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劉春三

Ⅰ、適應(yīng)人群及癥狀

1. 英語(yǔ)打基礎(chǔ)階段的學(xué)生

2. 英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢的學(xué)生

3. 英語(yǔ)成績(jī)須提高的學(xué)生

英語(yǔ)單詞不會(huì)讀；記不住英語(yǔ)單詞；遺忘英語(yǔ)單詞快；聽(tīng)不懂英語(yǔ)；基本單詞寫(xiě)錯(cuò)；讀英語(yǔ)無(wú)語(yǔ)調(diào)；寫(xiě)基本句子老出錯(cuò)；做題漏洞較多；學(xué)英語(yǔ)有點(diǎn)吃力。

Ⅱ、終極目的

為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

Ⅲ、學(xué)習(xí)材料

復(fù)讀機(jī)或Mp3播放器、新概念Ⅰ或Ⅱ書(shū)及磁帶

Ⅳ、五字解說(shuō)

1. 聽(tīng)

要逐詞逐句的聽(tīng)，也就是放一句話(huà)的錄音，按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽(tīng)出來(lái)什么就寫(xiě)什么，對(duì)于聽(tīng)不出來(lái)的剛開(kāi)始可以看書(shū)，但要慢慢的減少翻書(shū)的次數(shù)。水平高的不要看書(shū)。實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)，也可以看一眼書(shū)。聽(tīng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)辨音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀。聽(tīng)到生詞，模仿能念出該單詞為止。可以用比對(duì)鍵比對(duì)自己的聲音。看是否音準(zhǔn)。聽(tīng)能夠讓你集中精神。

2. 寫(xiě)

以一句話(huà)為單位反復(fù)地聽(tīng)，逐句聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)不出的單詞可以參考課文。用紅筆標(biāo)出生詞、難詞、寫(xiě)錯(cuò)的詞，讀背時(shí)加強(qiáng)記憶。聽(tīng)寫(xiě)在“聽(tīng)寫(xiě)本”上。寫(xiě)能練習(xí)拼寫(xiě)和記憶，聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)你是不會(huì)考慮它的中文是什么意思，這就是英語(yǔ)思維方式。寫(xiě)出來(lái)的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過(guò)查查語(yǔ)法書(shū)，了解一下，自然語(yǔ)法知識(shí)就提高了。閱讀速度也就提高了。因?yàn)槭冀K在聽(tīng)，所以你置身的就是英語(yǔ)環(huán)境。

3. 讀

大聲朗讀課文，大聲的朗讀，直到會(huì)背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、記憶的?？谡Z(yǔ)能力自然提高了。一口氣訓(xùn)練法能讓你的嘴巴更流利，你就不會(huì)感覺(jué)外國(guó)人語(yǔ)速快了，沒(méi)有慢速的積累，哪里可能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的英語(yǔ)。其實(shí)，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試！

4. 背

背誦課文，在背書(shū)時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，再和原書(shū)去對(duì)照，拿著你默寫(xiě)的去背。你的書(shū)翻得越少越好！磁帶越多聽(tīng)越好。

5. 默

默寫(xiě)課文，自己準(zhǔn)備一個(gè)“默寫(xiě)本”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，看到自己的厚厚的“聽(tīng)寫(xiě)本” 和 “默寫(xiě)本”，就有一種成就感，悄然爬上你的心頭。