在疫情來去反復(fù)的這兩年，不僅許多孩子迷上了視頻，很多家長也習(xí)慣了抱著手機(jī)刷段子、看新聞。
在紛繁復(fù)雜而又誘惑美妙的推送機(jī)制中，我們就像是一塊塊干癟枯燥的海綿，在數(shù)碼產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)硬件營造出的光影交替中，妄圖在其中找到生活、學(xué)習(xí)和工作的捷徑。
但是很可惜，通過看視頻來學(xué)習(xí)新知的方式，遠(yuǎn)不如閱讀書本來得高效簡潔。
視頻，就是娛樂。
世界著名的媒體文化研究者和批評家尼爾·波茲曼，在《娛樂至死》中，曾經(jīng)提出電視教學(xué)節(jié)目的三條“戒律”：
第一，不能有前提條件；
即便是有關(guān)k12或?qū)I(yè)技能的教學(xué)視頻，為了追求播放量和互動率，博主在剪輯視頻的過程中，一定會保證，任何一個網(wǎng)友打開他名下任何一條視頻，都能立刻進(jìn)入該條視頻所營造的氛圍和基調(diào)，無需經(jīng)過繁瑣漫長和按部就班地逐條學(xué)習(xí)。
第二，不能令人困惑；
大多數(shù)超高播放量的視頻，一定是將所有新名詞和新概念全部篩選和剔除掉的結(jié)果，面向各個文化層次和認(rèn)識水平的觀眾，這也就意味著，爆款視頻的內(nèi)容一定會比較淺顯和易懂。
第三，應(yīng)該像躲避瘟神一樣避開闡述。
這一點(diǎn)很明顯，99%的人都喜歡看搞笑視頻、綜藝段子和商業(yè)大片，卻絕對很少有人在閑暇時打開教學(xué)視頻和專業(yè)紀(jì)錄片來娛樂消遣。
畢竟像爭論、講解和說理的內(nèi)容，就像是從小到大在我們耳邊嘮叨啰嗦的父母叮囑，可以說一聽到就緊張。
在類似一本正經(jīng)地描述中，觀眾很難體會和激發(fā)出積極愉悅的好奇心。
實(shí)際上，這些撰寫于1985年的深刻認(rèn)識，直到37年后的現(xiàn)在，還能套用到現(xiàn)在如火如荼的網(wǎng)絡(luò)視頻創(chuàng)作上。我們可以很清晰地看到，很多在網(wǎng)絡(luò)上流行一時的爆款視頻，無一例外的都擁有如上三個特點(diǎn)。
但是我們也不無遺憾地認(rèn)識到：
其實(shí)視頻教學(xué)的模式，真的很難灌輸給孩子太多的知識，也很難引導(dǎo)孩子積極主動地思考和理解。
歸根到底，很多網(wǎng)絡(luò)視頻“不能有前提條件”、“不能令人困惑”、“像瘟神一樣避開闡述”的創(chuàng)作模式，往往只追求單條視頻的內(nèi)容自洽、概念簡化和口語化表達(dá)，自然無法讓觀者在播放視頻的同時，有更多思考、思辨和思維的沖動。
很多學(xué)生喜歡整天抱著手機(jī)刷視頻、上網(wǎng)課，可實(shí)際上，視頻學(xué)習(xí)是一種最低效的學(xué)習(xí)方式。
因為當(dāng)老師在講解課程的時候，你永遠(yuǎn)無法獲知和瀏覽這節(jié)視頻課程中，到底哪些知識是你聽過的，哪些內(nèi)容和觀點(diǎn)你以前聞所未聞。
所以大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)課的過程，都是在昏昏欲睡和煩躁情緒中度過的。
聽到會的內(nèi)容，覺得很無聊；
聽到不會的內(nèi)容，又感覺很沮喪。
而且無論如何，看視頻學(xué)習(xí)都遠(yuǎn)不如聽老師講課的效果好，因為錄播視頻和直播網(wǎng)課你都很難隨時和老師互動，也很難及時得到答疑解惑。許多孩子在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的困惑和疑問，往往只能依賴于自己一閃即逝的記憶力：
等到下課以后，想起來了就去想辦法詢問，如果干脆忘記了，那就等于把答案拋向了風(fēng)中。
視頻學(xué)習(xí)的效果，自然是乏善可陳。
但是通過閱讀和文字學(xué)習(xí)的效果，就會有很大的改善。
比如我們學(xué)習(xí)一段文字內(nèi)容在3000字左右的課程，如果是視頻，可能需要15分鐘，如果想徹底地學(xué)懂看會，你肯定不敢隨意暫停和跳轉(zhuǎn)，否則誰也不知道你將忽略掉哪些必不可少的知識內(nèi)容。
但如果是文章或書籍，對于3000字左右的課程內(nèi)容，我們可以先花上10秒時間快速瀏覽一下，跳過先前學(xué)過的內(nèi)容，精讀從未掌握的知識，哪怕是個中小學(xué)生，利用文字閱讀來學(xué)習(xí)的效率，也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出視頻學(xué)習(xí)的效果。
最重要的是，我們在觀看視頻的過程中，眼睛、耳朵都在頻繁調(diào)用，用以被動接受剪輯視頻的創(chuàng)作者想讓我們看到的情節(jié)和畫面，可唯獨(dú)我們的大腦，在接受這些“沒有前提條件”、“內(nèi)容淺顯易懂”和“不帶說理闡述”的爆款視頻時，簡直是一片荒蕪。
而大多數(shù)人，在閱讀和感悟文字的過程中，都可以想看就看，想停就停，完全沒有錯過某些重要知識點(diǎn)的疑慮和擔(dān)憂。
畢竟，文字閱讀的最大好處，就是將所有的知識內(nèi)容和理論框架全都擺在明處，不像視頻內(nèi)容那樣藏著掖著，你必須忍著瞌睡、打著哈欠，一字不落地從頭看到尾，或許才能不假思索地了解一些內(nèi)容。
總之，不管是中小學(xué)生、大學(xué)生、畢業(yè)生，還是正在考研考公、讀書求學(xué)的中年人，如果你真的想要學(xué)懂學(xué)透一門課程，我勸你還是多閱讀書面講義，少觀看視頻教程。
因為視頻的本質(zhì)，終究還是娛樂。
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