淺談孩子的這12年（轉(zhuǎn)載）
孩子從小學(xué)到高中的12年學(xué)生生涯結(jié)束了，回顧這12年來，孩子成長中的得與失及自己的一些感悟，讓我不由自主的寫出來想和大家分享一下，也算是給壇子提提人氣。
幼兒園：
幼兒園是孩子第一次離開家庭走向社會的第一個教育教育服務(wù)機構(gòu)，在這個階段是對孩子形成認知的重要時期，建議家長在能力尚可的條件下，盡量去個正規(guī)點的幼兒園。俗話說：“三歲看大，七歲看老”。所謂給孩子一個好的起點，就是說的這個時期。93年，我在日本福井工業(yè)大學(xué)跟生物學(xué)家河合良一郎教授閑談起環(huán)境對孩子的影響時，河合教授說中國講究“大屋出大物”。當時我對這句話的理解就是，大戶人家容易出人才。這些年，通過在奧數(shù)論壇上跟各位家長學(xué)習(xí)，使我又有更深的理解，我認為對孩子來講，父母就是孩子的屋，父母的大人、大量、大氣必將對孩子帶來終生的影響。在孩子對社會形成認知的關(guān)鍵時刻，選擇正規(guī)、環(huán)境優(yōu)雅、老師的品性正的幼兒園，讓孩子做一個有禮貌、有愛心、正直、大氣的孩子起到積極的引導(dǎo)作用。
小學(xué)：
小學(xué)標志著孩子接受正規(guī)教育的開始，這個階段主要還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，不要花太大的財力和物力去上個有名的學(xué)校。只要選擇的是正規(guī)的學(xué)校、校風(fēng)好、學(xué)校周圍的環(huán)境好、學(xué)生的生源相對穩(wěn)定就行。在小學(xué)階段，學(xué)生沒必要上各種培訓(xùn)班，如果家長非要給孩子報培訓(xùn)班的話，建議家長，是女孩就上個舞蹈班，練練氣質(zhì)，多年后就會發(fā)現(xiàn)，女孩的氣質(zhì)會影響孩子的一生。男孩就上個圍棋班，練練孩子的坐功和思維。上奧數(shù)班一點用也沒有，建議不要上，要報語文課外班的話，就個報個故事班挺好，培養(yǎng)一下孩子看閑書的習(xí)慣，英語倒是要下大力氣學(xué)好，到小學(xué)畢業(yè)時能達到初中甚至高中畢業(yè)的程度最好。根據(jù)觀察，高中階段的英語好不好與在小學(xué)有沒有培養(yǎng)出英語的學(xué)習(xí)興趣有直接關(guān)系。有一次，我在精華遇到一位家長，她說她孩子，英語基本不學(xué)，每次考試照樣班級第一，但化學(xué)課怎么學(xué)也是最后幾名，我想這位學(xué)生化學(xué)課的那層窗戶紙還沒捅破，捅破化學(xué)那層窗戶紙容易，但要捅破英語學(xué)習(xí)的那層窗戶紙就不容易了。還有個現(xiàn)象，高中學(xué)習(xí)的好不好與小學(xué)學(xué)習(xí)的好不好沒有關(guān)系，但與小學(xué)有沒有培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有直接的關(guān)系。我小孩在升初中時分到實驗4班，實驗4班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在小升初選拔考試中是遠遠低于實驗1班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但經(jīng)過6年的初高中學(xué)習(xí)，1班的學(xué)生有相當一部分人都掉隊了，中考簽約時，4班的學(xué)生簽約數(shù)量也多于1班簽約的學(xué)生數(shù)量，到高考時，孩子的學(xué)校有數(shù)位同學(xué)考上清華大學(xué)和香港大學(xué)的學(xué)生都出自他們原來的小升初時的4班。我只是通過這個現(xiàn)象說明小學(xué)時期學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性遠遠大于小學(xué)時期的學(xué)習(xí)成績。
初中：
初一的知識與小學(xué)知識跨越不太明顯，這一年，學(xué)生學(xué)起來都較輕松，所以還是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，家長在家里多關(guān)注自己的孩子作業(yè)完成情況、有無預(yù)習(xí)的習(xí)慣、做課堂筆記的習(xí)慣、有沒有做學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣等。這一年里大家看不出誰更優(yōu)秀，所謂的初一不分上下就是指這一年。如果在這一年里有什么學(xué)習(xí)上的障礙，也是自己的習(xí)慣造成的，先不要忙于上各種培訓(xùn)班和家教，先檢查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不是做的夠好。
初二的知識就開始有較大的跨越，這一年如果被落下，就是在初一那一年里自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的，建議請個好點的一對一老師幫助孩子更正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：我上面說到的作業(yè)是否按時完成、筆記記的怎么樣、對不會的知識是否主動的去問老師等等。不要數(shù)學(xué)不好補數(shù)學(xué)，物理不好補物理，這樣耽誤了自己的時間也沒找到原因的根本。如果孩子成績提上去了，就不要上一對一的課了，避免孩子對一對一老師產(chǎn)生依賴。
初三這一年是比較關(guān)鍵的一年，這是對你初中學(xué)習(xí)程度的一次綜合評判，一般有個好習(xí)慣的學(xué)生，在這一年里會脫穎而出。如果學(xué)習(xí)成績不好，在初三的上學(xué)期可以請個家教補補弱科，下學(xué)期最好以自己跟著學(xué)校的老師學(xué)習(xí)為主，對于學(xué)過的知識自己要學(xué)會要總結(jié)、歸類、去找自己學(xué)的不扎實的知識練習(xí)，如果請家教，也是自己主動的去問家教老師的問題，別讓家教老師牽著你的鼻子走。有的家長往往在這短時間里把握不住，看見孩子成績差，就趕緊請家教，把孩子自己的時間占的漫漫的，認為這樣才是不浪費時間，其實，這種做法占用了孩子自己主動復(fù)習(xí)的時間，實際這樣是害了孩子。
中考后的暑假：
中考后的暑假是最關(guān)鍵了，由于高中知識跟初中知識跨度太大，好多學(xué)生就在高一階段跟不上趟被落下來，而且落下來就不容易趕上。我小孩就是在高一落下的，當時孩子從美國休學(xué)回來后，我讓她上高一的銜接課，孩子說要學(xué)畫畫，我想孩子簽約實驗班了，不想上就算了，孩子在首師大畫室畫了幾天后，老師感覺孩子畫畫很有天分，多次受到老師的表揚，孩子受到表揚后畫起畫來就更來勁，就這樣一直畫到開學(xué)。上高一后，知識的突變明顯感到學(xué)起來吃力，孩子性格又靦腆，不會的問題又不愿意問老師，就這樣一個學(xué)期后，成績大幅度下滑，等我發(fā)現(xiàn)這個問題后就開始請家教給孩子補課，直到高二下學(xué)期還補高一的課程。我的教訓(xùn)告訴大家在這個暑假里，不能太放松，孩子可以到外面上大課，利用暑假把高一上學(xué)期的知識先學(xué)一遍，利用寒假把高一的下學(xué)期的知識先學(xué)一遍。
高中：
高一：應(yīng)該是最最關(guān)鍵的一個學(xué)習(xí)階段，知識多，而且還是高考的重點，雖然高一知識僅占高考的40%，高二知識占高考的60%，但由于高二知識好多都是高一知識的延伸，所以說高一知識占高考的60%一點也不為過，比如說高二電學(xué)的電子運動就是與高一知識的力學(xué)緊密相連等。所以高一知識一定要學(xué)好，這個階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，知識不會就是不會，趕緊請家教學(xué)習(xí)，在外面上大課，意義不大，最好針對性的請一對一。高一知識學(xué)好了，高二就輕松好多。
高二：還是要一鼓作氣，人常說把高二當高三，把高三當高二是有一定道理的，這一年，如果學(xué)習(xí)上有問題，要自己主動和當課老師搞好關(guān)系，讓當課老師多關(guān)注你，課外還要用功的學(xué)習(xí)，請一對一的學(xué)習(xí)是很好的課外學(xué)習(xí)辦法。
高三：高三這一年和初三一樣，孩子要對自己的學(xué)習(xí)的知識總結(jié)、歸納、查找自己學(xué)習(xí)上的問題，由于這一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間很緊，自己很少有時間對自己的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和歸納，所以不要盲目的請家教占用孩子自己的時間。什么時候請最好問問孩子，比如：寒假期間上個大班，
讓好的老師給理理思路、串串知識。如果說高三之前是孩子到書本里學(xué)知識，那么高三這一年就是孩子跳出書本，讓知識跟著自己走。比如說，你可以請個家教，讓孩子給家教講課，通過孩子給老師講課從而發(fā)現(xiàn)孩子對知識的學(xué)習(xí)有沒有問題，孩子只要知識弄明白了，就一定能講清楚，不會或似是而非就講不明白。還有讓孩子來編排一下高中的學(xué)習(xí)大綱，通過大綱就能抓住一點延伸到一個面，所謂的書越讀薄就是這層意思。同時注意做題的嚴謹性。
下面再談幾個大家關(guān)心的問題：
1.就是什么樣的家教老師是好老師，我感覺有三點：1.孩子喜歡家教老師，2.老師能發(fā)現(xiàn)孩子的問題。3.老師的責(zé)任心強，能檢查、督促孩子改掉學(xué)習(xí)上的毛病，不要太迷信名師。怎樣判斷家教老師教的怎么樣呢，很簡單，就是通過數(shù)次課的學(xué)習(xí)，孩子成績有提高就行，孩子成績提高了，學(xué)習(xí)上的信心也就有了，自然會越學(xué)越好。為了防止孩子對家教有過度的依賴證，建議上一段就結(jié)束。記住一句話：家教雖然能讓差的學(xué)生能變成較好的學(xué)生，但卻不能讓較好的學(xué)生變成優(yōu)等生，想做優(yōu)等生還是靠自己的主觀努力去實現(xiàn)。
2.怎么判斷該不該請家教，我認為一個很簡單的方法，就是問問孩子喜歡自己差的那一門學(xué)校里的代課老師嗎？如果孩子對老師沒有太多感覺（一般孩子不愿意說自己的老師不好），建議請個好老師，趕緊補補課，孩子的學(xué)習(xí)好了，成績提上去了，老師自然喜歡孩子，孩子也自然喜歡老師。有一次孩子跟我說她的化學(xué)老師講的特別好，結(jié)果那一時段的孩子的化學(xué)考試在班上總是第一、第二的。
3.
怎樣發(fā)揮最佳的考試狀態(tài)，我認為考試前家長不管是提醒的話還是鼓勵的話都會給孩子帶來壓力，所以最好什么不說。我孩子在一摸考試時讓我鼓勵的太緊張，結(jié)果考了個歷史最差（算市排名接近7000名），班主任老師跟我說，xxx怎么出溜下來了，我趕緊說，賴我賴我。我吸取經(jīng)驗，后來孩子的二模三模我全當是周練習(xí)，結(jié)果孩子又恢復(fù)到正常水平了。
4.怎樣填報志愿，如果你能理解北京的填報志愿就是填報一個志愿，這說明你已經(jīng)會報志愿了。因為一旦一志愿落檔，嚴格意義上講就是志愿填報的失誤。如果二志愿沒有自己喜歡的專業(yè)（一般二志愿不會有你喜歡的專業(yè)），就是徹底的失誤。重本掉檔要想去自己喜歡的專業(yè)就要隔著一本到二本才能找到?，F(xiàn)在家長拼命的參加各種志愿填報的學(xué)習(xí)，好像不把自己培養(yǎng)成報志愿的專家對不起孩子。其實，我認為報志愿沒有那么復(fù)雜，按下面幾步走應(yīng)該就不會出大錯，第一，首先你要了解孩子喜歡什么，將來要干什么，第二，你選好專業(yè)后去找對應(yīng)的學(xué)校，第三，了解孩子的考試狀態(tài)是不是變化很大，如果變化很大，建議你就把孩子期末、一摸、二模最差的一次考試成績對應(yīng)的市排名去和你選擇的學(xué)校的專業(yè)最近3年的招生排名比對，如果考試狀態(tài)很穩(wěn)，建議取3次考試的平均排名去對應(yīng)，一般大家選擇的專業(yè)不是學(xué)校的最差的專業(yè)，所以你按上述步驟做一般會比學(xué)校的錄取線高20分，留這個富裕度一旦錄取不了自己喜歡的專業(yè)，也能保證不至于從該學(xué)校掉檔。但個別也有例外，比如說今年的大連理工就是個例子，大連理工在往年錄取北京市10000名以內(nèi)的學(xué)生，今年錄取6800名以內(nèi)的學(xué)生，遇到這種特殊情況，二志愿或二本一定選個自己最喜歡的專業(yè)。一旦最后也滿足不了，建議出國或復(fù)讀了，其實復(fù)讀是改變孩子命運性價比最高的一種選擇方式了。
5.留京或出京怎么選擇，我認為如果你是為了鍛煉孩子，為孩子大學(xué)后出國做熱身或是自己出京是為了上自己喜歡的專業(yè)，出京的話都是非常充分的理由，但如果僅僅是為了上名校而上名校，建議大家慎重考慮，因為出京上大學(xué)還是有許多不如意的地方，如：硬硬的將孩子和家長分開、家長和孩子不方便進行溝通、孩子生病、談戀愛、安全狀況等，還有畢業(yè)找工作不便、如果你想出國的話，大學(xué)期間的各種課外培訓(xùn)也沒有北京方便等。總之僅僅是為上個外地名校，帶來這么多不便是不值的。
6.專業(yè)和學(xué)校怎么選擇，我一直傾向于專業(yè)優(yōu)于學(xué)校，83年大學(xué)畢業(yè)時曾流傳這么一種說法，好學(xué)校沒有好專業(yè)，好專業(yè)沒有好分配，好分配沒有好地方。好地方機會多，確實給人的成才帶來積極作用，現(xiàn)在不包分配，地方自己選擇，剩下專業(yè)與學(xué)校對比，那還是選擇專業(yè)要好于選擇學(xué)校，我跟孩子說，小學(xué)的夢想是好初中，初中的夢想是好高中，高中的夢想是好大學(xué)，好大學(xué)不是大家的最終夢想，最終夢想是學(xué)個自己喜歡的專業(yè)，讓自己成為對社會有用的人才。雖然名校對找工作帶來方便，但那還是會有在需要的這個專業(yè)作為前提。我還發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，優(yōu)先選擇專業(yè)的學(xué)生比優(yōu)先選擇學(xué)校的學(xué)生更容易成功，因為優(yōu)先選專業(yè)的學(xué)生知道將來干什么，大學(xué)期間知道自己努力的方向。還有優(yōu)先選專業(yè)的學(xué)生的幸福感指數(shù)也高于優(yōu)先選學(xué)校的學(xué)生的幸福指數(shù)。在教育領(lǐng)域，有些消極的、負面的東西出也大多出自盲目選擇名校的學(xué)生，因為這部分學(xué)生為追求名校，造成所學(xué)專業(yè)不好，自己看不見努力的方向，容易消沉下去。我曾說過一個例子，我外甥女天大數(shù)學(xué)系畢業(yè)后到了一家小公司，由于專業(yè)不好，公司自然不重用，自己壓力很大，工作了2年就得了抑郁證回家休養(yǎng)了，雖然我外甥女沒有像極個別人的傷害到別人，但傷害了自己也是大家不愿意看到的，國家和家庭培養(yǎng)一個大學(xué)生花費了那么多，自己沒為國家和家庭出力，現(xiàn)在還變成國家和家庭的累贅，這是不是問題呢。
7.大學(xué)招生大小年的問題，這個問題確實不好判斷，有些信息是真真假假、虛虛實實，比如說，今年上半年壇子里對是否出京的大討論時（現(xiàn)在壇子里還有這個帖子），大部分人說不出京，結(jié)果，今年出京到外地上大學(xué)的學(xué)生大大超出了家長的想像。比如說，四川地震后，大家在壇子里說，四川大學(xué)今年招生肯定受影響，結(jié)果四川大學(xué)今年招生是大大年。比如說，4月13日北建工大興區(qū)大學(xué)招生會上，很少家長去關(guān)心大連理工，大連理工區(qū)的人稀稀拉拉的，人們誤認為沒那么多人報大連理工，結(jié)果大連理工又出奇的創(chuàng)造一個大大年，大家都誤認為，北京家長不愿意出京上大學(xué)，北工大招收分會很高，結(jié)果北工大今年招生的分還略低于往年（按一本線），這一切的一切說明，大小年是很難判斷的，大家也就不要在大小年上下功夫，報志愿時留足分數(shù)是硬道理，如果你被一志愿錄取，即便浪費點分數(shù)，這說明你報志愿成功了，別聽機構(gòu)忽悠你說別浪費自己的分數(shù)，把你的分數(shù)發(fā)揮最大作用云云。
8.我再談一個怪現(xiàn)象，中考第一≈高考第一（理工附今年的高考第一就是3年前的中考第一），我想有許多家長會對此提出疑問，總說還有3年的時間，未知數(shù)太多，是不是太偶然了，我說一點也不偶然，中考第一的的孩子都會具有很優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣和最嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)帶到高中，不管學(xué)校怎么樣（當然不能太差），會一路小跑的向前沖。前幾年，大家在壇子里評論理工附的2位學(xué)生，中考成績很不錯，兩人就差積分，一位簽約理工附實驗班，一位拒簽理工附而去了首師大實驗班，結(jié)果這兩位學(xué)生高考成績還是接近，從而再次說明，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定你高考的成敗，學(xué)校的因素有時還沒有家庭的因素影響大。
看我寫了這么多，家長可能問我孩子學(xué)的怎么樣，我小孩屬于中等偏上一點的學(xué)生，這類學(xué)生有個特點，就是對理綜知識的拓展性不強，造成對綜合性的題做不好，對語文、作文題理解的深度不夠，造成做作文容易跑題。這幾年，我經(jīng)常看專家對高考試卷的分析文章，我發(fā)現(xiàn)高考的試題的靈活度很強，知識的延伸很大，這種靈活度的考試讓我們這個水準的孩子去考是很難得到理想的分數(shù)的，所以高三這一年，我請了好幾科的名師，專門對孩子進行拓展性練習(xí)。由于要上一對一的課，無形之中就擠占用了孩子對基礎(chǔ)知識的練習(xí)的時間，今年高考的題又是基礎(chǔ)
簡單，所以我小孩高三這一年的拓展練習(xí)不但沒有幫上什么忙，反而還有害了。大家老說JW今年的題型突然變化對一部分孩子產(chǎn)生影響，我想我孩子就是1例。明年高考大的趨勢不會像今年這么簡單，但難度也不會增加多少，所以大家高三這一年不請或少請家教，反反復(fù)復(fù)的練基礎(chǔ)加適當難度就行了，有些題目別閑簡單，注意做題的細節(jié)，今年的判卷的標準怕是不會公開，建議大家最好請今年考高分的學(xué)生，看看他的答題深度?？傊?，在題目都會做的情況下，有人得滿分有人得不了滿分，這就是我們急于解決的問題。
談了這么多，不知道對家長有沒有用，反正我的帖子都是家長看，學(xué)生估計沒有時間看，所以我不用擔(dān)心會給學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。孩子的學(xué)習(xí)不是幾句話能說清楚的，何況孩子的情況、學(xué)校的情況、家庭的情況都不同，大家說是不是。
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