8月2號，筆者和濮陽樊登讀書會的孔雪恒會長到南樂縣西邵鄉(xiāng)李崇疃小學拜會該校的校長喬相凱老師。那天天降大雨，道路并不好走，經過2個多小時的車程，我們才走到這個偏遠的小村子，見到了久違的喬相凱老師和他管理的李崇疃小學。
南樂縣西邵鄉(xiāng)李崇疃小學位于西邵鄉(xiāng)李崇疃村和王崇疃村之間，占地8310平方米，建筑面積742平方米，服務周邊近5000余群眾。目前有290余名學生，有教師9人，師生比為1：32。
因為是暑假期間，學校里面并有太多人。只有山東某高校在這里支教的大學生們帶領著一群孩子在補習功課。
校長喬相凱老師，今年39歲，畢業(yè)于濮陽市第二師范學校，1997年9月在南樂縣西邵鄉(xiāng)初級中學任教，2009年9月調到李崇疃小學任校長。20多年的教師生涯，喬老師積累了很多教書育人的方法。但其中有一種方法，筆者在其他學校很少見到，他們卻已經堅持了8年。
坐在空曠的教室里面，喬相凱老師接受了我們的采訪。周圍破舊的桌椅和美麗的黑板畫，告訴了我們這所學校的歷史，也告訴了我們這所學校的現(xiàn)狀。
喬老師告訴我們他所在的這所學校已經有幾十年的歷史，與其他村級小學的學生紛紛流失不同，這所學?，F(xiàn)在有300多人的規(guī)模。雖然只有九名教師，但是他們有自己方法管理這么多的學生。
他們管理學生的核心法寶就是設立在每一個教室的“圖書角”。喬校長認為：讀書是一生的修行，小學教師一定要重視孩子們閱讀習慣的養(yǎng)成，現(xiàn)在的家長普遍沒有時間陪伴孩子，與其讓他們天天玩電子產品，還不如引導他們學會讀書。
他們?yōu)槊恳粋€孩子發(fā)放了閱讀記錄卡，上面登記著孩子們所有與閱讀有關的信息。閱讀時間、閱讀地點、閱讀容量、自己的心得感受、閱讀時發(fā)現(xiàn)的有意思的話、家長簽字等等。（見下圖）
喬校長要求孩子們當天讀完一本書之后，必須填寫這一張閱讀記錄卡，而且家長還必須簽字。就這樣一個工作他們堅持了8年。當然成果也很明顯，孩子們的表達能力，為人處事能力，道德能力都在明顯提高。家長很認可這種做法，學生們也是樂此不疲。
喬校長告訴我們，現(xiàn)在的教師，尤其是青年教師自己都不重視閱讀。一方面很多教師缺乏知識積累，另一方面也不知道如何引導孩子們進行閱讀。有一個比較殘酷的現(xiàn)實是：有的教師只會上課念念課本，下課布置一下作業(yè)，孩子學習不好，卻埋怨家長沒有輔導好。
在學校只有一小間屋子大小的圖書室里，喬校長拿出了一大堆虧綁在一起的圖書。他說這些圖書大部分都是村委會農家書屋里面的，很多不適合孩子們閱讀。現(xiàn)在孩子的閱讀興趣培養(yǎng)起來了，學校的圖書卻不多了。因為義務教育階段，教學經費有限，他們也沒有辦法為孩子們提供更多的圖書。
遍布在每一個教室的圖書角
小小的圖書角和濃厚的讀書氛圍，讓我們感覺到這所小學的不一般。這些常年扎根農村，在條件相對落后的村莊教學的教師似乎更加值得被人尊重。
這所學校孩子們的心聲
有位作家說過“苦難的歲月，只有讀書才能讓人感到溫暖”感謝喬校長和他的教師團隊，在這個浮躁的社會中，堅守教育道德，數(shù)十年如一日，勤勤懇懇的奉獻著自己的光和熱。
要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。當我們把生活中70%的精力都用在無效社交和電子產品上時，我們不妨拿出尋一本書，找一個安靜的地方讀一讀。
筆者、濮陽樊登讀書會孔會長、邢老師與喬校長合影
采訪結束的時候，濮陽樊登讀書會的孔會長表示將會盡自己最大努力給學校捐贈一部分適合孩子們閱讀的圖書，聽得這個消息，我發(fā)現(xiàn)喬校長高興的笑了。
主 編丨洪博 編 輯丨陳小喵
希望讀到這篇文章的人，動動手，讓更多人的人看到這所學校的夢想。
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