每年國(guó)考成績(jī)一下來(lái)，簡(jiǎn)直是重災(zāi)區(qū)，尤其是副省級(jí)的申論，四五十分是常態(tài)，二三十分也不算奇談怪聞。
有同學(xué)不禁要問(wèn)：九年義務(wù)教育這是喂了dog？還有四年大學(xué)和好幾年的研究生，學(xué)費(fèi)都白交啦？
其實(shí)你要是改卷的，肯定能理解。
據(jù)說(shuō)前不久有個(gè)男人，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，愣是氣的住了院。這也是我為啥經(jīng)常拒絕接改卷單子的重要原因。
閑話不說(shuō)，言歸正傳，我們以2024年的申論為例，告訴你申論究竟該怎么寫。
因?yàn)榇笞魑膶懽鞯暮诵氖钦擖c(diǎn)，與其博而泛，不如專而精，所以今天我只說(shuō)論點(diǎn)，只要論點(diǎn)這個(gè)門檻過(guò)了，二類文就在向你招手了。
一、兩點(diǎn)之間距離最短
大作文論點(diǎn)錯(cuò)誤，幾乎是低分的罪惡之源。
申論的論點(diǎn)雖然不是唯一的，但也不是可以隨意發(fā)散的。
申論的論點(diǎn)，由題目和材料共同推導(dǎo)而出，就像兩點(diǎn)之間直線距離最短一樣，題目和材料就是兩個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，其中一定有且只有一個(gè)論點(diǎn)，是最佳的。
我們要做的，就是盡量找到這個(gè)最佳論點(diǎn)，即便你找不到，也要盡可能畫一條接近于直線的弧線。
二、不能忽視的分論點(diǎn)
論點(diǎn)找出來(lái)之后，只能說(shuō)邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，如果分論點(diǎn)做不好，那依然是萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還，路漫漫兮其修遠(yuǎn)啊。
分論點(diǎn)要么是題目直接給的，要么是從材料中提煉的，當(dāng)然我更喜歡從材料中提煉，題目直接給分論點(diǎn)的時(shí)候，往往意味著論點(diǎn)提煉的難度更大。
至于具體如何提煉，下文我會(huì)結(jié)合真題進(jìn)行講解。
三、論點(diǎn)的背后往往有座大山
大家要切記，大作文的論點(diǎn)的提煉，是需要經(jīng)歷一段心路歷程的，從見(jiàn)山是山，到見(jiàn)山不是山，最后見(jiàn)山還是山，這個(gè)時(shí)候，論點(diǎn)才會(huì)脫穎而出。
通常，絕大多數(shù)人的論點(diǎn)，還停留在第一步。
我們以2024年國(guó)考副省級(jí)申論為例，來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，很多東西，需要從中自行感悟。
題目：
“給定材料5”中提到“我們要用積極的態(tài)度對(duì)舊事物的價(jià)值進(jìn)行最大挖掘，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)”，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行深入思考，參考給定材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
而材料5主要是寫了一個(gè)老舊物件修復(fù)、展覽的故事。
這個(gè)題目其實(shí)已經(jīng)明確給出了論點(diǎn)，就是讓舊事物煥發(fā)新生機(jī)。
但這只是“見(jiàn)山是山”的境界，是命題人想讓你看到的山，是西游記里的那個(gè)小雷音寺，而不是大雷音寺。
許多同學(xué)接下去就圍繞老舊物件開(kāi)始提煉分論點(diǎn)了。
我的天，副省級(jí)考試啊，又不是博物館或者文物館招人，考你這玩意干嘛？讓你們上班之余，都學(xué)學(xué)把玩老物件嗎？
為啥會(huì)這樣？
壞就壞在材料5，全部圍繞老舊物件展開(kāi)的，就像女兒國(guó)王喊一句“御弟哥哥”，喊的你暈頭轉(zhuǎn)向的，乖乖掉入陷阱了。
我們仔細(xì)想想，舊事物這個(gè)詞語(yǔ)是不是很熟悉？
中學(xué)的時(shí)候，是不是在某節(jié)課上學(xué)過(guò)？當(dāng)時(shí)應(yīng)該是這么說(shuō)的，舊事物是指違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律、喪失了存在的必然性而日趨滅亡的事物。
對(duì)吧，這才是舊事物的廬山真面目，見(jiàn)山不是山中的那個(gè)山。
所以，這個(gè)題目考的是舊事物是一個(gè)哲學(xué)原理，而不是老舊物件，縱觀最近幾年的國(guó)考申論，幾乎背后都隱藏著一個(gè)哲學(xué)原理。
這樣我們的論點(diǎn)和論題都找出來(lái)了，接下去就是分論點(diǎn)了，分論點(diǎn)決定了文章的框架和具體的定檔，
回過(guò)頭去看材料：
材料1講的是新型燈飾，相對(duì)于傳統(tǒng)的燈而言，賦予了新的功能；
材料2講的是新民樂(lè)，是傳統(tǒng)民樂(lè)與各種新型元素結(jié)合的產(chǎn)物；
材料3講的是新能源汽車，相比于傳統(tǒng)燃油汽車，有許多東西可以借鑒和移植；
材料4講的是高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，與傳統(tǒng)農(nóng)田相比，是一種改造創(chuàng)新。
大家發(fā)現(xiàn)了嗎，四個(gè)材料，都是圍繞新舊事物展開(kāi)的，材料提供的是如何挖掘舊事物價(jià)值，讓其煥發(fā)新生機(jī)的四種方法：賦予新功能、新老結(jié)合、借鑒移植、改造創(chuàng)新。
這其實(shí)就是給我們四個(gè)可供選擇的分論點(diǎn)，所以大作文的分論點(diǎn)只能在這四點(diǎn)里選擇，才最有可能得高分。
至于具體寫法，就不再贅言了，大家可以再體會(huì)下。
說(shuō)不定就能一朝悟道。
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