一個(gè)人思維方式，至關(guān)重要，猶如人生路上燈塔，指引你職場(chǎng)、在工作生活中成為強(qiáng)者！事業(yè)的成敗。
對(duì)事物辨證思維。不能否認(rèn)，我們學(xué)校教育，幾乎沒(méi)有挫折教育，與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，一味正面教育結(jié)果，讓學(xué)生思想教條，認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面，絕對(duì)。好人，他就是圣人，沒(méi)缺點(diǎn)，壞人，必須是頭頂生瘡，腳底流膿，老師說(shuō)的話(huà)不敢懷疑，書(shū)刋發(fā)表內(nèi)容都是正確。這種形而上學(xué)思維方式讓學(xué)校學(xué)生一旦進(jìn)入社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)中撞的頭破血流！
社會(huì)是磨刀石，試金石，通過(guò)不斷痛苦，學(xué)習(xí)實(shí)踐，初入社會(huì)學(xué)生才能浴火重生，事物由絕對(duì)片面到辯證思維方式。思維方式轉(zhuǎn)變，人也變的輕松了，眼界也開(kāi)闊了對(duì)待工作和生活有四兩撥千斤作用！比如寫(xiě)單位工作總結(jié)、為領(lǐng)導(dǎo)超草文件，運(yùn)用一分為二，辯證思維觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)的公文很受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)！
下面檢查工作，即發(fā)現(xiàn)成績(jī)，還要找不足。給受檢方反饋結(jié)果時(shí)，講話(huà)時(shí)要特注意，即給下面同志講成績(jī)鼓勁廠(chǎng)還不讓驕傲！又要給其講工作不足，講到不足還不讓他們泄氣！
換位思考。換位思考角度觀(guān)察問(wèn)題。用老百姓語(yǔ)言，叫做要得知道打個(gè)顛倒。古今中外，換位思考大師首推作家，人物塑造，環(huán)境鋪墊，都是靠作家換位思考得來(lái)的。職場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)只要兩件事：決策和用人。用人，主要是調(diào)動(dòng)部下與員工積極性，你要做個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，不能飛揚(yáng)跋扈，我行我素，而是謙虛，尤其換位思考，對(duì)部下家庭，個(gè)性，工作能力，經(jīng)歷，了如指掌！然后，給他們公平，給他鼓勵(lì)，給他們解決困難，用其所長(zhǎng)，避其所短！最后圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。你是部下圓工，耍當(dāng)好部下員工，也不能光知道自家三分地，也要會(huì)換位思考，懂領(lǐng)導(dǎo)苦衷，識(shí)大體，該吃虧要吃，該吃苦要，好領(lǐng)導(dǎo)忘記虧待你！為什么在當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣壞情況下，職場(chǎng)里，一些很誠(chéng)實(shí)，沒(méi)背景人們提高撥重用？
職場(chǎng)中層干部職員，經(jīng)常遇到領(lǐng)導(dǎo)分派你去協(xié)調(diào)同級(jí)或下級(jí)及員工工作。協(xié)調(diào)就是為了一個(gè)共同目標(biāo)，把不同部門(mén)及個(gè)人利益必要調(diào)正，這對(duì)于協(xié)調(diào)人而言，難度大，故必須學(xué)會(huì)換位思考，通過(guò)思想工作，廣泛的溝通，找到平衡點(diǎn)，以期完成協(xié)調(diào)工作。
基層信訪(fǎng)、民事調(diào)解、單位工作談話(huà)等都要采取換位思考方法解決問(wèn)題。綜上，所謂職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和員工工作能力強(qiáng)，其實(shí)主要就是辯證思維和換位思考能力強(qiáng)！你說(shuō)呢？
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