期中綜合質(zhì)量檢測
一、我會連。（按聲母、韻母的順序連線，看看螃蟹夾了誰的腳丫子）
二、讀一讀，涂一涂。（整體認讀音節(jié)涂上紅色，三拼音節(jié)涂上綠色）
三、我能把音節(jié)補充完整
四、讀一讀，連一連，請幫圖片找名字。
五、讀拼音，把不同類的事物涂上你喜歡的顏色。
六、拼一拼，寫一寫。
七、詞語大觀園。
1、我會寫筆順，數(shù)筆畫，還會組詞。
口：筆順是（ ），共（ ）筆。
火：的筆順是（ ），組詞為（ ）
手：的筆順是（ ），共（ ）筆
2、給下面的字加上一個筆畫，變成另一個字。
二——（ ） 口——（ ） 日——（ ）
了——（ ） 人——（ ） 木——（ ）
3、反光鏡。
大 正 天 上 開 男
反 地 小 關 女 下
八、我會積累。（不會寫的字可以寫拼音）
1、讀了《江南》，我知道這是一首（ ），描寫的是（ ）（季節(jié)）的美景， 我還能找到兩對意思相反的詞語：（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2、讀了《小小的船》，我會填。
我看見藍藍的天上有（ ）的月兒和（ ）的星星。
我看見綠綠的草地上有（ ）的羊兒和（ ）的馬兒。
九、閱讀短文，回答問題。
美麗的色彩
秋天到了，山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhōu wéi)的風景(jǐnɡ)。山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀？”
小熊(xiónɡ)說：“我喜歡金色，因為稻(dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yuè)?！?/span>
小雞說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！?/span>
小松鼠(shǔ)說：“我喜歡紫（zǐ）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)著高貴(ɡuì)?！?/span>
山羊老師點點頭說：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”
1．短文一共有________個自然段。
2．山羊老師帶________、________、________到________看周圍的風景。
3．________把我們的世界打扮得這樣美麗。
十、圖上的小朋友們在干什么?把圖上的內(nèi)容說一說，不會寫的字可以用拼音。
八、
1.詩夏天東一西南—北
2.彎彎閃閃白白壯壯
九、
1．5
2．小熊；小雞；小松鼠；花園
3．美麗的色彩
十．小朋友們在操場上打藍球、跳繩。
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