第一單元
第一課
1、家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭
3、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。
4、家庭承擔(dān)哪些功能？答：物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能。
5、你如何理解與父母的親情（關(guān)系）？答：①對我們來說，在家庭關(guān)系中最主要的是與父母的關(guān)系，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，生命是父母給的，這種關(guān)系無可選擇，無法改變。②我們與父母的感情是天人生成的最自然的一種親情。③我們要了解自己的父母，繼承家庭良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。
6、我們可以從哪些方面來感受家庭的溫暖？答：情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校、今后發(fā)展的大本營。
7、為什么孝敬孝敬父母？答：①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。②孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。③孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
8、我們應(yīng)如何孝敬父母？答：①孝敬父母要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。②愛父母，理解關(guān)心父母。③行動上幫助父母，為父母分憂。④努力學(xué)習(xí)，積極上進，讓父母高興。⑤在平等的基礎(chǔ)上，在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上尊敬、侍奉父母。
9、父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做?答：我們要勇于批評和制止，按法律辦事，不能因親情而寬恕包庇父母的違法行為。
10、對父母的長輩我們應(yīng)如何對待？為什么？答：我們要孝敬父母的長輩。因為①他們?yōu)樯鐣?、家庭作出過貢獻(xiàn)。②對我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護，甚至較之父母對我們的疼愛有加。③他們年老多病，行動不便，我們作為孫子女更要獻(xiàn)上一片孝心。
第二課
1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（在成長過程中為什么會產(chǎn)生很多煩惱？）答：進入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威。父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。
2、如何正確認(rèn)識我們與父母之間的矛盾？答：我們與父母之間的矛盾往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母望子成龍的苦心。
3、我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異，跨越代溝的正確做法是有效溝通。
4、逆反心理的主要表現(xiàn)？答：要我這樣，我偏要那樣。你說這個好，我非說那個好。讓我相信這個，我非相信哪那個。
5、怎樣正確認(rèn)識我們的逆反心理？答：①要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。②因為父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，難免有誤區(qū)。③逆反心理有積極和消極兩類，積極的逆反心理與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，有助于我們作出正確的行為選擇。④消極的逆反心理以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或不理不睬冷淡相對，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大傷害。
6、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？答：①要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；②學(xué)會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。③把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
7、與父母交往的藝術(shù)：①贊賞父母，交往起來無煩惱；②認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會；
③幫助父母，交往起來無障礙；④在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
8、與父母產(chǎn)生矛盾時積極的做法是什么？答：從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁，走近父母，親近父母，溝通的結(jié)果要求同存異。冷靜下來，心平氣和地與父母商量，得到父母的理解。
9、有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
第二單元
第三課
1、積極交往有何意義？答：①能接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，也會被更多的人接納。②與朋友積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。
2、閉鎖心理有什么危害？答：只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。
3、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等
4、為什么人們渴望友誼和友情？答：①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。②在人生旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。
5、交友應(yīng)遵循哪些原則？答：①平等互惠，做到雙贏甚至多贏。②寬容理解。③交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④樂交諍友，善交益友，不交損友。
6、為什么要與異性交往？（異性交往的重要意義有哪些？）答：①增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。③可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
7、男女生如何正常、健康地交往？答：①既要相互尊重，又要自重自愛；②既要開放自己，又要掌握分寸；③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。④真誠待人，坦然大方。
8、如何認(rèn)識青春期的情感？答：①進入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。②男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對待，理智處理，學(xué)會反思，在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會保護自己。
9、與異性交往時，給我們提供了哪些外界保護？答：社會的法律、道德；學(xué)校的紀(jì)律、守則；社會的良好習(xí)俗；健康的文化環(huán)境。
10、與異性交往時，如何對自己采取最好的保護？答：增強自我保護意識，掌握自我保護方法，學(xué)會自律。
第四課
1、為什么要加強師生交往？①師生交往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。②老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。③老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。④與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。
2、師生交往新觀念：新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
4、與老師溝通的具體方法：答：①從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考；②正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；③原諒老師的錯誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師；④禮貌待師；⑤注意場合;⑥把握好分寸。
5、我們?yōu)槭裁磹劾蠋煟看穑豪蠋熡幸活w閃閃發(fā)光般的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風(fēng)帆。當(dāng)我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M的航向。在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
第三單元
第五課
1、不同國家和民族，有不同的文化，有各自的標(biāo)志和代表人物。
肯德基——美國
長城——中國
燕窩——泰國
通心粉——意大利
2、對待文化差異有兩種不同的態(tài)度：排斥、溝通。
3、如何正確對待不同國家和民族的文化？答：不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。
4、文化全球化≠文化標(biāo)準(zhǔn)化，為什么？答：因為文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊涵著人類文明的成果，如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。
5、尊重珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸襟和崇高的精神。
6、如何面對文化差異？答：①盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力。②不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下結(jié)論。③尋找能連接雙方的相似點。④入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。⑤探索有效的溝通技巧。⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待?！?/p>
7、如何做一名中外文化交往的使者？答：①面對不同文化，應(yīng)采取開放的客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。②不失去自身文化的獨特性，對外來文化，不照搬照抄，要取其精華，棄其糟粕，善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處。③宣傳、弘揚我們自身的民族文化。
第六課
1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。
2、網(wǎng)絡(luò)交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性。
3、網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利：看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥……
4、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性：答：①優(yōu)勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現(xiàn)自身價值等；②負(fù)面影響：長時間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等。
5、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理成因：答：性格內(nèi)向，不善交往；沒有特長，工作不突出；心理壓抑，家庭不和的人。
6、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護自己？答：提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。提高自己的辨別覺察能力，提高抗誘惑能力。
7、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？答：①網(wǎng)上不能為所欲為。②網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。③上網(wǎng)要遵守法律。其中最基本的行為準(zhǔn)則是遵守法律。
8、如何文明上網(wǎng)？答：遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，具體做到，①語言文明，有愛心，真誠友好，不欺詐他人，不侮辱他人人格。②不泄露國家秘密。③不制造傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施。總之，要有很強的依法辦事的意識。
9、對待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦？答：①作為青少年，我們必須樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進的工具，作為生活的補充。②我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個空間。
10、你怎樣認(rèn)識中學(xué)生上網(wǎng)？答：中學(xué)生上網(wǎng)有利有弊，利弊共存。一方面，有利于學(xué)生開拓眼界，擴大知識面，有利于學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)文化知識。另一方面，學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有損身心健康，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，荒廢學(xué)業(yè)，喪失進取心和責(zé)任感。
第四單元
第7課 友好交往禮為先
1、人際交往最起碼的要求是
2、禮貌是
3、我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在
4、與人友好交往必備的素養(yǎng)是
5、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是
6、現(xiàn)代社會人們最常用的禮儀是
7、日常禮貌用語有
8、什么是禮貌？（答：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。）
9、為什么對人要有禮貌？（禮貌的重要性）（答：⑴禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。①禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。②禮貌包含對他人的尊重、寬容、謙讓，與人為善等良好品質(zhì)。⑵禮貌是文明的體現(xiàn)。①禮貌表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量，有了禮貌就有了與人交往的親和力。②影響到社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。）
10、對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？（答：主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面，就是做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。）
11、怎樣做到語言文明？（答：①說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人。②談吐文雅，不說粗話臟話。③與人交談要謙遜，尊重對方，多用商量的口吻說話，不盛氣凌人，不說大話。）
12、我們?yōu)槭裁幢仨毦邆淞己玫亩Y儀素養(yǎng)？（答：①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。②自覺做到講禮儀不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。③講禮儀有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。④不講既傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。）
13、個人禮儀有哪些具體表現(xiàn)？（答：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。）
14、不講禮儀有什么危害？（答：既傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。）
15、怎樣掌握社交禮儀？（答：①要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。②以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。③在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗。④只要我們注意日積月累，就一定能成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。）
16、與少數(shù)民族交往時應(yīng)注意什么？（答：尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗。不能違反民族禁忌，否則會傷害民族感情，妨礙交往，影響民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。）
17、社交活動要注意的問題：（答：①是容貌清潔。②是服裝整潔、美觀、大方。③是舉止規(guī)范。）
第8課
1、忌妒
2、我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是
3、我們參與競爭的目的是
4、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。
5、合作與競爭的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。競爭也是一種有效的合作方式。
7、在合作中競爭的目標(biāo)是：取長補短，攜手共進。在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)
8、競爭有哪些促進作用？（答：①它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率。②使我們在競爭、比較中客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。）
9、競爭有哪些不利因素？（答：①它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。③當(dāng)虛榮心作怪時會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。）
10、什么是忌妒？（答：是競爭的副產(chǎn)品，有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。）
11、怎樣培養(yǎng)健康的競爭意識，做一個合格的競爭者？（答：①消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。②善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚長避短，相信自己能夠發(fā)揮最佳水平，敢于與他人競爭。③崇尚公平競爭，本著公平的法則參與競爭。④保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒。⑤歡迎別人超過自己，勇于超過別人。）
12、為什么參與競爭？（參與競爭的目的是什么？）（填空3）
13、為什么與他人合作？（答：①只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。②合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。③合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。④一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。⑤合作會使我們分享到成功的愉悅，互惠互助能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。?/p>
14、什么是在合作中競爭？（答：有兩個方面的內(nèi)涵：①團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；②成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。）
15、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會在合作中競爭？（答：學(xué)會在合作中競爭，①才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。②競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大。③使我們每個人更快地進步。）
16、怎樣學(xué)會在合作中競爭？（答：①尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。②要倡導(dǎo)一種全新的競爭理念：競爭并不意味著“你死我活”，而是在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。）
17、面對競爭的成功與失敗我們分別應(yīng)持什么態(tài)度？（答：面對競爭的成功，我們應(yīng)再接再厲，更進一步，不孤芳自賞、追名逐利、惟我獨尊。面對競爭的失敗，不彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，奮起直追。）
18、怎樣學(xué)會在競爭中合作？（答：①應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則，競爭對手不能互相排斥，而應(yīng)相互促進，共同提高。②在競爭和合作中處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，要理解諒解別人，站在對方的立場上考慮，以誠相待，共同發(fā)展。③要形成團隊精神。）
19、在競爭與合作怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？（答：①學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)。②要學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。③要站在對方的位置上考慮，多想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助別人，求得共同發(fā)展。）
20、什么是團隊精神?其核心是什么？（答：團隊精神是指團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人的利益服從團隊的利益。）
第9課
1、平等是人類追求的永恒主題；尊重是現(xiàn)代文明的基石。
2、我們寬容合作的基礎(chǔ)是
3、我們在人際交往中要善解人意，對人持
4、“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)是
5、換位思考的實質(zhì)是
6、人與人之間的平等集中表現(xiàn)在
7、尊重自然的核心是
8、為什么要寬容他人？（答：①從人之差異的角度來看，每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點、品德修養(yǎng)等方面都存在差異，就需要人與人之間相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②從傳統(tǒng)美德角度來看，寬容是一種傳統(tǒng)美德，我們?yōu)槿藢捜菽芙馊酥y，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③從提升境界的角度來看，寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。）
9、為什么說善于寬容，利人利己？（答：寬容對方能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。）
10、如何學(xué)會寬容他人？（答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應(yīng)做到：①當(dāng)我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。③對待家人、同學(xué)、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。）
11、什么是寬容自己？（怎樣寬容自己？）（答：①寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。）
12、怎樣做到己所不欲，勿施于人？（答：①自己不喜歡的事，不要強加在別人身上，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。②在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。）
13、為什么應(yīng)理解他人？（答：①我們都有被“冒犯”“誤解”的時候，如果對此“耿耿于懷”，心中就有解不開的結(jié)，我們理解他人，深入體察對方的內(nèi)心世界，就能達(dá)成諒解。②只有理解他人，才能與人為善，就能獲得尊重、信任、感激和理解。）
14、什么是人格上的平等？（答：我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。）
15、什么是法律地位上的平等？（答：我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。）
16、怎樣做到平等待人？（答：①增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短。②平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。）
17、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？（答：是對社會上處于不利地位的5人群的總稱，如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。對待他們，我們首先應(yīng)平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權(quán)益。）
18、為什么尊重他人？（答：因為①在交往中每個人都是富有尊嚴(yán)的獨立存在的個體，受到別人尊重是我們的基本權(quán)利。②如果缺乏彼此的尊重交往就會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。③尊重他人將得到他人的尊重。）
19、為什么要尊重社會？（答：因為①我們生活的社會是充滿復(fù)雜人際關(guān)系的集合體，我們參與社會活動，要遵守一定的規(guī)則，尊重社會，這是我們的義務(wù)。②尊重社會將擁有祥和的社會環(huán)境。）
20、為什么尊重自然？（答：①尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)。②人類來自自然，人類的生存和發(fā)展離不開自然的恩賜。③尊重自然人類將擁有一個美好的家園。）
21、尊重有哪些要求？
第10課
2、誠信的基本要求是：對人守信，對事負(fù)責(zé)。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。誠實守信的出發(fā)點是實事求是地表達(dá)事物的本來面目。誠信是為人處事的基本原則。
3、什么是誠信？（答：“誠”就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽、守信義、不虛假。）
4、為什么要誠實守信？（答：①人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行諾言，失信于人就會產(chǎn)生信任危機，不講誠信的人難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。②言而有信能得到別人的信任，也是自身道德的升華。）
5、如何做到誠實守信？（答：①對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。②不敷衍了事，不弄虛作假。③在沒有把握別人的要求時，不輕易許下諾言，一旦承諾，就應(yīng)努力兌現(xiàn)。④無論做大事還是小事，都要認(rèn)真面對，實實在在做事。）
6、我們應(yīng)遵循哪些誠信守則？（答：①堅持實事求是。②在涉及利益沖突問題時，應(yīng)站在多數(shù)人利益一邊。③在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，應(yīng)站在長遠(yuǎn)利益一邊。④在情與法的沖突中，應(yīng)站在法律一邊。）
7、我們應(yīng)怎樣正確把握對人誠實與尊重他人隱私兩者之間的關(guān)系？（答：①“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實的品德。②尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)，這也是我們在交往中應(yīng)有品德。③當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。）
8、我們應(yīng)怎樣正確處理好誠實與說謊之間的關(guān)系？（答：在特定的交往環(huán)境中，有時需要我們隱蔽事情的某些真相，說些“善意的謊言”，這是維護對方利益的需要，并不違背誠實的道德。）
9、中學(xué)生怎樣才能做到誠信？（答：①青少年要了解誠信的基本內(nèi)容，增強自己的和誠信意識從小立志做誠實守信的人。②在誠實方面，要誠實待人，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。③在守信方面，要守時，守信，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果，遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。）
10、你們學(xué)校是如何開展以“誠信”為主題的教育活動的？（答：①全體師生進行誠信宣誓活動②人人簽定誠信承諾書③開展校園“誠信大討論”④開展以“誠信”為主題的黑板報、手抄報、主題班會評比活動⑤舉行“誠信在我身邊”征文比賽和演講比賽）
11、為“共鑄誠信學(xué)?！蔽覀儜?yīng)該做出哪些具體行為？（答：青少年應(yīng)該做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，不抄襲作業(yè)；知錯就改，不說謊話；考試認(rèn)真答題，不作弊。）
聯(lián)系客服
