拙筆書寫這篇調(diào)研簡報的緣起，非常具有或然性。
最近一次非常偶然的機會，接觸到三位成功考入編導(dǎo)藝考名校的"過來人"，在拉閑散悶中聊到了編導(dǎo)藝考的考前輔導(dǎo)班，期間在談到關(guān)于輔導(dǎo)班價值方面，十分巧合的是，三個人對輔導(dǎo)機構(gòu)能有三種不同的理解，三位同學(xué)的態(tài)度竟然分三類：消極否定、積極擁護、上不上無所謂。
2017年考入編導(dǎo)專業(yè)名校中國傳媒大學(xué)的于曉文，在被問及輔導(dǎo)班存在意義時，言語間表達出不加掩飾的不屑，當(dāng)年雖然被家長慫恿報了一家地方的藝考輔導(dǎo)班，但僅僅上了不到一天課后，他就不顧父母的反對，逃之大吉了。于曉文的話說："從小我有獨立的思辨能力，即使面對眾人顛頭聳腦的事物，也要不會被迷惑，我有我的判斷，那種 “機械念經(jīng)”式授課模式，沒有任何價值，尤其是他們的課程都是掃盲級別的，有些課程重點我自學(xué)也不難理解，不求甚解的教學(xué)過程基本上是在浪費學(xué)習(xí)者的寶貴時間，所以我認為在輔導(dǎo)班的選擇上，應(yīng)秉持寧缺毋濫的態(tài)度。"從于曉文的談話中，可以看出，他“不幸”的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓其有了前面的消極觀點。
已經(jīng)是北京電影學(xué)院研二的呂藝卻是編導(dǎo)輔導(dǎo)班的“鐵粉”，除了專業(yè)的基礎(chǔ)大班，還報了影評、故事的專題小班，從地方班到北京的教育機構(gòu)，來來回回，在輔導(dǎo)班度過了接近三個月，并且在學(xué)習(xí)中，嚴格按照專業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)制定的計劃循序漸進地復(fù)習(xí)，作為成功的 “藝考樣生”他總結(jié)得非常到位："專業(yè)的輔導(dǎo)課程對我的幫助非常之大，有時候三言兩語無法說清楚，尤其是編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)的核心重點測試內(nèi)容，比如，影片分析，是比較復(fù)雜的，不僅僅是寫影評那么簡單，我所接觸的優(yōu)秀的專業(yè)老師，給我很多原理性、方法性、技巧性的具體導(dǎo)引，讓我的專業(yè)認知水平和成績在有限的時間內(nèi)有了巨大提升。個人的真實經(jīng)歷讓我覺得輔導(dǎo)班就是考試經(jīng)驗的傳播陣地，那么多優(yōu)秀的老師已經(jīng)把編導(dǎo)藝考都研究透了，對藝考生來說，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是要把專業(yè)老師們的經(jīng)驗理解了、悟透了、內(nèi)化了，并融會貫通運用到答題實踐中去。"
交流中，呂藝還談到自己的上課經(jīng)歷，他說：“盡管我很認同輔導(dǎo)班的作用，但不是所有輔導(dǎo)班都能帶給有價值的內(nèi)容，我去過七八個大大小小的輔導(dǎo)班，選擇了2個不錯的，尤其是在北京的一家機構(gòu)收獲是最多的，也是對于我報考專業(yè)院校有實質(zhì)性幫助的?！眳嗡囃瑢W(xué)每年都被當(dāng)年學(xué)習(xí)的高中邀請回去演講，很多家長都請他推薦輔導(dǎo)機構(gòu)，甚至還有學(xué)生讓他去輔導(dǎo)功課，他都拒絕了。筆者問他為什么？他的回答十分耐人尋味，“一個合格、健康的辦學(xué)機構(gòu)，不會僅僅用”優(yōu)秀考生”作為宣傳噱頭的，就像我所在的高中學(xué)校，去年有1個考上了清華大學(xué)，你能說，因為這一個清華學(xué)生，就說明這所高中很牛嗎？”
他還幽默地說："上好的編導(dǎo)專業(yè)輔導(dǎo)班，就是去吃大餐，但你吃了消化不了也沒用。"
2018年剛剛考入浙江傳媒學(xué)院的崔妮，則對編導(dǎo)輔導(dǎo)班抱著"上不上無所謂"的態(tài)度，她雖然也在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)過，但完全是因為"高三復(fù)習(xí)時間緊張，編導(dǎo)備考任務(wù)有很重"，想通過經(jīng)驗豐富的專業(yè)輔導(dǎo)老師的精細講解為自己學(xué)習(xí)備考節(jié)約時間。至于備考效果，她認為："輔導(dǎo)班老師經(jīng)驗與個人學(xué)習(xí)習(xí)慣要完美嫁接才是成功之道，找輔導(dǎo)班完全是基于提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省本來已經(jīng)十分有限的高三時間，現(xiàn)在回頭看北京的這家機構(gòu)滿足了我的想法，但不能說效果滿格。因此，我想上不上考前輔導(dǎo)都沒關(guān)系，主要看自己的需求是什么。另外，切勿聽信機構(gòu)對于輔導(dǎo)效果的夸大宣傳。"崔妮還建議，實在要找輔導(dǎo)班，一定找的是有經(jīng)驗的輔導(dǎo)老師，尤其是行內(nèi)資深的名師，不是所謂大學(xué)里的老師。
她說，有點智商的考生都明白，大學(xué)里的專業(yè)老師不會冒險去輔導(dǎo)機構(gòu)上課的。假若你相信，被騙不是大事，被誤導(dǎo)才是最傷心的。
無論是編導(dǎo)名校樣生，還是曾經(jīng)的優(yōu)秀考生，對輔導(dǎo)班毀譽參半的評價以及愛恨交織的復(fù)雜經(jīng)歷，恰好說明編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)班市場帶給考生及其家長們的糾結(jié)與疑惑?？记芭嘤?xùn)班，上還是不上？什么樣的輔導(dǎo)班值得上？每年都成為準備參加編導(dǎo)藝考家長和學(xué)生心底的最主要的焦慮問題。筆者通過本文較為深入探討，希望能給即將和正在踏上編導(dǎo)藝考之路的學(xué)生及家長們掃除眼前些許路障。
紛繁蕪雜-—編導(dǎo)輔導(dǎo)班關(guān)鍵詞
每年這一時節(jié)，在各地高中校院內(nèi)，不間斷地閃動著藝考培訓(xùn)機構(gòu)宣傳者的身影。在互聯(lián)網(wǎng)上，在移動自媒體上，宣傳推廣編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)班的廣告文章更是像春季田地里的野花一樣讓人眼花繚亂。試學(xué)班、測評班、系統(tǒng)班，精講班，強化班、沖刺班、點睛班……，僅看這些概念詞語就夠?qū)W生們家長們消化一陣的，為幫助各位進一步探究真相，有必要條分縷析理清上述"培訓(xùn)班專用術(shù)語"的本質(zhì)內(nèi)涵。
當(dāng)下約定俗成，把編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)班分為兩大類，即?？及嗪徒y(tǒng)考班。實際上，統(tǒng)考班僅僅是地方機構(gòu)專注的一個叫法，但凡專業(yè)一點的輔導(dǎo)班，是不會特別區(qū)分?？寂c統(tǒng)考的，因為，準備致力于?？嫉木帉?dǎo)考生是不會把有限的復(fù)習(xí)時間單獨分給所謂的“編導(dǎo)統(tǒng)考”的，尤其是把目標鎖定在編導(dǎo)知名大學(xué)的考生，更是不會在乎地方省級統(tǒng)考的。但為什么近幾年會有?？及嗯c統(tǒng)考班區(qū)分的稱呼呢？這實際上涉及到宣傳招生的問題，同時也說明選擇編導(dǎo)藝考的考生中，把命運寄托給“編導(dǎo)統(tǒng)考”非專業(yè)院校的基數(shù)是比較大的。北京影向編導(dǎo)藝考教育機構(gòu)主講吳峯老師指出，專業(yè)學(xué)習(xí)不分統(tǒng)考與?？?，僅僅為所謂的統(tǒng)考過關(guān)而付出大比例的時間，是得不償失的。如果目標鎖定在編導(dǎo)專業(yè)類大學(xué)，從現(xiàn)在就要從?？紝I(yè)測試要求去備考。取法于上,僅得為中;取法于中,故為其下。
從各地統(tǒng)考測試內(nèi)容來看，與專業(yè)基本無關(guān)，筆者無需普適化分析。因此本文，我們重點探討與?？紝I(yè)輔導(dǎo)班的有關(guān)內(nèi)容。
首先，從時間上分類，編導(dǎo)輔導(dǎo)班可以分為暑期班、秋季班、元旦班三種；其次，根據(jù)授課定位設(shè)置，可以劃分為系統(tǒng)精講班、提升強化班、考前沖刺班、考場模擬班以及點睛班；此外，在授課方式上，則分為面授班、網(wǎng)課班，以及手機APP直播課程班等。在實際的培訓(xùn)市場上，每個輔導(dǎo)機構(gòu)或許在叫法上有些微差異，但是離不開上述基本樣態(tài)，所以考生及家長們大可不必感到疑慮，遇到具體的班次，稍加留意即可甄別。
由于編導(dǎo)專業(yè)備考的階段性特點，一個專業(yè)合格的輔導(dǎo)機構(gòu)的授課時間和課程內(nèi)容都有著特定的設(shè)置，所以，時間和內(nèi)容在劃分上是密不可分的。
"暑期班" 主要特點
系統(tǒng)鋪墊基礎(chǔ)，重建知識結(jié)構(gòu)
暑期班，在高三前的暑假期間授課，開課時間通常在7月中旬，相對于其他時間暑假對于準高三學(xué)生來說比較寬松自由，是學(xué)習(xí)專業(yè)的最有利時段，故常常是輔導(dǎo)機構(gòu)報名人數(shù)最多的班次，但對于優(yōu)質(zhì)的編導(dǎo)培訓(xùn)班來說，暑假班同樣也要限定班額人數(shù)。筆者對北京的編導(dǎo)培訓(xùn)班做了一個不完全統(tǒng)計，課程專業(yè)化程度高的班次，每班招生人數(shù)都不超過30人，有的編導(dǎo)名校班次控制在20人以內(nèi)。很快到來的暑假，對很即將進入高三的學(xué)生來說，開始進入編導(dǎo)藝考備考學(xué)習(xí)狀態(tài)是最佳選擇。北京影向編導(dǎo)藝考教育機構(gòu)主講吳峯老師介紹說，暑期班的輔導(dǎo)內(nèi)容是講述編導(dǎo)考試重點，對知識點、考點系統(tǒng)精講，是在高中各學(xué)科基礎(chǔ)上對專業(yè)所要求的素質(zhì)知識點加以梳理，對于專業(yè)能力要求下的知識進行重建，形成與所報考方向?qū)I(yè)相契合的知識結(jié)構(gòu)。吳峯老師特別向筆者強調(diào)，暑假之所以是一個備考重要節(jié)點，還有一個原因就是，為學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的短板最大化的贏得補救時間，尤其是報考北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等這一類知名大學(xué)的編導(dǎo)考生，暑假開始可以有較多的時間儲備核心競爭力，比如，編劇的文學(xué)細讀積淀，導(dǎo)演視聽思維的真正確立等對于文化課基礎(chǔ)較好的孩子來講，可以選擇具有準強化性質(zhì)的暑假精講班，這類課程專業(yè)化輔導(dǎo)級別較高，授課采用的都是“定大學(xué)、定專業(yè)”的課程設(shè)置，入班需要考生具備前置條件。前文中在北京電影學(xué)院讀研的呂藝，本科就是北電的導(dǎo)演專業(yè)，當(dāng)年上的一家輔導(dǎo)班就是這一課程模式。
秋季班，一般開在國慶節(jié)，9月底開課，內(nèi)容與暑期班類似，是對編導(dǎo)影片分析、故事創(chuàng)作等考試科目的系統(tǒng)講解。所以，通常來講，如果因某些原因錯過暑期班，選擇秋季國慶課程也算是一個最不壞的選擇。
“強化班”"沖刺班" 主要特點
核心測試認知提升，筆試解題能力提高
“強化班” "沖刺班"，有很多機構(gòu)把這個班定位為"考點串講班"，通常在11、12月開課，一般來說課程時間比較有限，將編導(dǎo)專業(yè)的核心命題測試內(nèi)容壓縮在兩周時間內(nèi)完成，是對前一周期備考成果的提升和鞏固，也是對重要知識點的總結(jié)，同時，命題規(guī)律深度認知及應(yīng)試技巧性和方法性內(nèi)容也是授課重心，特別是核心重點題型的答題技巧，一般被認為是專業(yè)備考含金量最高的班次，所以很多"重視效率、關(guān)注效果"的編導(dǎo)考生都會選擇這個班。優(yōu)質(zhì)的專業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)，在這一時段都不會采用市場上公開出版的教程，而使用獨立研發(fā)的題庫精練類教材，以確?？忌暮诵膽?yīng)試能力的提升。
“考場?？及唷?點睛班" 主要特點
考場實戰(zhàn)、應(yīng)試實踐、新動向預(yù)測點撥
除上述三種最普遍的輔導(dǎo)班，還有比較特殊的考場?？及嗯c編導(dǎo)專業(yè)面試所特有的點睛班。考場?？及噍o導(dǎo)內(nèi)容主要針對面試考場，對考生進行全真考試模擬講評查缺補漏，主要為了提高實戰(zhàn)經(jīng)驗和保持良好的專業(yè)應(yīng)試狀態(tài)。所以，一般在春節(jié)前的臨考前開班，課時更加短小，不超過7天。 點睛班則由于編導(dǎo)專業(yè)考試對于一年來的新聞時事焦點、熱點的關(guān)注，需要在年終最后時刻確認年度命題重點，所以一般也在元旦與春節(jié)之間的這段時間開設(shè)課程。
隨著網(wǎng)絡(luò)平臺及周邊技術(shù)的不斷發(fā)展，編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)課程的傳播方式也是與時俱進。現(xiàn)在，編導(dǎo)藝考網(wǎng)課已經(jīng)非常普及，相對于實體班網(wǎng)課有著學(xué)習(xí)時間方便、課程選擇靈活的優(yōu)勢，尤其是高三學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生更喜歡網(wǎng)課這類備考模式。唯一缺憾的是目前網(wǎng)課還處在比較低級的階段，還僅僅停留在實體授課現(xiàn)場錄像視頻的水平，課程形式與內(nèi)容由于缺失互動，顯得十分枯燥，現(xiàn)在看來，編導(dǎo)成熟網(wǎng)課還將需要一個較長時間不斷完善的周期。但是，網(wǎng)課以及新媒體資源可以作為實體面授課程有益的補充，可以成為有限面授課程資源有力的拓展載體。比如，北京影向這一家編導(dǎo)藝考機構(gòu)，所使用的與微信公眾號高度融合的中國編導(dǎo)藝考網(wǎng)在線資源庫，就是很好的編導(dǎo)藝考課程繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺，對時間有限但還需繼續(xù)學(xué)習(xí)編導(dǎo)課程的考生來說，今后的拓展復(fù)習(xí)也將更加靈活、便捷。
任憑弱水三千，我只取一瓢飲
編導(dǎo)培訓(xùn)班的選擇
從前文所述三位"過來人"對編導(dǎo)培訓(xùn)班的態(tài)度，可以清晰感覺到，上不上培訓(xùn)班，選哪個培訓(xùn)班，選擇什么班次，都是編導(dǎo)藝考生及家長常常面臨諸多疑難問題。而首先面對的問題就是上還是不上的抉擇。
多年從事編導(dǎo)藝考教育的北京影向主講吳峯老師認為，選擇輔導(dǎo)班前需要對考生自身的綜合因素及條件進行較為深入、全面的分析是十分必要的選班前置工作。 比如，報考專業(yè)及院系，對專業(yè)的愛好程度，高中基礎(chǔ)知識積累程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣、備考時間安排，甚至家庭經(jīng)濟條件等因素都要考慮。由于這一系列的條件因人而異，考生需要對自我綜合狀況有清晰的認識和判斷，才能作出適宜自己的選擇。
需要特別明確的是，考前的專業(yè)輔導(dǎo)課程很重要，但培訓(xùn)班不是萬能的，編導(dǎo)培訓(xùn)班更不是被大家誤讀的猜題押寶一類的投機行為，而是需要有經(jīng)驗的專業(yè)老師對專業(yè)考試理論知識的系統(tǒng)梳理，以達到節(jié)省考生備考時間，調(diào)節(jié)備考學(xué)習(xí)進度，提高備考效率，保持良好備考狀態(tài)，獲取準確編導(dǎo)藝考信息等全面效果。同時，輔導(dǎo)機構(gòu)可以有"同路人"的陪伴，相互參照促進，在專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍中增強提升自我的信念。目前也只有選擇優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)，才能最大化的做到科學(xué)備考，才能更有效地充分激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)潛能，從而順利抵達目標大學(xué)。這就是編導(dǎo)培訓(xùn)班的核心功能，也是藝考生選擇考前輔導(dǎo)的真正要義所在。
在編導(dǎo)培訓(xùn)班的選擇上，兩個原則要牢記：第一個用一句俗話講就是"沒有最好，只有更好"，第二個是，"適合你自己的就是最好的"。所以，無論哪一家輔導(dǎo)機構(gòu)，無論是選擇面授班還是網(wǎng)課班，只要課程是你想要的，只要滿足你的需求，就是好的。
因此，要選擇合適的輔導(dǎo)機構(gòu)， 首先要分析自我，"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"，在對自身復(fù)習(xí)習(xí)慣等多種因素有了清醒的認識后，然后再充分考察培訓(xùn)班，以便更理性更清晰判斷一個編導(dǎo)培訓(xùn)教育機構(gòu)是否真正的適合自己，切勿僅僅知道自己要報考什么大學(xué)，甚至不了解自己專業(yè)目標的情況下，就開始憑感覺去找輔導(dǎo)班。筆者在這里需要特別提醒，一個合格的輔導(dǎo)機構(gòu)不會無條件接受學(xué)生入班學(xué)習(xí)的，也不會使用往年所謂的“優(yōu)秀成績”簡單粗暴地誤導(dǎo)誘惑家長和學(xué)生報名學(xué)習(xí)，更不會為了招生無節(jié)制地透支辦學(xué)聲譽夸大宣傳。
如何才能找到適合自己的輔導(dǎo)班呢？
首先，要充分了解師資力量。雖然說"師父領(lǐng)進門，修行在個人"，但有個經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師帶領(lǐng)個人去修行可能會達到事半功倍的理想效果。本質(zhì)上，培訓(xùn)機構(gòu)不是僅僅依憑聘請老師賺取差價過活的“中介”，是要有著專職教師，且有研發(fā)能力的教育實體，輔導(dǎo)班教學(xué)質(zhì)量首要核心，而教學(xué)水準與質(zhì)量是由師資水平所決定的，因此師資力量是首當(dāng)其沖需要考察的。據(jù)筆者觀察，很多機構(gòu)是名副其實的中介機構(gòu)，沒有具備研發(fā)教學(xué)實力的授課老師，只是宣稱聘請名校大學(xué)的老師，尤其是某些地方機構(gòu)，所在城市根本就沒有什么專業(yè)大學(xué)，更沒有名校，哪來的名校的專業(yè)老師。
很多機構(gòu)所謂的師資都是正在上學(xué)或者剛剛畢業(yè)找不到合適專業(yè)工作的學(xué)生臨時代課。很多編導(dǎo)培訓(xùn)班在網(wǎng)站展示，或者在宣傳廣告中都會重點推介某個名師，需要注意的是，很多所謂的"名師"卻常常名不副實，只是"被名師"而已。所以在選擇的時候不能單單看是否有"名師"，學(xué)歷和背景固然重要，經(jīng)驗和責(zé)任心才是根本。考生應(yīng)充分了解授課教師是否具備編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)經(jīng)驗，是否有行內(nèi)其他普通老師難以企及的教學(xué)優(yōu)勢、特色，以及對考生的責(zé)任心。在了解到確有名副其實的"名師"后，還要注意這位名師在整個教學(xué)過程中的課時比重，是否全程主講，是否專職講解編導(dǎo)核心課程，還是僅僅掛名而已，一個完整培訓(xùn)周期的課程中，只出現(xiàn)幾天，或者只是講授非核心內(nèi)容，還是僅僅來站臺講“個人故事”的，這些都是需要家長和考生注意的。
其次，要全面了解編導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)的整體辦學(xué)情況。包括機構(gòu)所在場地，教學(xué)硬件和吃住學(xué)服務(wù)軟件，諸如教學(xué)外圍服務(wù)管理是否專業(yè)，硬件設(shè)施如何（包括教室的舒適程度、授課多媒體、所在區(qū)域環(huán)境等），是否有獨立研發(fā)編寫的教程，講義研發(fā)團隊是否科學(xué)、嚴謹，授課時間安排是否科學(xué)、合理、有效，專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍等等，這些都將會潛移默化地影響實際教學(xué)質(zhì)量。同時，核心師資與品牌在整個業(yè)界的口碑也非常重要。
第三，要多方多角度觀察備選機構(gòu)。參考往年"過來人"的經(jīng)驗獨立判斷，而不是僅僅毫無主張地相信推薦。編導(dǎo)藝考教育機構(gòu)的成長是一個持續(xù)不斷發(fā)展的過程，一般核心師資力量的不會有大的調(diào)整，課程設(shè)置、教學(xué)安排、教材編寫、服務(wù)管理都會不斷完善成熟。所以優(yōu)質(zhì)考生的備考學(xué)習(xí)經(jīng)歷與經(jīng)驗就有很高的參考價值，這對于尋找到適合自己的培訓(xùn)班和專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師是非常重要的信息。
天道酬勤 業(yè)道酬精
沒有一勞永逸的培訓(xùn)班
培訓(xùn)班是否能真正帶來事半功倍的效果，周密考察精心選擇僅僅邁出第一步，其后的"苦心修煉"才是編導(dǎo)備考重頭戲。
首先，有主見，不跟隨。將培訓(xùn)班課程真正融入到自己相對獨立的復(fù)習(xí)進程中，制定明確目標和復(fù)習(xí)計劃，并嚴格執(zhí)行。切忌以培訓(xùn)班為中心而如墮煙海，把備考簡單理解為消化培訓(xùn)班課程內(nèi)容，并"逢班必報，逢課必修"，原有復(fù)習(xí)計劃完全被擾亂，學(xué)習(xí)上毫無主見，無視自我優(yōu)勢與短板，輕易盲從課程重建知識體系，這些都是極其危險的，對編導(dǎo)?？伎荚嚋蕚錁O為不利。編導(dǎo)培訓(xùn)班只能作為"輔助"，必要時切勿優(yōu)柔寡斷，該放棄時就要毫無留戀之心，也只有這樣，才能達到實實在在的專業(yè)備考效果。
其次，偶變投隙不可取。目前一個事實就是，大家都會簡單認同培訓(xùn)班確實能給學(xué)習(xí)帶來技巧性技能，換言之，培訓(xùn)班是提供考試工具的。毋庸置疑，這些觀點有一定的道理， 的確編導(dǎo)藝考考試也有一定規(guī)律可循，但是，抱著投機取巧的心理參加培訓(xùn)班是絕對不可取的，特別是很多參加專業(yè)課培訓(xùn)班的考生都或多或少有些“直取真經(jīng)”的心理，希望獲得所謂的"考點"“重點”"預(yù)測"等內(nèi)容，事實證明這是不科學(xué)，不理智的。編導(dǎo)藝考從來就不能靠撞大運取勝的；扎實的備考課程學(xué)習(xí)，牢固的知識結(jié)構(gòu)建立與能力儲備，是必要基礎(chǔ)功課，在這個前提下，掌握一些編導(dǎo)應(yīng)試技巧和考試信息才是有價值的。否則，只想捷徑，不賣力，失敗是最大概率的事情。
最后，不可蹉跎時日。無論是系統(tǒng)班還是提升班，都是在有限的課時內(nèi)講授盡可能多的內(nèi)容知識，認真嚴謹?shù)慕虒W(xué)進度都是非常快的，合格的編導(dǎo)教育機構(gòu)不會浪費學(xué)生的時間來賺取金錢的。吳峯老師指出，如果編導(dǎo)考生不嚴格按照課前預(yù)習(xí)、課中練習(xí)、課后復(fù)習(xí)的備考規(guī)則備考，是不會有好的學(xué)習(xí)效果的。對于基礎(chǔ)不夠扎實的考生在聽課時就會一知半解，很多時候，筆記記得很多卻不知道老師講的是什么，這樣就完全失去了培訓(xùn)班的真正價值。由于培訓(xùn)班的教學(xué)進度快，因此課后的復(fù)習(xí)必須乘熱打鐵，通過梳理筆記、模擬題訓(xùn)練等方式消化和鞏固課上的知識點，這樣才能真正達到培訓(xùn)班的應(yīng)有的功效。
很多家長為了給孩子找到合適輔導(dǎo)班，幾乎用盡一切辦法尋找， 說起編導(dǎo)藝考培訓(xùn)，很多機構(gòu)名稱、介紹、特點等等信息了然入懷……那些業(yè)內(nèi)的領(lǐng)銜者都是經(jīng)過了多年的歷練而獲得了今天的口碑，而面對競爭越來越激烈的大環(huán)境，這些培訓(xùn)機構(gòu)都在努力拓展自己的發(fā)展空間。從公開課宣講、越編越優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)教材講義、具有專業(yè)精神和教學(xué)實力的名師，到快捷的網(wǎng)絡(luò)在線備考課程、有效的信息渠道，編導(dǎo)藝考教育培訓(xùn)的服務(wù)一直在不斷完善，這也是越來越多編導(dǎo)藝考考生選擇培訓(xùn)班的原因所在。
考察時理性判斷，選擇時心明眼亮，決定時克制冷靜，追隨時秉持信念。這是最樸實的方法，卻也最有效的法則。
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