日常生活中，當面對孩子嗜糖無度、就地撒潑、滿口臟話、哭鬧不止、做事情半途而廢等不良行為時，作為家長的您，苦惱之余該如何應對呢？來聽聽【郝云·悅讀會】媽媽們的智慧分享吧。
在《周正親子二十法》一書中講述，當媽媽面對孩子睡前非要吃糖這種行為，通常會有兩個誤區(qū)，其一是武力干預，即打孩子；其二是不耐煩、嘮叨。
討論一：“武力干預”會給孩子帶來什么？
萁萁媽分享：一次，問挨打后的4歲孩子，孩子說：“只是覺得很疼，什么也不知道”。
這個媽媽告訴我們，打孩子只是讓孩子記住了疼，對孩子認清事件本身并無任何益處。
小九媽媽深有同感，她曾在孩子6歲左右打過孩子，如今兒子9歲，聊起“挨打”事件，媽媽“循循善誘”地問兒子：“知道什么原因打你嗎？”兒子說：“無緣無故被打。”媽媽繼續(xù)問：“如果你做錯事打你，會吸取教訓嗎？下次還犯同樣的錯誤嗎？”兒子答：“不會，越打越犯?！?/span>
10歲男孩的軒軒媽說，自己在孩子年幼時對孩子非打即罵，情緒失控時會摔孩子的玩具，結(jié)果現(xiàn)在孩子如法炮制，在一次冬令營結(jié)營儀式上，由于媽媽的手機無法正常拍照，孩子居然當眾把媽媽的手機摔得粉碎。媽媽錯愕的剎那，似乎有一面鏡子讓她看到了當年的自己，其實孩子只是以其人之道還治其人之身。正如周正教授所講：出來混遲早要還的！
家長為什么打孩子？為什么我們都不喜歡的“簡單粗暴”處理問題的方式，卻會肆無忌憚地用到孩子身上呢？
原因之一是“代代相傳”。有些爸爸媽媽自己小時候被父母粗暴對待過，雖不喜歡卻深深烙印在潛意識中，當自己的孩子出現(xiàn)類似問題，父輩的教育方法順手拈來。
原因之二是孩子打不過自己，并且打孩子暫時不用承擔后果。正如母親大學教學校長郝大鵬經(jīng)常會問一些家長：你們會打警察嗎？會打自己的老板嗎？
原因之三是家長打著為孩子好的大旗，為所欲為。對于年幼的孩子來講，只會看到父母發(fā)飆，發(fā)泄情緒，卻無法從父母嚴厲的外表下揣測到愛。父母對孩子的愛，不是以父母付出的多少來衡量，而是以孩子的感受來衡量。
討論二：不耐煩、嘮叨 產(chǎn)生的負面影響
萁萁媽分享：女兒9歲，因為開學這段時間媽媽不停嘮叨“學習那點事兒”，晚上女兒不讓媽媽進自己房間。
嘟嘟媽分享：自己兒子15歲，由于媽媽的“口才太好”，兒子拒絕交流。
佳佳媽分享：家有男寶11歲，自己每天回想一遍書中周教授的話：“一句話說一遍是話，說兩遍是話，說三遍就是廢話?！卑肽陼r間，竟然神奇地改善了親子關(guān)系。
可以說大部分媽媽都是“愛”孩子的，每天認真地照顧孩子的衣食住行、吃喝拉撒，整天勞心費神，可是往往由于嘮叨，導致和親子關(guān)系、夫妻關(guān)系緊張。親愛的媽媽們，以后適當“閉嘴”是不是會好些呢？
討論三：正確的方法，可行性獎勵
書中有這樣一段話：“寶貝你看，這條魚由五種顏色組成，一天晚上不吃糖，就給魚涂上一種顏色，等五種顏色涂滿了，咱們就可以去買一個流氓兔回來，好嗎？”孩子心悅誠服的答應了。
曈媽在分享中指出：書中的獎勵很有“講究”，自己曾想讓9歲的女兒養(yǎng)成刷碗的習慣，承諾的15天后獎勵一個“裝死兔”，最終孩子在第8天自己拿別的玩具和同學交換到流氓兔，而不再刷碗。想通過獎勵的方式讓孩子養(yǎng)成習慣的計劃以失敗告終！
所以獎勵也是有技巧的，第一、媽媽要清楚孩子喜歡什么、想要什么，例如書中孩子一直渴望的“流氓兔”。第二、過程好玩有趣。書中用的是給小魚涂色，每天給小魚增加一種顏色，既讓孩子看到希望，又讓孩子在這個過程中感受到愉悅的心境。第三、要可視化，就是讓孩子對自己的計劃看得到，摸得著。讓孩子每天看到小魚身上的顏色在增加，目標在接近。第四、期限要根據(jù)孩子的年齡來合理設置。書中是5天，不長不短，恰到好處，如果太久，可能孩子因為等不及就放棄了，不利于塑造孩子良好行為的養(yǎng)成。當然針對年齡大一些的孩子期限可以適當延長。
延伸收獲：如何與繁忙的中學生進行親子溝通
家有中學生的媽媽們都會有這種感覺：一到中學，孩子忙于學業(yè)，要不住校，要不也是來也匆匆去也匆匆，幾乎沒有溝通的時間。這種情況下，如何進行親子溝通呢？
洋洋媽媽的經(jīng)驗值得大家借鑒。她說，自從孩子上中學后，每天都很忙，談心的時間很少，為了關(guān)注孩子的動態(tài)也讓孩子了解媽媽的關(guān)心，她剛好借助參加《幸福媽媽成長營》需要每天記錄親子日記的機會，認真觀察孩子做到及做得好的行為，記錄下來，然后以讓孩子“檢查作業(yè)”的名義巧妙的讓孩子看到。
“每天孩子看完之后，臉上的表情都是愉悅的。由于每天接觸的時間太少，實在找不到當天和孩子的互動時，我就會寫一些激勵和勵志的話給孩子看?！闭蚰芰總鬟f，久而久之，孩子變得正向、積極、陽光。
另外，洋洋媽媽還有一個秘密武器——便簽條。一天，孩子把書桌收拾整潔后上學去了。媽媽就寫了一個便簽條貼到孩子的書桌上，便簽條是這么寫的：孩子，你真的長大了，能把書桌收拾的這么整潔，幫媽媽減輕負擔。媽媽很欣慰。
自此，孩子的書桌、臥室更整潔了。
與中學生孩子溝通的方法可能有很多很多，這不失為一種簡單有效的方法。
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