很多學(xué)生不想在“語文”這門學(xué)科上花時間，覺得下大功夫和不怎么學(xué)的人，考試分?jǐn)?shù)常常差不多；做題也沒有什么成就感，特別是主觀題，寫滿了也不知道自己答得對不對，能得多少分。
單從分?jǐn)?shù)上看，這個說法是有一定道理的。不過，有這個看法的學(xué)生可能忽略了一個現(xiàn)象，那就是在考試中常常會冒出一些語文“新學(xué)霸”?！靶聦W(xué)霸”，就是指一直沒有考過高分的人在某一次考試中突然考出了一個亮眼的成績?！靶聦W(xué)霸”現(xiàn)象在語文這科中比較常見，而在數(shù)學(xué)、英語、物理等科目上幾乎看不到。
高考中也有“新學(xué)霸”。能把數(shù)學(xué)、化學(xué)等科目在高考中考出高分的人，在高三下學(xué)期肯定一直是學(xué)霸；而高考語文成績優(yōu)異的人，不一定是大家眼里的學(xué)霸，但一定是在堅持努力的人。這就是語文的神奇之處，很多人可以創(chuàng)造出個人的奇跡。
為什么呢？因為不少學(xué)生心中的“下功夫”，只是花了很多時間做筆記、做題，但其并沒有消化筆記本上的內(nèi)容，也很少思考自己學(xué)了什么、還有什么不明白的地方，而后來居上的“新學(xué)霸”們卻不同。
以一個學(xué)生為例來說說。
這個學(xué)生智商挺高，但他在高一高二時比較愛玩，成績很一般。到高三后，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)大有改觀，他用一年時間把數(shù)學(xué)從80分學(xué)到了120多分，他的英語也有了很大進(jìn)步，但他不肯在語文上多花精力，上課也不怎么聽講。
他的語文成績就在及格線上下徘徊，作文只能得40分上下，閱讀題丟分也比較多。高考前三個月時，他開始鉆研題型，一個題型一個題型鉆研，寫作文也開始注重布局謀篇，而不是像以前一樣總把時間用在斟字酌句上，遇到不懂的問題就問老師。三年來語文成績沒有考過110分的他，高考考了127分。
花了時間，但沒有把語文分?jǐn)?shù)提上去，多半是因為你還浮于表面，沒有真正花心思，沒有下足功夫，你太看重短期的分?jǐn)?shù)。
上面貼出的所有語文答卷圖片都來自真正的學(xué)霸。下面一整套答卷來自一位高考得了146分的語文大神李許亮，他去年以647分的總分考入了武漢大學(xué)。我們從這份答題卷里可以窺視出一些語文高分“秘訣”。
一是認(rèn)真書寫?！罢J(rèn)真”包括寫字工整、筆畫清晰、字與字不牽連、答案排版合理等。
二是熟悉所有題型的答題思路。語文中比較難答的那些題其實都有固定的答題模板，比如現(xiàn)代文小說閱讀中常常出“請說說這段話在文中的作用”這個題，平時不注意歸納題型的學(xué)生就會完全靠臨場發(fā)揮，答題也不講究章法，其實平時用心的學(xué)生看一眼就知道這個題可以從四個方面來回答。第8小題共6分，李許亮只得了2分，說明處于這個階段的他還沒有掌握這個題型。
三是注意采分點。文言文翻譯要翻譯出幾個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞語基本都在復(fù)習(xí)中記憶過；做閱讀題時要按照分值答題，根據(jù)題型可采取總分或者并列方式答題，等等。第15題屬于賞析語段題，主要從表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格方面來賞析，李許亮寫的第三點是結(jié)構(gòu)方面的，所以這題被扣了3分。
四是要注重架構(gòu)作文?？紙鲎魑奶貏e要注意這三個方面：書寫、審題、結(jié)構(gòu)。審題準(zhǔn)確是得分的保證，結(jié)構(gòu)清晰更容易展現(xiàn)文章的內(nèi)容，漂亮的版面屬于錦上添花。李許亮的這篇《擇業(yè)須謹(jǐn)慎，所愛即歸處》只得了48分，文章有兩個比較明顯的問題，一是沒按題目要求寫發(fā)言稿，二是第三個分論點偏離了中心論點。
總的來說，李許亮的語文答題卷很漂亮，而他的高考答題卡應(yīng)該更漂亮。
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