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學(xué)生留言||為什么你會(huì)改變

為什么你會(huì)改變

13則留言:

    作為一個(gè)被你教了三年的學(xué)生,猶感緣分原來如此奇妙。

    其實(shí),當(dāng)你還是我的課任老師的時(shí)候,覺得你特別和藹、平易近人??呻S著角色的變化,你漸漸變了(不過這也是可以理解的),畢竟當(dāng)班主任沒點(diǎn)威嚴(yán)怎么能管好這個(gè)班級(jí)呢。

    在即將畢業(yè)的日子里,越發(fā)覺得你與往常不同了,你很注重我們班的共同回憶,比如勵(lì)志心態(tài)的黑板報(bào)、班級(jí)日?qǐng)?bào)、感恩班會(huì)等,我想這是我們班共同的美好回憶吧。

    高中三年以來,雖然有的時(shí)候你會(huì)爆發(fā)脾氣,有的時(shí)候也覺得你很古板、固執(zhí),不是特別善于聽取別人的意見與看法,以后記得要改。但總的來說,你都是為了我們好,我想其實(shí)我們都心知肚明,只是不愿表達(dá)而已。

    作為學(xué)生的我們來說,受到老師的教導(dǎo)其實(shí)內(nèi)心是開心的(可能只有少部分同學(xué)不這么認(rèn)為)。我覺得你最好的方面就在于知道如何地更好地改變自己,并通過閱讀去學(xué)習(xí)更多、更切實(shí)際的方法,就比如你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),這一點(diǎn)倒是讓我很吃驚,因?yàn)槿绻俏?,我可能?jiān)持不了幾天就放棄了,不過我以后也肯定能像你一樣一直堅(jiān)持去做自己認(rèn)為對(duì)的事。

    老師,其實(shí)你在我心中還是那個(gè)善良、老實(shí)的一個(gè)老師,希望以后你一直這樣吧,多與學(xué)生溝通,多關(guān)心一下考差的學(xué)生。

    祝老師以后工作順利、家庭美滿,感謝老師三年的諄諄教導(dǎo)與看重。畢業(yè)了,竟有一點(diǎn)不舍。

反思:

    這位學(xué)生屬于那種家長放心、老師喜歡、同學(xué)佩服的那種類型。(當(dāng)然這更多的是指在學(xué)習(xí)上)。從這位同學(xué)的一大段留言里我歸納出以下核心信息:我的改變、我的古板、我的優(yōu)點(diǎn)、關(guān)注更多的學(xué)生等幾個(gè)方面。

    從科任老師到班主任的改變。文理分科前,我是她的課任老師,科任老師的身份是輕松自如的,面對(duì)學(xué)生,我會(huì)想盡很多辦法使自己的課堂聽起來輕松自在,高一上學(xué)期那半年,和學(xué)生之間的關(guān)系很好,能夠做到平等地對(duì)待學(xué)生,后來當(dāng)了班主任之后,由于角色的改變,導(dǎo)致我觀念的改變,自己的定位也發(fā)生了改變。我認(rèn)為這是受到錯(cuò)誤觀念的指導(dǎo),或者說是我自己誤解了別人給我的教導(dǎo),記得有人曾對(duì)我說過,當(dāng)班主任要隨時(shí)能發(fā)起脾氣來、班主任要陰著臉進(jìn)教室、班主任進(jìn)班一定要處理問題,不然進(jìn)班就沒意義等等。當(dāng)時(shí)我深信不疑,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),更缺乏班主任方面的知識(shí)涵養(yǎng),導(dǎo)致自己當(dāng)班主任之后的第一次改變,這一時(shí)期持續(xù)了快兩年,那兩年班級(jí)秩序看上去很好,但也明顯感覺學(xué)生的心也漸漸離我疏遠(yuǎn)了,很多矛盾、問題當(dāng)時(shí)沒有爆發(fā)出來,到了高三的時(shí)候,隨著學(xué)生的長大成熟,并且更加熟悉學(xué)校的規(guī)則后,有部分學(xué)生明顯感覺跟我的關(guān)系緊張起來,并且有對(duì)立的趨勢(shì)。高三后,加強(qiáng)了自己的班主任方面的理論知識(shí)學(xué)習(xí),導(dǎo)致了我的第二次改變,這次改變大約持續(xù)了一個(gè)半學(xué)期吧,記得高三上學(xué)期對(duì)我影響最大的是《非暴力溝通》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,一個(gè)教會(huì)我與人溝通要注意措辭,一個(gè)告訴我良好習(xí)慣的養(yǎng)成,后面自己也在有意識(shí)地去改變。改變最大的是高三下學(xué)期,增加了很多活動(dòng),雖然我一直強(qiáng)調(diào)是增強(qiáng)班集體的共同記憶,其實(shí)這里面我也有個(gè)私心就是希望更多地關(guān)心學(xué)生和集體,鼓勵(lì)學(xué)生一起去完成某些項(xiàng)目,從而對(duì)我、對(duì)這個(gè)班多一些好的念想,少一點(diǎn)怨恨。很明顯,學(xué)生也感覺到了我的改變,并鼓勵(lì)我繼續(xù)保持。

    至于我的優(yōu)點(diǎn),無非就是堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持鍛煉,其實(shí)還有他們不知道的堅(jiān)持寫作、堅(jiān)持戒煙。應(yīng)該讓他們知道的,這也是對(duì)他們的一種教育,有很多學(xué)生在留言中都提到這一點(diǎn),并表示以后也要想我這樣堅(jiān)持做有意義的事,我認(rèn)為這才是最有意義的教育,只要在學(xué)生心中種下一顆為善的種子,終有一天這顆種子會(huì)發(fā)芽會(huì)茁壯成長的。

    至于發(fā)脾氣和關(guān)注點(diǎn)的問題,我之前已經(jīng)反思過很多次。這里我想再補(bǔ)充的是檢驗(yàn)一個(gè)老師是否真的優(yōu)秀,關(guān)鍵在于看他對(duì)待非考試項(xiàng)目的態(tài)度、對(duì)待那些不那么討人喜歡的學(xué)生的態(tài)度。好的事物大家都喜歡,并且都會(huì)自覺關(guān)注,不好的事物或者說不完美的事物,人們都會(huì)不愿意靠近,在一個(gè)班級(jí),總有一些同學(xué)他們長得不好、家境不好、學(xué)習(xí)不好、習(xí)慣不好、心態(tài)不好,如何對(duì)待這部分同學(xué),才能真正看出一個(gè)老師的格局和心胸。這也是我以后努力的方向。

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