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核心素養(yǎng):學校辦學的頂層設計(一)

『微笑教育』五:

微笑君

這幾年,核心素養(yǎng)“火”了。

核心素養(yǎng)還會“火”下去。

圖片 / 來自網(wǎng)絡

核心素養(yǎng)被廣泛關注,其具有宏闊的背景、深遠的意義、世界的潮流和中國的特點。

——核心素養(yǎng)并不神秘。核心素養(yǎng)作為一個概念,無疑是新的,不過,它并不神秘。核心素養(yǎng)原本就存活在人的心理、文化結構中,原本就存活于學生的生活和發(fā)展中,原本就存活于教育教學的活動和過程中。學生一步一步走來,學習、生活、成人、成才,不都是核心素養(yǎng)在起作用嗎?所以,核心素養(yǎng)并不神秘,我們應該認可它、親近它、與它為伴。

——核心素養(yǎng)校本表達。核心素養(yǎng)的校本化表達是對學校辦學與教育核心理念再梳理、再提升的過程。根據(jù)學生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求,我們需要以文化為引領,對學校目標進行再提煉;以核心素養(yǎng)的培育引領學校課程變革,突出多樣化和選擇性,對學校課程進行再設計;支持學生個性化成長,對學?,F(xiàn)有課程資源進行有效整合和深度開發(fā)。

圖片 / 來自網(wǎng)絡

——核心素養(yǎng)核心價值。核心素養(yǎng)特別重視學習能力、思維能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。這一重點既是世界教育改革的共同走向,又是我們國家特別關注、尤要提倡的學生發(fā)展核心素養(yǎng),是中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的核心價值。核心價值培養(yǎng)應當有正確的道德價值導向,這就是社會責任感、家國情懷的培育。只有這樣,才能真正實現(xiàn)課程育人、教學育人的理念和目的。

微笑教育,早已跳入核心素養(yǎng)的大潮,是時候提煉、總結和升華了。今年是新中國成立70周年。2019年8月18日,黨中央、國務院下發(fā)了《關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》,其中指出:支持深圳在教育體制改革方面先行先試。

微笑教育怎樣先行先試?

我們在歷經(jīng)了“內涵、品牌、精致、美學、節(jié)奏、才情”這六個重大發(fā)展主題之后提出“素養(yǎng)教育”的理想與信念。我們要以推進學生發(fā)展“核心素養(yǎng)”為根本任務落實“立德樹人”的根本宗旨,探索、建構具有“微笑特色”的立德樹人的育人模式。

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