課程內(nèi)容的制作與教材息息相關(guān)。為了保證教材的質(zhì)量，我國(guó)建立了中小學(xué)教材審查制度，必修課教材(勞動(dòng)、勞技教材除外)，都要由全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)從思想性、科學(xué)性、教學(xué)適應(yīng)性等方面進(jìn)行審查。審查通過(guò)后，才能供各地教育部門選用。地方教材由省級(jí)中小學(xué)教材審查委員會(huì)負(fù)責(zé)審查，審查通過(guò)后在本省范圍內(nèi)選用。因此，VR課堂的內(nèi)容同樣必須圍繞通過(guò)審查的教材內(nèi)容來(lái)展開，時(shí)刻明確為教材服務(wù)這一點(diǎn)。下面，我們就從k12的各個(gè)學(xué)科來(lái)看看我們能做什么樣的VR教育資源。
1.英語(yǔ)學(xué)科
英語(yǔ)學(xué)科的資源是目前做得比較多的。不單k12階段的英語(yǔ)教育市場(chǎng)很火熱，大學(xué)甚至成人英語(yǔ)教育市場(chǎng)也是相當(dāng)火熱，所以許多教培機(jī)構(gòu)也在投入資金和人力在做英語(yǔ)學(xué)科資源。那么，英語(yǔ)學(xué)科具體可以做哪些資源呢?
(1)英語(yǔ)單詞
k12階段的核心單詞尤其是名詞可以按照主題分類，分為動(dòng)物類、植物類、家具類等各種主題，按照相應(yīng)的主題構(gòu)建相應(yīng)的場(chǎng)景，設(shè)置一些交互功能。舉個(gè)例子，如果你學(xué)一些動(dòng)物的單詞，一個(gè)一個(gè)的動(dòng)物從你眼前經(jīng)過(guò)，有3D的老虎從你眼前走過(guò)，并且朝你吼叫，然后旁邊有老虎的英語(yǔ)單詞和音標(biāo)，耳朵里還可以聽到tiger的發(fā)音，真可謂是調(diào)動(dòng)了各種能調(diào)動(dòng)的感官啊，多感官參與，而且在沉浸式的環(huán)境下，完全沒(méi)有其他干擾，這樣記憶單詞的效率不止提升一點(diǎn)點(diǎn)吧!同時(shí)還可以借助一些英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理論來(lái)構(gòu)建場(chǎng)景，如空間位置記憶法、聯(lián)想記憶法等等，這樣確實(shí)可以提高單詞學(xué)習(xí)和記憶效率。
(2)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話
英語(yǔ)中的口語(yǔ)對(duì)話一般是按照一定情景下與某個(gè)角色進(jìn)行對(duì)話的，場(chǎng)景可以是電影院、飛機(jī)場(chǎng)、公園等場(chǎng)景，那么VR資源可以根據(jù)情景設(shè)置對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景。而場(chǎng)景中虛擬人物就至關(guān)重要了，當(dāng)你戴上VR眼鏡后，你就在這個(gè)場(chǎng)景里面，就要和那個(gè)虛擬人物進(jìn)行對(duì)話，她就是你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴，可以24小時(shí)不休息地跟你對(duì)話。做這類資源的時(shí)候，場(chǎng)景建模不是大問(wèn)題，其實(shí)更多的問(wèn)題可能是語(yǔ)音識(shí)別和英語(yǔ)句庫(kù)的問(wèn)題，如果想讓此類資源發(fā)揮它應(yīng)用的價(jià)值，就要讓場(chǎng)景中的虛擬人物成為一個(gè)虛擬”對(duì)話機(jī)器人”，你說(shuō)一句英語(yǔ)，即使是不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，她也要識(shí)別出你說(shuō)了什么，然后她要根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)庫(kù)來(lái)選擇到底跟你說(shuō)什么，所以要做高質(zhì)量的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話資源，首先要有這些技術(shù)儲(chǔ)備才可以。
(3)英語(yǔ)游戲
基于VR的可交互性，我們可以做一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，例如英語(yǔ)學(xué)單詞等游戲，利用硬件可以和場(chǎng)景中的元素交互，在游戲中學(xué)英語(yǔ)。至于可以做哪些類型的游戲，可以參考2D的游戲類型，再結(jié)合VR的交互方式，做出一些趣味游戲。
2.科學(xué)學(xué)科
這里的科學(xué)學(xué)科包含的范圍比較廣，把物理、化學(xué)、生物、地理等都包括進(jìn)去了。VR可以做比較宏觀和比較微觀的3D場(chǎng)景，而科學(xué)學(xué)科中的許多知識(shí)點(diǎn)恰好需要用直觀的方式去呈現(xiàn)，那么就正好可以用VR技術(shù)去構(gòu)建場(chǎng)景。主要可以做成以下幾種形式：
(1)VR動(dòng)畫?？梢宰鲆恍┖暧^3D場(chǎng)景動(dòng)畫，如大家做得最多的宇宙場(chǎng)景和海洋場(chǎng)景，這些場(chǎng)景是最可能讓你感到驚嘆的場(chǎng)景，想象一下，你戴上眼鏡，可以看到太陽(yáng)系內(nèi)8大行星的運(yùn)轉(zhuǎn)，或者可以看到各種海洋生物從你眼前游過(guò)，那樣的感覺(jué)，即使不做其他交互，你也會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，它也比2D資源有價(jià)值。還可以做一些微觀的動(dòng)畫，如細(xì)胞分裂的動(dòng)畫、DNA復(fù)制的動(dòng)畫。但要注意的是其實(shí)有些動(dòng)畫用3D動(dòng)畫呈現(xiàn)就可以了，沒(méi)必要做出VR互動(dòng)的動(dòng)畫。
(2)VR實(shí)驗(yàn)室。VR實(shí)驗(yàn)室更適合做物理和化學(xué)學(xué)科的內(nèi)容，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中各種實(shí)驗(yàn)用品，都可以通過(guò)構(gòu)建虛擬物品實(shí)現(xiàn)，在這種場(chǎng)景下，實(shí)驗(yàn)用品也不會(huì)浪費(fèi)，還可以操作比較危險(xiǎn)的爆炸性實(shí)驗(yàn)，這是VR實(shí)驗(yàn)室比起實(shí)體實(shí)驗(yàn)室而言的優(yōu)勢(shì)。
(3)VR模型。地理學(xué)科中的地形地貌、化學(xué)學(xué)科中的分子原子、生物學(xué)科中的DNA等都可以通過(guò)VR技術(shù)建模，并且可以做交互功能，學(xué)生既可以看到3D模型，還可以與它們交互，例如做一些分子模型的拼裝、DNA堿基序列的配對(duì)等。
3.語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文學(xué)科一般的內(nèi)容也沒(méi)必要通過(guò)VR內(nèi)容呈現(xiàn)，但一些學(xué)生比較難以理解的場(chǎng)景可以通過(guò)VR呈現(xiàn)，尤其是學(xué)生需要去“體驗(yàn)”后才能理解的場(chǎng)景，這在古詩(shī)詞中和一些有歷史背景的場(chǎng)景中出現(xiàn)。
古詩(shī)詞中的許多場(chǎng)景和我們當(dāng)下的生活確實(shí)有很大區(qū)別，我們可以通過(guò)VR古詩(shī)詞課件去呈現(xiàn)古詩(shī)詞要表達(dá)的意境，如果在技術(shù)水平可以的情況下，最好做成中國(guó)風(fēng)、水墨畫等風(fēng)格的場(chǎng)景，這樣更能讓學(xué)生感受到古詩(shī)詞的意境美。
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