奇心，躍躍欲試，而有的孩子卻不敢嘗試，難以接受新鮮的事物。
粘液質(zhì)的孩子，應(yīng)該屬于比較好帶的孩子，他們給人的印象是穩(wěn)重，能很好地克制自己的情緒，但是，他們遇見問題時，會比較容易逃避。
多血質(zhì)孩子，很容易接受新事物，學(xué)習(xí)能力強。這一類的孩子很活躍，開朗，給人一種朝氣蓬勃的感覺。
生活中，我們常見活潑好動的孩子，基本上都是屬于多血質(zhì)的氣質(zhì)。
抑郁質(zhì)孩子，這一類的孩子心思細(xì)膩，敏感，也很情緒化，不善于交際，生活中，對安全感需求很大，需要家長更多的耐心。
最后一種，膽汁質(zhì)氣質(zhì)，這個氣質(zhì)很特別，因為它是唯一一個會在男孩和女孩上有一些不同點的，膽汁質(zhì)男孩會很熱情，沒法控制自己激烈的情緒，而膽汁質(zhì)女孩很積極主動，相比之下，比其它氣質(zhì)類型的孩子，更勇敢一些。
正是因為這些不同的氣質(zhì)，才有了不同性格的孩子。
我家姐姐就是典型的粘液質(zhì)的孩子，從小就給人一種穩(wěn)重的感覺，很少發(fā)脾氣，偶爾，遇上讓自己生氣的事，安慰她一下，她也會很“識趣”地適合而止。
而弟弟呢，是抑郁質(zhì)和膽汁質(zhì)兩種氣質(zhì)相結(jié)合的氣質(zhì)。
小時候的他，特別敏感，會排斥去陌生的地方，很敏感，他所有的東西，都不允許別人碰。
上了小學(xué)以后，雖然成績很一般，但據(jù)說是老師的小幫手，不是課代表的他，也會主動提出幫老師拿教具，學(xué)校有什么活動，他都積極參加。
04.
在知道孩子有不同的氣質(zhì)后，我不是那么焦慮了，也不再拿弟弟和去姐姐相比較，因為這樣不僅對弟弟不公平，也讓自己很崩潰。
正所謂，因材施教，姐姐自覺、自律，我就少操心。
在課外興趣班上，我也是尊重他們的愛好。粘液質(zhì)的姐姐喜歡安靜，專注力又好，所以我給她報了繪畫班，讓她學(xué)習(xí)畫畫。
而抑郁質(zhì)和膽汁質(zhì)兩種氣質(zhì)結(jié)合的弟弟，因為對安全感的需求更大，我也會給予更多的關(guān)注，多花點時間在弟弟身上，盡量把弟弟的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好。
在興趣班的選擇上，因為弟弟更好動，所以讓他去學(xué)習(xí)了敲架子鼓和跆拳道。
美國心理學(xué)霍爾德加德納說：“每個孩子都是獨一無二的，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人”。
所謂的“得法”，我的理解便是順應(yīng)孩子的天性，發(fā)展他們的特長。
我們強迫一個內(nèi)向的孩子很快適應(yīng)一個陌生的環(huán)境，就像是你希望一棵仙人掌，憑空開出水仙花來一樣難。
我們應(yīng)該讓孩子做最好的自己，因為每一個孩子都是獨一無二的。
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