1．進行正面教育，提高小學生對認真做作業(yè)的重要性的認識。使之感到做作業(yè)的重要，從而培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的積極性和自覺性。
2．對成績差無能力完成作業(yè)的學生，要加強個別輔導，教育學生專心聽課。只要自己會做了，就會從成功中感到愉快，產生興趣，也就不會再去抄襲別人的作業(yè)了。
3．布置作業(yè)的難度和數量要適當。比較難的題目，對如何解題要進行啟發(fā)。作業(yè)形式可多樣化，數量不要太多，避免學生失去興趣。
4．認真批改，公正評分，及時發(fā)還，進行講評，多加鼓勵。對作業(yè)有進步的及時表揚，對做錯的不要打個“×”了事，要及時個別輔導使之自行改正，提高下次作業(yè)的信心和興趣。
5．把作業(yè)做得特別好，即字體端正，繪圖準確，答案正確，整潔美觀的作業(yè)本進行講評甚至展覽。用榜樣的作用去激發(fā)學生愛美愛整潔的情感，代替用批評和指責“這也不好，那也不對”的懲罰性的做法。教師本人在課堂上演示時，也一定要做到文體端正，算式整齊美觀，在畫圖形時堅持用三角板和直尺來劃，真正起到示范作用，從而培養(yǎng)學生認真作業(yè)的良好習慣。
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