家長能夠想到從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我感到非常慶幸的。孩子從小具有責(zé)任感，將來做什么事情，都能夠取得順利的。很多時(shí)候，孩子做事情，感覺不到順利，就是因?yàn)槿狈ω?zé)任心。而是在做事的時(shí)候，想的是如何獲得，而不懂得如何奉獻(xiàn)；想的是如何讓別人給自己，而忽略了自己應(yīng)該要做什么。希望孩子能夠做大事，有前途，離不開責(zé)任心。如果沒有責(zé)任心，大多是被引導(dǎo)的。缺乏動力的話，在學(xué)習(xí)上會少有自覺，生活中也會少有自律。
責(zé)任心的培養(yǎng)，要在事情上練出來的。面對艱難困苦的時(shí)候，采用什么樣的心態(tài)很重要，如何去行為更重要。如果只有心態(tài)，而沒有行動，那不是責(zé)任心，而是吃瓜群眾。只有在面對挫折或失敗，甚至艱苦的時(shí)候，讓孩子有所行為，并愿意通過自己的努力，為大家多做貢獻(xiàn)。越是艱難，越愿意挺身而出，并積極幫助別人。當(dāng)自己遇到了阻礙的時(shí)候，就有心去積極解決了；而不是坐享其成，或等待別人來幫自己解決。家庭教育中，孩子會面對很多難事；從細(xì)節(jié)上，從容易的對方開始入手，就能夠培養(yǎng)孩子勇于擔(dān)當(dāng)，追求不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。
那具體該如何培養(yǎng)孩子責(zé)任心呢？其實(shí)，是很簡單的。比如，做一件事的時(shí)候；開始之前要考慮清楚，有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，詳細(xì)的方法。就是把事情的起因搞清楚，明白了為什么要做，怎么去做。在具體操作的時(shí)候，就會有合理和不合理的判斷；準(zhǔn)確的選擇，明確的方向。等事情做完之后，一定要學(xué)會總結(jié)；明白將來會有什么影響，有什么要改進(jìn)的對方，從而形成感覺和體會。這樣，做完了也不會感到迷茫，反而更覺得容易。下次，更愿意去接觸它；并愿意分享自己在做事中的體會，樂于和家長溝通。在和家長尋求幫助的時(shí)候，家長不僅可以孩子引導(dǎo)方法，還鍛煉了孩子的溝通方式，表達(dá)思路。
要讓孩子明白，對家庭有責(zé)任感；就要在具體操作中，去做出來。而如何教呢，就是家長通過自身的行為實(shí)踐，作為榜樣，示范出來。耳濡目染，不斷熏陶出來的。所以，如果整體喊著讓孩子努力學(xué)習(xí)，要對自己將來負(fù)責(zé)；其實(shí)，這樣是沒有太大作用的。相反，如果采用柔順的方式，讓孩子更能發(fā)揮主動力，創(chuàng)造力，勇于承擔(dān)，不斷進(jìn)去；而不是等著老師吩咐，等著家長安排，然后一直等著生活的到來。家長希望孩子將來有前途，在家庭中就可以培養(yǎng)了。在家庭中有責(zé)任，治理好；在外面做什么事情，就很少不成功的。
要鼓勵孩子能夠做事，會做事，懂做事。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會語言表達(dá)。思路清晰了，才能溝通順暢，理解準(zhǔn)確。在學(xué)校上課的時(shí)候，也是這樣責(zé)任感的應(yīng)用。不管在什么事情上，只要有了責(zé)任感，就已經(jīng)站在了順利的起點(diǎn)了。希望自己的生活和學(xué)習(xí)道路，平坦而寬廣，那就要在小事上磨礪，為人處世上有方法。這樣，在外環(huán)境都順利了，剩下的就是內(nèi)在的小事了，還怕有什么大事不能做成嗎？內(nèi)心中有事，就要去完成它；而不是因?yàn)橛惺?，而感到厭倦。能夠在事情結(jié)束了之后，及時(shí)總結(jié)，并勇于繼續(xù)開始，就鍛煉了孩子剛健，自強(qiáng)不息的耐心。有責(zé)任心的家長，會培養(yǎng)孩子做事的興趣，在繼承中發(fā)展壯大，并培育良好的品德。
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