郁達(dá)夫少年文學(xué)院“教師節(jié)與特級(jí)老師面對(duì)面”活動(dòng)習(xí)作
與特級(jí)教師的面對(duì)面
方琪夢(mèng)
“您如蠟炬,折射出無(wú)怨無(wú)悔,您如春蠶,纏繞著鞠躬盡瘁?!边@便是老師。在金風(fēng)送爽的9月里,我們郁達(dá)文學(xué)社會(huì)員來(lái)到舒菇平山腳下的一個(gè)小區(qū)里,與兩位特級(jí)教師面對(duì)面,送上祝福,傾聽故事。
許老師動(dòng)情地傾訴自己的教學(xué)時(shí)光中感人的場(chǎng)景;盛老師與我們分享自己兒時(shí)的樂(lè)趣。一位親切和藹,一位幽默風(fēng)趣。一位年逾古稀,白發(fā)蒼蒼,卻依舊精神抖擻;一位花甲之年,微微駝背,卻如頑童般靈活自如。
尤其是盛老師,他就像十三四歲未成年的孩子,幽默的話語(yǔ),逗得我們哈哈大笑。連綠色的小蚱蜢都來(lái)湊熱鬧了,后腿一跳,便跳在了姐姐的腿上,伙伴的背包上,媽媽的裙角上,可活潑,可淘氣了。盛老師鼓勵(lì)我們走進(jìn)大自然,因?yàn)榇笞匀皇且晃豢蓯?ài)的好老師,會(huì)給我們無(wú)窮的知識(shí)和無(wú)盡的快樂(lè)。我們都開心地笑了。誰(shuí)不喜歡在春天的田野里使勁撒歡?誰(shuí)不喜歡在夏天的小溪里游泳捉魚摸螺螄?誰(shuí)不喜歡在秋天的山林里奔跑跳躍采摘野山果?誰(shuí)不喜歡在冬天的空地上堆雪人,打雪仗?我們一起約定,走進(jìn)大自然,擁抱大自然!
我拿起竹笛,為兩位可愛(ài)的老師演奏了一曲《邊疆泉水清又純》,優(yōu)美的竹笛音韻在綠色的草地上空回蕩。一曲終,掌聲不斷。許老師的臉上那滿意的神色,更讓我的內(nèi)心雀躍不已。
“我想收獲一縷清風(fēng),您卻給了整個(gè)春天。我想捧起一朵浪花,您卻給了我整個(gè)海洋……”今日的戶外課堂,兩位特級(jí)教師所綻放的美麗,在我的心底成了永恒。謝謝你們,敬愛(ài)的老師。
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