知識(shí)是認(rèn)識(shí)，智慧是領(lǐng)悟，思維是運(yùn)用。
印度作家克里希說：“智慧與思想毫無關(guān)系。也許你非常聰明，能言善辯，博學(xué)多才；歷經(jīng)滄桑，游遍世界，研究，探尋，檢視，學(xué)習(xí)了大量知識(shí)，但是這都跟智慧毫無干系！只有心靈，頭腦和身體的真正和諧，智慧才會(huì)存在?！?/p>
01
當(dāng)今時(shí)代多數(shù)都把知識(shí)改變命運(yùn)、知識(shí)就是財(cái)富.....掛在嘴邊。
一個(gè)從農(nóng)村的孩子，要想改變自己人生只有兩條路：
1、通過努力讀書考取好的大學(xué)，畢業(yè)后找一份不錯(cuò)的工作改變自己的命運(yùn)。
2、通過學(xué)一門手藝，靠手藝出人頭地，上述兩種都屬于專業(yè)知識(shí)改變命運(yùn)。
02
在與客戶聊天中發(fā)現(xiàn)他出生在一個(gè)單親家庭，從小性格要強(qiáng)，學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，見不得被同學(xué)超越，但凡被同學(xué)超越，心情有兩周都不能平息。
長大后見鄰居買房子，就埋怨自己無能，后來引導(dǎo)了幾次，他只相信自己什么都好。
解鈴還須系鈴人，當(dāng)自己不想改變的時(shí)候外人根本沒法介入，這也是把知識(shí)僵化的現(xiàn)象。
當(dāng)下有這樣的情況很多，抑郁癥和神經(jīng)病90%的病因就是，事想不通，還要強(qiáng)制自己去想，導(dǎo)致把自己關(guān)起來出不去，出現(xiàn)神經(jīng)錯(cuò)亂。
沒有智慧，知識(shí)越多越是是負(fù)擔(dān)；有了智慧，知識(shí)越多越好，因?yàn)橹腔劬褪撬悸贰?/p>
03
由知識(shí)到智慧，由智慧到思維層層向上，思維就是智慧積累形成的一種模式。
怎樣校驗(yàn)我們是在知識(shí)，智慧還是思維層次？答案就是：人生只做三件事
1、此生為何而來(目標(biāo))
2、如何完成(方法)
3、如何才能做的更好(改善)
如果自己可以做出思考并且合理的把事處理好，而且后遺癥少這屬于智慧層次；如果遇到事本來是往東，但是頭腦不加思考就往西這就屬思維層次。
一般由知識(shí)到思維需多年積累，當(dāng)代為何有名中醫(yī)較少，原因是層次斷檔。心不靜，誘惑多，還不甘寂寞，守不住清貧。
如何運(yùn)用思維和智慧去生存。站在思維高度去考慮，運(yùn)用合理思路去指導(dǎo)，利用專業(yè)知識(shí)去化解。
知識(shí)是“對(duì)所有事物地屬性和聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)為對(duì)事物的表象，感知，概念，心理等法則形式，可以通過書籍和其他人造物，獨(dú)立于個(gè)體之外?！敝腔垡彩侵R(shí)的升華，把所學(xué)知識(shí)實(shí)踐在生活并且深入理解而形成領(lǐng)悟，也為以后的為人處世形成思路。
智慧誰人都有，在如何啟發(fā)，我們的智慧是超越知識(shí)，體現(xiàn)為思想和實(shí)踐的合一。
智慧是累世所積，知識(shí)是后天所學(xué)，通過后天所學(xué)知識(shí)，去啟發(fā)累世所積智慧。
在我們中國社會(huì)很多有智慧的人都在底層，他們的知識(shí)不多但是說的話做的事既簡單又方便而且處理事還沒后遺癥。
知識(shí)如同拔河隊(duì)員，智慧就是拔河繩子，要智慧和知識(shí)結(jié)合才能把隊(duì)員的實(shí)力體現(xiàn)出來。
05
我總結(jié)為思維改變心態(tài)，智慧決定出路、踐行得真理。
如果我們不了解其中的道理，遇事認(rèn)為吃虧，感覺不公，所以看它好它就好，看它不好它就不好，一切皆有心生。
我們給老板打工，老板什么事都讓做，做了就是傭人，不做就會(huì)被辭退，左右都不是如何化解？
做到差不多就行，此時(shí)必須運(yùn)用智慧去隨機(jī)應(yīng)變。
能成大事必備思維，要積極看待一切的人和事；運(yùn)用智慧化解一切糾纏，通過運(yùn)用知識(shí)跳出失敗的怪圈，突破人生的敗局！
知識(shí)改變命運(yùn)，也會(huì)制造出問題，智慧能化解矛盾也有化解不了的，思維統(tǒng)領(lǐng)方向也會(huì)出現(xiàn)偏差。
怎么樣能把握的更好，就是知識(shí)，思維，智慧的三者能夠合一，達(dá)到真正的知，這就是修己安人的過程。
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