徐焱，后南倉(cāng)小學(xué)語(yǔ)文教師，工作中樹立終身學(xué)習(xí)的理念，秉承刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的工作精神與嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的作風(fēng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行課堂改革與創(chuàng)新，堅(jiān)持與學(xué)生同進(jìn)步、共成長(zhǎng)。獨(dú)立主持科研課題，多次做各級(jí)各類課例，多次在國(guó)家級(jí)期刊中發(fā)表論文。
學(xué) 思 反 饋 表
一．思考所得：
二．行動(dòng)計(jì)劃：
注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師。
1、讀書本
①教育理念方面：在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)》《新課程教學(xué)問(wèn)題討論與案例分析》這兩本書。
②專業(yè)素養(yǎng)方面：經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。提升自己在教學(xué)方面的品位，爭(zhēng)取能達(dá)到一定程度上的飛躍。
2、聽(tīng)名師課
積極虛心向名師請(qǐng)教，一年內(nèi)聽(tīng)名師的課5節(jié)以上。并要求自己寫出學(xué)習(xí)心得，將名師的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，成為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。
1、走進(jìn)同組教師和其他學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的。
2、積極投身課堂教學(xué)改革中去，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
3、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期要在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課。
1、堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事和教學(xué)反思。
2、撰寫教育、教學(xué)論文，要求自己每學(xué)期至少撰寫一篇論文和教學(xué)敘事。
3、積極參加繼續(xù)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極地參加研討，及時(shí)寫學(xué)習(xí)筆記。
1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得。
2.教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂研究課，進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課。
3.組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑解決疑難。
4.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽(tīng)課，課后進(jìn)行交流、指導(dǎo)，并作好課堂記錄。
5.以課例為載體，立足提升。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，與同行們一起聽(tīng)課、評(píng)課，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng)。
6.上好示范課，并作好教學(xué)反思，并與同行們課后進(jìn)行互評(píng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。
7.認(rèn)真作好研修總結(jié)。
三．學(xué)習(xí)困惑：
四．自主理解（在本次活動(dòng)所感悟的）：
學(xué) 習(xí) 心 得
行 動(dòng) 管 理 表
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