時代變了，教育也就不斷的改變，現(xiàn)在很多老師給孩子布置作業(yè)，其實為難的并不是學生們，而是家長們。

做作業(yè)最考驗的不是孩子的智商，而是父母們的耐受能力

這不，有位媽媽就差點因為給孩子輔導，而把自己給“氣死了”。

因為女兒的作業(yè)很多知識是她沒辦法完成的，于是就給孩子輔導起了功課，但是孩子不會不要緊，最重要的是女兒那對一切無所謂的態(tài)度，可讓這位媽媽給氣壞了，一點輔佐的心思都沒有了，媽媽惡狠狠的教訓起孩子來，而孩子被媽媽罵得眼淚漣漣的。

看到這一幕，外婆拿出了23年前的一封信，嘲笑自家的女兒道：“天道好輪回，真是沒想到你也有今天啊。”

原來信中是這位媽媽小時候的趣事，說的也是這位媽媽之前，也因為一模一樣輔導作業(yè)的事情，把自己的爸爸給氣到了，這封信則是爸爸的口吻寫下來的。

這個被罵的孩子的外公給媽媽24年前寫的信說：不為父母怎么品嘗做父母的艱辛，總有一天你也會為人父母，現(xiàn)在我們就留下這封信，二十年后看你如何教子的呢？

而信中的時間是1996年到今年也是24年了，真中了孩子外公的話，二十年后看你如何教子，真是天道好輪回，蒼天饒過誰。看完信上的內(nèi)容，真是讓人萬分的感慨。

作為家長的，最怕的就是孩子在學習上態(tài)度不端正，總是為這件事情沒少督促孩子，那家長該如何解決掉孩子的這個壞毛病呢？

家長要怎樣幫孩子改掉不好的學習態(tài)度，這幾個方法值得一試

首先，家長要控制好自己不要第一時間就開始發(fā)脾氣。

上次在吃中秋團圓飯的時候，舅媽收到了小學表妹老師發(fā)過來的祝福微信，于是就多嘴問了一句表妹的學習情況，結(jié)果不問還好，這一問可就鬧翻天了。

原來表妹不知道最近迷上了什么東西，不僅上課的時候不認真聽講，被好幾個科任老師都提醒開小差了，甚至連作業(yè)都開始不寫了。舅媽直接飯都不吃了，把表妹揪到客廳大罵一頓，表妹連還嘴的時間都沒有。

可是到后來舅媽冷靜下來之后，再去詢問表妹學習不認真的原因，表妹已經(jīng)不愿意和舅媽說一個字了，這不，到現(xiàn)在也冷戰(zhàn)足足有一周了。

其實很多孩子開始態(tài)度不認真的時候都是有原因的，如果家長對此處理的第一步就是開罵的話，這可能會讓孩子變本加厲。

面對學習態(tài)度不認真的孩子，家長首先要控制好自己的情緒，先做好了解和溝通，知道影響孩子的原因，這樣才能方便對癥下藥，可以幫助孩子去克服困難做好開導工作。

其次，了解孩子真實的想法。

確實，很多家長是不知道自家的孩子到底在想什么的，甚至有些孩子明明已經(jīng)認真聽課了，但是成績總還是提高不了，有些孩子則是突發(fā)的開始放棄自己，喪失了對學習的動力。

這些做法都是有孩子自己的“道理”的，面對這樣的他們，家長最需要的就是給予一定的理解，給孩子足夠的放松和思考空間，適當?shù)慕o孩子做出一些鼓勵和肯定，讓孩子有更多的動力去學習。

再有，給孩子增加自信心，激發(fā)孩子的潛力

做一個好的家長，就是不要老是拿自家的孩子和別人家的孩子來比較。作為學生，總會有成績差的和成績好的，如果以此來比較的話怎么比都是比不完的，并且總是拿著孩子與其他人比較的話，這會打擊到孩子的自尊心。

家長應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的特長，比如對某個學科格外的興趣和優(yōu)勢，激發(fā)孩子潛在的潛力，讓他們不斷的從各方面取得進步，而不是因為不自信和壓力之下變得停滯不前。

最后，不要給孩子很大的壓力

我真的見過有些家長，對著那些還在上初小學的孩子們“放狠話”說：你不考到第幾第幾名就別回家，我沒臉見人之類的。

其實這些話對于孩子來說是非常傷心的，同時有些家長會從孩子剛剛進入到正式的學習生活中，就開始不斷潛移默化地給孩子灌輸“你一定要考到第幾第幾名，你一定要完成什么什么”之類的思想，這會讓孩子的壓力倍增。

并不是對于所有的孩子來說“壓力都是動力”，可能壓力對他們來說是一種非常沉重的負擔。

不少學子在經(jīng)歷高考前那段時間的“魔鬼生活”時，因為父母給的壓力，自己給自己的壓力，周遭的所有壓力，讓自己選擇了結(jié)自己生命的方式，去讓著自己變得更“輕松”一些。

所以家長想要讓孩子更輕松的學習生活，那么就不要給他們設(shè)立太多的目標和要求。

父母們不要忘記自己其實也是過來人，“己所不欲勿施于人”，有的時候，教育孩子也是如此。