隨著手機(jī)電腦的普及，漢字的書寫變得越來越少，大眾的書寫水平也是日益下降。不過近些年來，整個(gè)教育界乃至整個(gè)國家又漸漸地對(duì)書寫開始重視起來，比如部編版的一年級(jí)教材已經(jīng)把識(shí)字提前，也就是認(rèn)字寫字變得更加重要了，這樣一來家長(zhǎng)們也跟著著急了，書法培訓(xùn)班越來越多了。

家長(zhǎng)是著急了，可是自己不會(huì)寫不會(huì)教啊，送培訓(xùn)班唄？如果每項(xiàng)技能送培訓(xùn)班都保證能學(xué)會(huì)，那還要家長(zhǎng)和學(xué)校做什么。顯然孩子的書寫輔助，家長(zhǎng)也是要走心的。由于很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)問，孩子在老師那里寫的還不錯(cuò)，在家里就是寫不好，不愛寫；甚至有個(gè)別家長(zhǎng)反映說，讓孩子練字都是用逼著打著的，其實(shí)我想說這樣子的家庭教育有用嗎？

言歸正傳，孩子不愛寫字該怎么辦呢？

首先要知道孩子為什么不愛寫字，我覺得大概就以下幾種原因：

1.根本不會(huì)寫，從來都沒有人教我要怎樣寫好字。（不知道方法）

2.寫字很無聊，寫好些不好都無所謂。（不知道目標(biāo)）

3.寫字太累，作業(yè)本來就多。（太懶）

再者先解決孩子不愿意寫字的心結(jié)，像書法這種技能類的學(xué)習(xí)，如果當(dāng)事人不寫，誰都改變不了，這里就要涉及到學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)了。我就簡(jiǎn)單列舉下：

1.對(duì)于孩子的寫字一定不要急，贊許總比批評(píng)好，特別年級(jí)曉得時(shí)候。對(duì)孩子的肯定就是幫孩子建立興趣的第一步。

2.家長(zhǎng)的陪練和熏陶。如果要求孩子書寫的時(shí)候，家長(zhǎng)都是刷著手機(jī)看著電視，我覺得很難。家長(zhǎng)都不關(guān)注我的學(xué)習(xí)，我還這么認(rèn)真干嘛，孩子心理就這么直接。

3.書寫工具的激勵(lì)?，F(xiàn)在市面上很多寫字本書法紙都很漂亮，買一些讓孩子練習(xí)然后貼顯眼的地方，有時(shí)候家里來客人，不妨讓客人也夸贊下孩子，事半功倍，真的，個(gè)人試過。

4.開開眼界。去看書法展，或者網(wǎng)上找一些書法故事，書法作品等，還可以讓孩子在各種地方書寫，比如落葉上書寫很有趣，比如在扇子上書寫孩子會(huì)特認(rèn)真，比如自己diy下衣服也寫下字。

其實(shí)方法很多，不愿意寫字的孩子肯定不是孩子一個(gè)人的問題，各方面的引導(dǎo)值得每位家長(zhǎng)深思。

最后才來解決怎么學(xué)

1.學(xué)寫字不是拿起筆拼命寫就能進(jìn)步。先培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察，觀察是學(xué)習(xí)吸收技巧的過程，寫只是熟練這個(gè)技巧，沒有先前的觀察，糊涂地書寫不利于寫好字的。

2.怎么觀察？單個(gè)筆畫觀察頓筆和長(zhǎng)短以及方向。筆畫組合后則要觀察各個(gè)筆畫的位置，再者注意筆畫的順序。簡(jiǎn)單說就是觀察筆畫長(zhǎng)短、位置和順序。

3.重復(fù)的練習(xí)，由簡(jiǎn)單到難。孩子的學(xué)習(xí)一定不能著急，有時(shí)候說了很多遍還是會(huì)出錯(cuò)，只有教育人有耐心了，受教者才能有恒心。一開始幾星期幾個(gè)月甚至一兩年沒有進(jìn)步也是正常的，陪孩子度過這個(gè)時(shí)期，很多人一兩個(gè)月看不到進(jìn)步就放棄了，之后再難寫好，真的。

關(guān)于怎么學(xué)其實(shí)要講的話，筆者有好多心得，不過是有點(diǎn)亂，當(dāng)然也不是本文的重點(diǎn)，我們后續(xù)可以專門寫一篇如何指導(dǎo)孩子書寫的文章，本文的重點(diǎn)在于呼吁家長(zhǎng)要懂得教育，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地放手給老師和學(xué)校，自己成長(zhǎng)能帶動(dòng)孩子的成長(zhǎng)的。

最后感謝大家的閱讀，若需要寫字方面的一些材料，可私信小編或者看我文章，小編保證在頭條所分享的全是免費(fèi)無套路。教育不談利益。