在上小學(xué)前，不少家長會給孩子報銜接班，除了是讓孩子提前體驗上學(xué)的感受，還希望能夠多學(xué)一點一年級的知識，希望入學(xué)以后贏在起跑線，孩子看起來很聰明，老師才會多關(guān)注一些。而且不少銜接班，超過半年以上的學(xué)習(xí)時間的輔導(dǎo)班，都不便宜，家長狠心交了錢，希望孩子領(lǐng)跑。可是真正進(jìn)入小學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)孩子還是資質(zhì)平平，比自己孩子優(yōu)秀的同學(xué)很多，別人家的孩子還沒有上過銜接班，甚至都沒有學(xué)過拼音，怎么就能跟得上老師講課的節(jié)奏？何況老師還十分喜歡這類孩子呢？
作為語文老師，我非常理解家長們的焦慮。生怕孩子少學(xué)了一點，顯得比同齡人笨，被老師輕視。對于學(xué)前教育，家長也是非常舍得進(jìn)行教育投資的，動則一萬兩萬培優(yōu)費(fèi)、還有興趣班，都給孩子報滿了。很多小學(xué)生還沒有入學(xué)，就已經(jīng)體會到了從周一到周日都被補(bǔ)課排滿的日常生活，甚至有的孩子在入學(xué)后，反而長松一口氣，覺得真正的小學(xué)生生活才是如此輕松的。很多家長不知道，真正的教育投資不是花錢去輔導(dǎo)班，對低年級的小學(xué)生來說，比學(xué)拼音更重要的是這3件事，讓一分錢沒花的家長告訴你為什么。
1、教養(yǎng)的培養(yǎng)，才是老師關(guān)注的重點
擔(dān)心孩子不會拼音，怕受到老師的歧視，孩子學(xué)習(xí)跟不上，老師會另眼相看。一年級的老師真的是這樣的嗎？這是家長對老師的誤解，對于一年級的孩子，老師是把他們當(dāng)成一張白紙來進(jìn)行教育的，會不會拼音、認(rèn)識幾個字、能不能背上100多首唐詩并不重要，在開學(xué)的第一天，老師會關(guān)注孩子的教養(yǎng)問題。是否尊重老師？能不能主動問好？會不會說禮貌用語？能不能做到有序排隊、得到他人允許后再使用其物品？同學(xué)之間能不能友好相處？公共場合不能大聲喧嘩等等，這些細(xì)小的細(xì)節(jié)，我們是否教給孩子了呢？
在我的教學(xué)生涯中，我遇到過非常聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異，家長也很重視學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，孩子連大班都沒上，直接去了銜接班學(xué)習(xí)，在上學(xué)前，已經(jīng)把二年級的課都學(xué)完了。就是這樣優(yōu)秀的孩子，可是同學(xué)們都不喜歡他。不遵守班級紀(jì)律，上課不舉手就講話，下課喜歡亂跑，撞倒了同學(xué)也沒有道歉，不管老師怎么說，就是一臉我能考100分，你能把我怎么樣的神氣。不要小看小學(xué)生，還沒等老師出手，同學(xué)們倒先把這位學(xué)生給孤立了。所以，教養(yǎng)的培養(yǎng)，才是老師關(guān)注的重點。不管你報了多少個輔導(dǎo)班，都不如先教會孩子如何跟他人相處，都不如有教養(yǎng)。
2、孩子的眼界，是藏不住的學(xué)習(xí)優(yōu)點
一年級的新生，他們拼讀流利，書寫工整，上課認(rèn)真聽講，這都能體現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)優(yōu)點，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是真正藏不住的學(xué)習(xí)優(yōu)點是孩子的眼界，眼界是來自家長的教育，與其報上十幾個興趣班，不如帶孩子去看一個科技館、博物館、感受人文藝術(shù)和陶冶情操。在眼界的教育中，我們家長以為去報了各種高級的興趣班，比如高爾夫、馬術(shù)等等就是給孩子打開眼界，出去旅游，住高級的酒店就是給孩子增長見識。這并不是開眼界，而是扭曲了孩子對學(xué)習(xí)的探索欲。
真正的眼界，是我們在學(xué)習(xí)中懂得去思考為什么，敢于去挑戰(zhàn)自己不懂的知識。一年級的老師喜歡有眼界的孩子，這些有眼界的孩子是非常有想法的學(xué)生，不是比老師去過的地方多，而是他所去的每一個城市，他都能準(zhǔn)確地談?wù)勛约旱母惺?，說說自己最記憶深刻的事情。哪怕是報了興趣班，也會講一講在興趣班的有趣學(xué)習(xí)過程，自己得到了怎樣的收獲。這些表達(dá)和見識，才是最好的眼界，讓老師覺得哪怕他寫錯了兩個字，課文少背了一篇，但是孩子的學(xué)習(xí)能力超群。
3、家長的陪伴是最好的教育投資
最好的教育投資就是家長的陪伴，這句話總是讓家長感到沉重，現(xiàn)實的無奈，讓家長可能找不出什么時間來陪伴孩子。也不是家長想錯過孩子的成長和學(xué)習(xí)，陪伴成了親子關(guān)系中的奢侈品。得到家長陪伴的孩子，身上都有相同的特質(zhì)：陽光自信，敢于溝通和表達(dá)，社交能力很好，有一定的安全感，積極又向上，抗挫能力好，敢于承認(rèn)錯誤。高質(zhì)量的家長陪伴，對于即將上學(xué)的孩子來說，是最好的輔導(dǎo)教材。
你給予了即將進(jìn)入另一個陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中的孩子，以信任和認(rèn)可，做他們的后盾，讓孩子無憂無慮地投入到小學(xué)生活和學(xué)習(xí)中去。老師也能從這樣的學(xué)生身上，看到家長愿意配合教育的決心，也更愿意和這類學(xué)生家長溝通學(xué)習(xí)問題。這就是為什么一分錢沒有花的家長，卻能幫助孩子贏得老師更多的關(guān)注。
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