英語會(huì)場(chǎng)
蔣京麗主任點(diǎn)評(píng)：教師要靈活的使用舊知識(shí)去引出新知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)完整的串聯(lián)在一起，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高其學(xué)習(xí)興趣。
于元
北京市第一〇一中
《Is there a post office near here? Section B》
李巖
北京市第一〇一中
《What's the highest mountain in the world:Pandas》
呂曉琳
北京市第一〇一中
《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》
尚曉嫚
北京市第一〇一中
《與三角形有關(guān)的線段》
數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)
邵文武老師點(diǎn)評(píng)：教室里教師與專家進(jìn)行交流，掌聲此起彼伏。三節(jié)課各有特色，從三個(gè)不同維度闡釋了教師對(duì)自主學(xué)習(xí)的理解和探究。在細(xì)節(jié)上還可以再深入思考。
胡萬寶
北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校
《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》
張朝立
北京市第一〇一中
《一道中考模擬題的再探究》
賈思雨
北京市第一〇一中
《一元二次方程的解法》
英語會(huì)場(chǎng)
李寶榮老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)化的板書，能夠讓同學(xué)們對(duì)重點(diǎn)知識(shí)一目了然。教學(xué)過程的展開流暢自然，極具感染力，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，拉近師生關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)生興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
宋映瑤
成都高新新源學(xué)校
《Unit 10》
胡婧夢(mèng)
寧波市海曙區(qū)古林中學(xué)
《以讀促寫課例》
汪曉琴
成都高新濱河學(xué)校
《What did you do last weekend?》
語文會(huì)場(chǎng)
趙巖老師點(diǎn)評(píng)：兩位老師能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際問題，針對(duì)問題展開教學(xué)；創(chuàng)造性使用課文，用課文作例子解決學(xué)生讀寫中的如何塑造虛構(gòu)形象的問題，聚焦學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)初三復(fù)習(xí)課程，找問題，針對(duì)性教學(xué)，合理可靠。
哈斯圖雅
北京市第一〇一中
《北冥有魚》
蹇安紅
北京市第一〇一中
《核心素養(yǎng)理念下初中語文課堂自主學(xué)習(xí)學(xué)法探究》
物理會(huì)場(chǎng)
秦曉文老師點(diǎn)評(píng)：物理教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)，滿足學(xué)生多元化要求，把聽講與實(shí)驗(yàn)、探究、參觀、閱讀、制作、做題結(jié)合起來，是當(dāng)前物理教學(xué)改革的基本途徑。
莊琳
北京市第一〇一中
《飛機(jī)為什么能上天》
孫復(fù)莉
北京市第一〇一中
《物體的浮沉條件》
語文會(huì)場(chǎng)
王海興老師點(diǎn)評(píng)：不要對(duì)所有文章采用同一種授課方法，而應(yīng)具體問題具體分析，不同的文章就用不同的授課方法，以此加深同學(xué)們的印象，把對(duì)語文的體驗(yàn)融入孩子的成長(zhǎng)，讓他們更加深刻地理解語文的邏輯和語文的美。
化學(xué)會(huì)場(chǎng)
陳爭(zhēng)老師點(diǎn)評(píng)：課上同學(xué)們的勇于質(zhì)疑和熱切討論是值得贊賞的，同時(shí)老師應(yīng)在熟悉同學(xué)們基礎(chǔ)水平的前提下以簡(jiǎn)潔易懂的形式回答同學(xué)們的問題，善于提問的勇氣值得鼓勵(lì)。
地理會(huì)場(chǎng)
吉小梅老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們形成的思維導(dǎo)圖是非常好的，但是有時(shí)會(huì)因?yàn)殡s亂和要素過多需要重新整合和整理，需要教師及時(shí)地幫助和解答。
音樂會(huì)場(chǎng)
白曉華老師點(diǎn)評(píng)：在教授歌曲的同時(shí)給同學(xué)們科普音樂背后的文學(xué)知識(shí)表示認(rèn)同，美麗的事物都有共通之處，這樣能讓同學(xué)們的身心得到更大程度的陶冶。
生物會(huì)場(chǎng)
安軍老師點(diǎn)評(píng)：教師精心準(zhǔn)備各種觀察實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用資料分析，引導(dǎo)、幫助學(xué)生建立相關(guān)概念；學(xué)生上課興趣濃厚，學(xué)生全程持續(xù)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，展現(xiàn)了氛圍熱烈、效果可視的精彩課堂。
歷史會(huì)場(chǎng)
李靜老師點(diǎn)評(píng)：教學(xué)設(shè)計(jì)恰當(dāng)，引起學(xué)生自主能動(dòng)性，主動(dòng)探究知識(shí)，充分地保持了學(xué)生的主體性，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，為課程的進(jìn)一步講解夯實(shí)基礎(chǔ)。
體育會(huì)場(chǎng)
胡永恒老師點(diǎn)評(píng)：教師給予了學(xué)生自主性，注重教學(xué)安全和秩序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)身健體，吸引同學(xué)們對(duì)體育興趣的觀點(diǎn)。
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