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論語(yǔ)求知|孔子說(shuō)為學(xué)的目標(biāo)是成人,為自己建立君子人格



文|新知堂原創(chuàng)

《論語(yǔ)》學(xué)而篇第一條的內(nèi)容是:子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

這一條,比較難理解的是“人不知而不慍”這句。一般的理解是,人們不知道我,我也不生氣,不也是君子嗎?這個(gè)理解最大的問(wèn)題就在于不能與這段文字的前兩句的意義連貫起來(lái)。孔子說(shuō),知識(shí)學(xué)過(guò)后,要時(shí)常溫習(xí)和練習(xí),這不是很快樂(lè)的事嗎?有朋友大老遠(yuǎn)來(lái)看望我,心中不是很高興嗎?別人不知道我,我也不會(huì)生氣,這不正是君子嗎?

最近聽了尹建維老師講的《論語(yǔ)》課后,對(duì)這段文字有了新的認(rèn)識(shí)。尹老師認(rèn)為,這段文字主要講的是學(xué)習(xí)的生活。學(xué)而時(shí)習(xí)之,就是說(shuō)學(xué)過(guò)的知識(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)練習(xí)。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),是說(shuō)同門師友或志同道合的朋友前來(lái)問(wèn)道或交流心得,切磋琢磨。人不知而不慍,是說(shuō)在與朋友和同道的交流切磋的過(guò)程中,必然有意見不相合之時(shí)。這時(shí)能做到不慍不怒,才是君子之所為,即所謂“和而不同”。

一個(gè)人有志于學(xué),首先要跟著老師學(xué),同時(shí)還要自修,溫習(xí)功課,應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行練習(xí)。即所謂師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。其次,還要與同門師兄弟或同道之人相互交流切磋,共同進(jìn)步。但是人與人性情不同,理解也有差別,所以很容易形成不同的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

哪怕是在師徒之間,同門之間也難免。所以,在思想交流與碰撞的過(guò)程中,時(shí)常出現(xiàn)意見不同,甚至相左的情形。此時(shí),作為君子,就不能因?yàn)閯e人反對(duì)你而生氣惱怒。對(duì)于相同的問(wèn)題,形成不同的意見是自然的合理的。只有意見不同,才會(huì)引起更進(jìn)一步的思考和探索,學(xué)業(yè)才能取得更高的進(jìn)步。

孔子所謂的學(xué),主要是指學(xué)習(xí)做人、做事的道理,不單指知識(shí)。孔子的弟子子夏說(shuō):“見到賢人,容顏恭敬。侍奉父母,盡心盡力。服侍君王,不怕犧牲。與朋友交,誠(chéng)實(shí)有信。這樣的人,即使自己說(shuō)沒有學(xué)習(xí)過(guò),我也一定認(rèn)為他已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了?!?/span>

所以,孔子所謂的學(xué)是指修身養(yǎng)德,成君子之道??鬃诱f(shuō):“作為君子,不追求吃、穿、住等物質(zhì)條件的滿足。勤勉于做事,謹(jǐn)慎于講話,向有學(xué)問(wèn)、有道德修養(yǎng)的人學(xué)習(xí)并時(shí)時(shí)匡正自己。這樣就可以說(shuō)是好學(xué)了?!?/span>

在孔子看來(lái),為學(xué)的目標(biāo)在于修身進(jìn)德,最終修成君子的人格。何謂君子?君子首先要有一顆仁愛之心。君子的仁愛,推己及人,兼愛天下。其次,君子還要懷抱達(dá)濟(jì)天下的偉大的抱負(fù),并為自己的抱負(fù)付出艱苦卓絕的努力,積極進(jìn)取,百折不撓。

修君子人格必從“修己”做起,己修才能安人。君子的“修己”不是為“獨(dú)善其身”,而是要通過(guò)修己而齊家,家齊然后才去治國(guó),國(guó)治然后能平天下。這就是儒家的“內(nèi)圣外王”之道??鬃咏探o學(xué)生的都是成人之道。

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