暑假來(lái)臨時(shí)，城市里五花八門(mén)的大小補(bǔ)習(xí)班紛紛開(kāi)張納客，早已是見(jiàn)怪不怪的場(chǎng)景。這種補(bǔ)習(xí)風(fēng)氣而今已經(jīng)蔓延到農(nóng)村地區(qū)，“第三學(xué)期”已不再僅僅是城里孩子的煩惱了。
只要報(bào)班，孩子就一定能學(xué)到知識(shí)
范森家在豫南一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的農(nóng)村。對(duì)他來(lái)說(shuō)，暑假?gòu)囊欢屋p松快樂(lè)的時(shí)光變成了另一個(gè)“學(xué)期”的開(kāi)始。原以為自己是唯一被“綁”到課堂上的“倒霉蛋”，等報(bào)到那天范森才知道，他的同班同學(xué)中有三分之二都報(bào)了這個(gè)小升初銜接班。
范森的媽媽只有初中學(xué)歷，在深圳打工兩年多讓她長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。以前看到城里的孩子上補(bǔ)習(xí)班，她就非常羨慕：“暑假那么長(zhǎng)，如果抓緊了，那得多學(xué)多少知識(shí)啊，怪不得農(nóng)村孩子比不上城里孩子。”
聽(tīng)說(shuō)今年鄰村有縣里來(lái)的老師辦補(bǔ)習(xí)班，范森媽媽起了個(gè)大早拉著鄰居趕去打聽(tīng)。聽(tīng)完介紹，生怕報(bào)不上名的她當(dāng)場(chǎng)交齊了補(bǔ)習(xí)費(fèi)用。她堅(jiān)信孩子參加暑期補(bǔ)習(xí)班的必要性：“縣里來(lái)的老師，肯定比咱們這兒的老師水平高，小孩兒馬上就要上初中了，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，不利用這個(gè)時(shí)間提前補(bǔ)補(bǔ)課，到時(shí)候怎么跟得上？”而她的鄰居、同樣將孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的李女士則說(shuō)：“孩子上了補(bǔ)習(xí)班肯定有長(zhǎng)進(jìn)吧。再說(shuō)，我們整天家里地里兩頭忙，顧不上管他，上個(gè)補(bǔ)習(xí)班總比讓他野馬似地亂跑強(qiáng)。”
張紅(化名)老家在貴州山區(qū)，兄弟姐妹多，作為老大的她因?yàn)榧依锢щy一天書(shū)都沒(méi)讀過(guò)。長(zhǎng)大后，為了供弟弟妹妹上學(xué)，大字不識(shí)一個(gè)的她跟老鄉(xiāng)到廣州打工。繁華大都市的生活遠(yuǎn)比農(nóng)村老家的日子復(fù)雜，因?yàn)椴蛔R(shí)字，剛到廣州時(shí)張紅連廠門(mén)都不敢出，生怕找不到路回不到住處；出去買(mǎi)東西，超過(guò)10塊錢(qián)的賬她就算不過(guò)來(lái)，買(mǎi)幾個(gè)蘋(píng)果都要請(qǐng)同事幫忙；每次回鄉(xiāng)，她都要等老鄉(xiāng)一起走，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)火車(chē)票上的字，也看不懂火車(chē)站候車(chē)室里的電子指示牌。
女兒到了上學(xué)的年齡，雖然收入不高，但她還是堅(jiān)持把小姑娘送進(jìn)了鎮(zhèn)上的幼兒園，想讓她比其他孩子早一點(diǎn)接受學(xué)校教育，“贏在起跑線上”，這是她在外打工時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到的一句話。去年鄰村一個(gè)回鄉(xiāng)過(guò)暑假的大學(xué)生開(kāi)辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，她第一時(shí)間把女兒送了過(guò)去。今年暑假一到，她就開(kāi)始打聽(tīng)周?chē)拇迩f有沒(méi)有暑假補(bǔ)習(xí)班，“自己教不了孩子，總不能讓她把這個(gè)假期荒廢了。”
與城市相比，農(nóng)村補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)不算高。以河南南部農(nóng)村為例，補(bǔ)習(xí)班的開(kāi)班時(shí)間為一個(gè)月到一個(gè)半月，費(fèi)用以月計(jì)價(jià)，從80元到200元不等，課本和練習(xí)本都需要學(xué)生自備。
但是，對(duì)當(dāng)?shù)囟?，這算是一筆不小的支出：當(dāng)?shù)匾粋€(gè)四口之家半年的收入大約是2000元左右，補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用要占去一個(gè)家庭半年收入的十分之一。而那些報(bào)補(bǔ)習(xí)班的家庭，多數(shù)是有“外快”的——有人在外打工，才舍得花這筆錢(qián)。盡管如此，很多農(nóng)村家長(zhǎng)都認(rèn)為“只要報(bào)班了，孩子就一定能學(xué)到知識(shí)”，家長(zhǎng)高漲的熱情使得多數(shù)農(nóng)村暑期補(bǔ)習(xí)班生源充足。
大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
因?yàn)楣筒黄饘?zhuān)職培訓(xùn)老師，補(bǔ)習(xí)班的老師以回鄉(xiāng)過(guò)暑假的在校大學(xué)生和當(dāng)?shù)卦诼毨蠋煘橹鳌?/p>
范森所在的小升初銜接班只有一位老師，這位“從縣里來(lái)的老師”在那個(gè)教育落后的小山溝里成了名副其實(shí)的“活廣告”：沒(méi)有做任何前期宣傳，前來(lái)打聽(tīng)情況的學(xué)生家長(zhǎng)就絡(luò)繹不絕，連出租辦班場(chǎng)地的當(dāng)?shù)匦W(xué)校長(zhǎng)都覺(jué)得臉上有光。
李中軍是中部地區(qū)一所大學(xué)的大三學(xué)生，家在農(nóng)村的他為了籌集學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，幾乎每個(gè)假期都會(huì)去打工。去年，厭倦打工生活的他看到一些地方的暑假補(bǔ)習(xí)班很是紅火，就萌生了回河南老家辦補(bǔ)習(xí)班的念頭?；丶液笏虐l(fā)現(xiàn)，早已有回鄉(xiāng)大學(xué)生先辦起了補(bǔ)習(xí)班，“一派繁華景象啊”。
不過(guò)李中軍并沒(méi)有就此放棄，他采取低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的方式：“人家每個(gè)學(xué)生收200元，我就收150元。因?yàn)橐呀?jīng)錯(cuò)過(guò)了招生的最佳時(shí)期，也只能這樣撿漏兒了。”在親朋好友的賣(mài)力宣傳下，價(jià)格戰(zhàn)取得了效果，3天的報(bào)名期結(jié)束，李中軍的補(bǔ)習(xí)班共招收了40多名中小學(xué)生，這大大出乎他的意料。
這些學(xué)生被李中軍分成了小學(xué)班和初中班。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)老鄉(xiāng)兼校友分別擔(dān)任小學(xué)班和初中班的主講老師。然后又帶著兩位同學(xué)推了一車(chē)西瓜到鄰村小學(xué)校長(zhǎng)家，教室的問(wèn)題也就迎刃而解。
江蘇省鹽城市下面一些村莊今年還出現(xiàn)了在職教師在自己家里辦的補(bǔ)習(xí)班情況。據(jù)了解，目前當(dāng)?shù)厥罴傺a(bǔ)習(xí)班的規(guī)模有大有小，老師在家里辦補(bǔ)習(xí)班，主要集中在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等科目，一般一個(gè)學(xué)生收幾百元“勞務(wù)費(fèi)”。還有個(gè)別老師礙于面子不好明碼標(biāo)價(jià)，學(xué)生家長(zhǎng)就根據(jù)揣測(cè)，自己送錢(qián)過(guò)去，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。
英山位于湖北省東北部，是一個(gè)集老區(qū)、山區(qū)、庫(kù)區(qū)為一體的國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，在這里，今年也出現(xiàn)了各類(lèi)五花八門(mén)的暑期補(bǔ)習(xí)班，這些補(bǔ)習(xí)班的開(kāi)辦者有暑期返鄉(xiāng)大學(xué)生，還有一些自行組織的群體，除少數(shù)在職教師外，他們中的大多數(shù)沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
有的補(bǔ)習(xí)班上課甚至用電視播放DVD光盤(pán)湊數(shù)
由于交通條件的限制，農(nóng)村家長(zhǎng)一般選擇離家近的補(bǔ)習(xí)班。這些臨時(shí)設(shè)置的補(bǔ)習(xí)班往往缺乏規(guī)范管理：隨意出租的小學(xué)教室甚至是自家房舍，幾條板凳，幾張桌子，墻壁上掛塊小黑板就開(kāi)始授課了。有的補(bǔ)習(xí)班上課甚至還用電視播放DVD光盤(pán)教學(xué)湊數(shù)，其補(bǔ)習(xí)內(nèi)容也大多數(shù)以書(shū)本上的為主，老師少則一人、多則幾個(gè)，甚至可能都沒(méi)有教師資格證。
在課程設(shè)置上，農(nóng)村地區(qū)的暑期補(bǔ)習(xí)班多以主課為主，最常見(jiàn)的為數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，與城市里精心設(shè)置的各類(lèi)趣味學(xué)習(xí)班相比，這些補(bǔ)習(xí)班則成為農(nóng)村孩子名副其實(shí)的“第三學(xué)期”。以范森所在的小升初銜接班為例，周六下午放假，周日早上到校，開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)，每天上午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，下午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，枯燥無(wú)味，讓這些小學(xué)生提不起半點(diǎn)興趣。由于對(duì)補(bǔ)習(xí)班有抵觸心理，12歲的范森用了兩周時(shí)間還記不住26個(gè)英文字母。
李中軍在河南老家辦的補(bǔ)習(xí)班就曾出現(xiàn)過(guò)很多讓人意想不到的情況。初中班的一個(gè)學(xué)生在上課時(shí)把自己的好朋友帶進(jìn)課堂，上課期間兩人仍然不停地說(shuō)說(shuō)笑笑，擾得其他同學(xué)無(wú)心聽(tīng)課，這讓李中軍大為光火。他壓著脾氣跟那個(gè)男孩兒講了一番道理，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，他們依然我行我素。這讓李中軍感到“很沒(méi)面子”，他決定采取更為強(qiáng)硬的措施，把那兩個(gè)男孩兒叫到教室外面專(zhuān)門(mén)做“思想教育”，誰(shuí)知居然吵了起來(lái)，雙方甚至動(dòng)手了。最后村委會(huì)主任出面解決，以男孩兒退學(xué)而告終。
在那個(gè)補(bǔ)習(xí)班上，類(lèi)似的情況不止一次。不過(guò)最讓李中軍頭疼的還是學(xué)生的安全問(wèn)題，夏天多雨，溝溝渠渠里灌滿(mǎn)了水，學(xué)校附近就有一口一人多深的池塘，總有學(xué)生趁他們不備偷偷出去洗澡，屢禁不止。每天學(xué)生放學(xué)回家，李中軍都會(huì)和同伴分別給家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)，直到確定他們安全到家才算放心，這給李中軍帶來(lái)了很大的壓力，“累啊，比上課累多了”。
據(jù)了解，去年暑假，湖北就曾發(fā)生過(guò)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生在附近溺亡的悲劇。為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，有的補(bǔ)習(xí)班和家長(zhǎng)簽訂了自愿補(bǔ)習(xí)協(xié)議，協(xié)議規(guī)定，在教學(xué)范圍以外的一切安全責(zé)任與補(bǔ)習(xí)班承辦方無(wú)關(guān)。
盡管收入比打工強(qiáng)多了，但李中軍決定辦完這一期的補(bǔ)習(xí)班就“金盆洗手”，“辦補(bǔ)習(xí)班可不只是給學(xué)生上課這么簡(jiǎn)單，我預(yù)想不到的情況太多了，如果真出了問(wèn)題我可負(fù)不起責(zé)任。”(實(shí)習(xí)生 范紅玉)
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