我其實原來也是一位代課教師，高中一畢業(yè)就去教書，由于當(dāng)時自己的家庭貧難和當(dāng)?shù)卮蟓h(huán)境不好再加上受不了起，我毅然決然8年后自己選擇走上打工之路。這么多年，一路走來，一直關(guān)注我的友友，大家可以查看我這幾年寫的文字，記錄平凡人的生活，以文會友，很多熟悉我的友友都知道。我寫的文章真情實感，實實在在，都是自己親身經(jīng)歷的，不添枝加葉，不夸張，我們在那個特殊年代，到如今老一代代課教師的事歷歷在目，人生能有幾個十年？最好的青春幾十年，全身心的撲在了自己熱愛的教育事業(yè)，有堅持30多年的也有，教書育人是我們那一代代課教師自己的人生追求和目標(biāo)?？粗且浑p雙渴望知識的孩子的眼睛。這些老代課教師們都下定決心一定要用自己畢生的經(jīng)歷和心血給孩子們傳道、授業(yè)、解惑。他們大多都以校為家，深知自己肩上的重擔(dān)。更重要的是一份沉甸甸的責(zé)任。
為了鞏固自己的教學(xué)成果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。自己刻鋼板，印刷學(xué)習(xí)資料，自己出題，考試評卷兒。一個字一個字，一道題一道題，一句一句地講解試題內(nèi)容，劃清重點，突出難點，讓每一個學(xué)生清楚明白。都學(xué)透學(xué)懂為止。
當(dāng)時甘肅農(nóng)村落后，學(xué)校的教學(xué)條件非常艱苦。尤其是到了寒冷的冬季。老師都是最早一個到校。去生火取暖。等學(xué)生們都到校的時候教室是暖和的。連自己家里冬天生爐子取暖的活兒都不干，也要來到學(xué)校為學(xué)生們生好火。老代課教師們。不辭辛勞、任勞任怨。在他們的身上體現(xiàn)出來的是教育工作者高尚的情操和寬廣的胸懷。
回憶我的代課教師之路，我任教于二十世紀(jì)八十年代末九十年代初，確切時間應(yīng)該是1993年的春天，記得我們家正在播種豆子的時候，我就去學(xué)校當(dāng)代課。
1990年參加高考預(yù)選的我沒有預(yù)選上，就回家去，當(dāng)年農(nóng)歷10月家里就迫不及待的給我結(jié)婚，結(jié)婚后的第二年我先去青海一家磚瓦廠打工，后村小學(xué)急缺一名老師，由于學(xué)校六年級個年級六位老師，畢業(yè)班馬上要參加升初中考試，給畢業(yè)班代課的一位老師因車禍在家休息，不能去學(xué)校上課，學(xué)生不能耽誤，當(dāng)時高中畢業(yè)生少，村里想找個頂課的老師極度緊張。校長著急了就來動員我，再加上我高考落榜后對生活很無望也很低落，全家人做工作，我就答應(yīng)了去做代課教師。
當(dāng)我的高中同學(xué)他們忙著補習(xí)準(zhǔn)備下年繼續(xù)考大學(xué)的時候，我便以代課教師的身份走上農(nóng)村教師崗位。在我下面的博文中我以自己昔日代課教師的親身經(jīng)歷告訴大家農(nóng)村代課教師的生活現(xiàn)狀及他們生活中的酸，甜，苦，辣和常人難以理解和做到的許許多多故事…….
我的老家在西部黃土高原一個貧困山區(qū)祖歷縣鄉(xiāng)下小山村，但現(xiàn)在這里山窮水廋，交通落后，這里干旱少于雨，沒有工業(yè)，農(nóng)民依靠天吃飯，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活很困難，其實這里很不適合人類生存居住了。
出門打工23年后的今天，當(dāng)我成為一名看門的老頭的時候，回過頭來再回憶起自己當(dāng)年的代課教師，說實話，我的心有點酸呀，我不知道該說點什么？
農(nóng)村代課教師真的苦，他們的苦哀有誰能理解?有誰能明白?
九十年代初，當(dāng)我們村許多同齡人開始外出打工掙錢了。我卻一天風(fēng)風(fēng)火火，來來去去在學(xué)校和家里忙碌著。當(dāng)時正好我剛剛分家，家貧如洗。家里的一切重擔(dān)都壓在我一個人肩上。
我瘋瘋顛顛把自行車推上豁峴后騎上車就往學(xué)校展去。來去學(xué)校都得翻山，花一個多小時才能到學(xué)校。
當(dāng)時學(xué)校有規(guī)定老師必須在學(xué)生上自習(xí)前要提前到校，學(xué)生如果遲到罰站，老師遲到要罰款的，所以每天必須在值周教師敲響上早自習(xí)鐘之前我要趕到學(xué)校，遲到一分鐘就怕罰款呀。
一到學(xué)校首先得生火喝茶，吃饃。早晨干了一陣活，又走了一個多小時的路，肚子也餓了。那時學(xué)校還沒有通電，只有架柴火，生爐子了，喝茶吃饃就是早餐。平日里老婆高興還烙些有油的起面饃饃。惹老婆不高興就是糜面干餅子，愛吃不吃算了。坐在宿舍里一邊熬茶，一邊批改作業(yè)，一邊吃口饃，煙熏火燎，手忙腳亂的。當(dāng)上第一節(jié)課鐘響以前，必須安排好肚子，批改完先天的學(xué)生作業(yè)，便準(zhǔn)備上課了。
當(dāng)時我所教的小學(xué)有300多名學(xué)生，7個班（一年級兩個班）8名老師，其中4名是代課老師。校長和主任算當(dāng)官的，代課少點，那么我們這些禿頭百姓就任務(wù)就很重的。每個老師數(shù)學(xué)和語文都得教。我一直是高年級班的語文和中年級班的數(shù)學(xué)，還代全校的體育課，一周課時不低于16節(jié)。又是少先隊輔導(dǎo)員，文課教研組長，一天下來忙的不知道在干啥。當(dāng)然最頭痛的還是寫教案備課，批改作文和語文作業(yè)。一個30多人的高中班作文和語文作業(yè)批閱很費時間的，當(dāng)時要求學(xué)生還要寫大小楷，一周各三篇。作文每個單元一篇，老師都要批閱。數(shù)學(xué)作業(yè)天天有，最好批閱的是數(shù)學(xué)作業(yè)，一般當(dāng)天就可以閱完。忙不過來時教案還得拿回家去晚上備的。每天在學(xué)校上課，批作業(yè)，管理學(xué)生，一天下來幾乎忙得焦頭爛耳。
農(nóng)村那時都是走讀學(xué)校，當(dāng)時沒有灶，離家近的老師中午回家吃飯，我們遠的中午在自己的宿舍生火架爐子，下點從家里帶來的面條，就這樣簡單吃個午餐。
下午一放學(xué)又急急忙忙往家里趕，要干地里的農(nóng)活。因為地里的有些農(nóng)活老婆一個人實在無法干，有時自行車推到家里放下，有時直接去地里干活，等當(dāng)天的活干完再回家。在學(xué)校的腦力勞動，回家地里又得干活一天干下來確實累呀！
做代課教師，在平時工作上和教學(xué)上任務(wù)都重又擔(dān)驚受怕，怕扣工資，怕惹校長，怕學(xué)生家長告狀，怕干不好被辭退。生活上清湯寡水，心里上繁瑣事不斷，手頭上經(jīng)濟拮據(jù)。一肩挑倆擔(dān)---家庭和學(xué)校。
一天教學(xué)之余，我最擔(dān)心放學(xué)后半路突然來暴雨要操心學(xué)生的安全。農(nóng)村的學(xué)校大多離家遠，路又不好走。山洪暴發(fā)時來不急躲。自己被暴雨打成落湯雞是常事。春夏天還好過，秋冬天就很難過了，無論刮風(fēng)下雨，老師都得到校，有時大雪封山學(xué)校還得去呀，這是必須的。
實際算算也可憐，99年左右，我一月工資漲到60元，一天平均不到2.5元，每天平均4節(jié)課算，上一節(jié)40分鐘的課能拿6角錢。這工資要養(yǎng)活自己和一家人，難，真的難，農(nóng)村的代課教師苦??！
如今的我除會敲打幾個文字外，別的手藝啥也沒有學(xué)會。
體察民情就要體現(xiàn)出實情。原代課教師這是一個群體，他們已經(jīng)漸漸的走向了老齡化，都期待著溫馨和諧的老年生活，中國已經(jīng)步入了老齡化時代。讓所有的老年人老有所養(yǎng)，老有所依。不拋棄，不放棄任何一個人。讓充滿厚愛的陽光雨露滋潤一下這些民辦代課教師，用一種適當(dāng)方式提高原民辦代課教師養(yǎng)老教齡貼正是這道萬丈光芒。
如果說這些老代課教師他們出生時是時代的不公平和歲月的無情。那么在這有溫暖有情有愛的和諧的社會大家庭里，就不該也不應(yīng)該這樣無情的對待他們的后半生。
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