卡耐基說過：同情在中和酸性的狂暴感情上，有很大的化學(xué)價值。明天你所遇見的人中，有四分之三都渴望得到同情。給他們同情！他們將會愛你。
有些人，空有一具軀殼而學(xué)不會同情；有些人，心地善良同情過了頭；而有一些人，世人以為他們不會同情，殊不知，他們在不會言語，還需保護(hù)的年紀(jì)就學(xué)會了同情，是的！就是這些六個月的嬰兒。
以色列曾經(jīng)有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：嬰兒在六個月大時就能對他人的痛苦表現(xiàn)出同情心。
說起一個嬰兒會同情人也是存在懷疑的，但是直到親眼見到才認(rèn)為是真實(shí)存在的。
小區(qū)有一個剛生完三個月的鄰居，這家是只有小兩口帶著孩子自己住的房子。平時都和和美美，恩恩愛愛的，惹得很多人羨慕。但是孩子出生了之后，由于丈夫又要忙工作，回來還得照顧老婆、孩子，屬實(shí)是很累了，有一天晚上就爆發(fā)了戰(zhàn)爭，驚動了鄰居。
事情是這樣的，那家的男主人因?yàn)榧影鄳?yīng)酬，喝得醉醺醺的回到家，但是剛好那晚寶寶鬧的厲害，折騰得新媽媽一晚上不得休息，又生氣又無奈，好不容易哄睡著了，自家男人一回來就大呼小叫，把好不容易哄睡著的孩子又吼醒了，不時孩子撕心裂肺的哭聲把新媽媽徹底激怒了，下意識就是抓自己丈夫痛罵一頓，不時還委屈的哭起來，大聲得驚動到鄰居前去安慰。
等鄰居到的時候，發(fā)現(xiàn)小家伙也不哭了，手指握著媽媽的手好像在安慰自己的媽媽，讓媽媽不要哭泣。幾個鄰居都被這個小家伙驚喜到，連連對新媽媽說：“寶寶都不哭了，媽媽也不許哭了?！?/span>
同情心是一種情感反應(yīng)，是人在社交方面的表現(xiàn)，同情心發(fā)展分三個階段：
1、零到一歲
在孩子0到1歲的時候，他們是會感同身受的。因?yàn)樵趮雰?歲開始，一歲之前，就能對其他人做出情緒反應(yīng)。
當(dāng)他們看到親人開心時，他們也會隨之開心；當(dāng)他們看到父母難過時，他們也會隨之難過。他們好似把大人的情緒當(dāng)成了自己的情緒，又或許是通過自己的反應(yīng)表達(dá)對父母的“安撫?！?/span>
如果兩個嬰兒在一起時，一個嬰兒哭，別一個嬰兒看到了也會跟著哭泣，這樣現(xiàn)象被心理學(xué)家稱為“全球同情心”。
雙胞胎的家長特別有體會，有些家長以為是雙胞胎的心靈感應(yīng)，事實(shí)上更多的可能是孩子同情心的萌芽。
2、一到三歲
當(dāng)寶寶1歲以后，寶寶會慢慢的真正建立起同情心。他們開始學(xué)會觀察身邊人的行為、言語，也開始慢慢的辨別他人的思想和感情，所以這時候，他們已經(jīng)開始了初步理解他人的能力。
在日常生活中，他們也會通過別人展現(xiàn)在臉部的快樂、難過、傷心等等情緒，做出自己的情緒判斷。比如，當(dāng)他們看到跟自己一樣大的孩子哭泣時，他們會伸出小手拍拍哭泣的寶寶，或者是將自己的玩具借給哭泣的寶寶玩。
又比如是，當(dāng)媽媽跟爸爸吵架的時候，委屈掉眼淚時，寶寶這時會用自己小小的手掌給媽媽擦眼淚。由此可見，一歲以后的孩子是能完全具備同情心的，尤其是對自己親近的人。
3、三到六歲
高級的情感就有包括同情心這一項(xiàng)，有時候同情心的產(chǎn)生和發(fā)展是依賴于認(rèn)知的，以及轉(zhuǎn)化為行為。
3歲以后的寶寶，會開始有推理能力，他們也開始用推理方式來理解他人的行為、情感，而不再是以表面情緒做出判斷。從而，寶寶這時候所表現(xiàn)的同情心不再是盲目的了，他們更多會把自己的同情心用在正確的時間和對象上。
這階段的寶寶的同情心是具有情境性的，他們依賴于自己眼前的情境、以及成年人給予他們的情境。當(dāng)他們視野更開闊，經(jīng)驗(yàn)更豐富的時候，他們對其他人的同情心會越來越準(zhǔn)確。
有同情心的孩子更優(yōu)秀，長大更孝順，家長從小要注意培養(yǎng)
心理學(xué)家邁克爾.斯卡爾曼說：如果我們富有同情心，那么當(dāng)別人處于危難境地時，我們就有一種幫助對方的強(qiáng)烈沖動。
就像之前那個因公交車上救了整車人的易政勇與柳艷兵，雖然錯過了高考，但是他們的勇敢和善良卻是難能可貴的，
就像那個6次倒掛深井沉著冷靜救出3歲女童的鶴壁少年王泯燃，主要也是因?yàn)樯钪?歲女童在深井中的無助和難受，知道再不救出來孩子的生命會慢慢的流失，
正是因?yàn)檫@些孩子有同情心，才能在危難的關(guān)頭挺身而出，才讓我們的世界變得更美好一點(diǎn)。
而孩子的同情心需要父母從小培養(yǎng)，主要從以下幾個方法來進(jìn)行
1、營造一個愛的環(huán)境
很多孩子在一歲以后是能感受到他人的情感的，但是一個充滿愛的環(huán)境下能更好的培養(yǎng)孩子同情心。當(dāng)爸爸媽媽在孩子傷心難過時，陪在他身邊，跟孩子談心，和他一起學(xué)習(xí)，那么我想這個孩子，能有更多的感同身受，并用自己的方式同情理解別人。
特別是孩子哭的時候不要粗暴的打斷，而是了解孩子哭的原因，餓了給吃的，尿了給換尿不濕，不舒服了抱一抱，讓孩子內(nèi)心充滿愛，有愛的孩子才能有多余的愛分給別人，才會有同情心。
2、鼓勵支持
同情心是一個好的萌芽。當(dāng)父母看到孩子有同情他人的行為時，要給出相應(yīng)的鼓勵和肯定，讓他知道這樣做是正確的。
比如孩子看到別人孩子哭的時候去安慰時，家長要表揚(yáng)孩子的這樣行為，要讓孩子知道自己這樣的行為為是一件好事，是值得嘉獎的。
3、避免暴力
在孩子小的時候，避免在孩子面前爭吵打架，甚至是播放暴力片，這些都會讓孩子養(yǎng)成冷漠、剛硬的心理。作為父母，要帶領(lǐng)孩子看一些樂觀、積極的故事、電視劇等等。
菁媽育兒：同情心要有，但一定不要泛濫。保持同情心，也是保持對這個世界的美好向往。有同情心的孩子出到社會就是善良的女孩，暖男，長大這種同情心也會用到對父母的回報上面，成為一個孝順的孩子。
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