快樂學(xué)拼音，輕松學(xué)語(yǔ)文。
新學(xué)期，家長(zhǎng)最怕看到什么？既不是學(xué)生沒分到重點(diǎn)班，也不是那個(gè)壞學(xué)生又分到我們孩子班上來(lái)，而是年輕的班主任站在講臺(tái)上對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：大家好，我是三年級(jí)一班的班主任。這個(gè)看起來(lái)就是大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生樣子，到底能不能帶好班？上好課？校長(zhǎng)怎么能讓這么年輕的人當(dāng)我們孩子的班主任呢？年輕老師該有多不靠譜，在新的一學(xué)期里，和家長(zhǎng)們的斗智斗勇將是年輕老師的工作重點(diǎn)。
家校關(guān)系的建立，是在相互信任上的。家長(zhǎng)們看到年輕老師，往往有一種自己孩子被慢待了的感覺，主要還是因?yàn)槟贻p老師沒有經(jīng)驗(yàn)這個(gè)固執(zhí)的經(jīng)驗(yàn)。在最近很火的一檔辯論節(jié)目里，有一位中學(xué)語(yǔ)文老師引起了我的注意。大學(xué)剛畢業(yè)，教齡不滿一年，就去教中學(xué)生，工作還沒作順，還跑來(lái)參加綜藝節(jié)目錄制，這位胖乎乎，長(zhǎng)著一張娃娃臉的胡老師，不簡(jiǎn)單。
把辯論比賽上成語(yǔ)文課，金句頻出，我不禁羨慕起她的學(xué)生來(lái)，引經(jīng)據(jù)典、出口成章，作為語(yǔ)文老師的基本職業(yè)素質(zhì)，讓我不得不欽佩這位剛剛走出師范學(xué)校的小老師，尤其是她的教育三大觀點(diǎn)：不拖堂、不請(qǐng)家長(zhǎng)、不占用體育課，真是值得我們每位老師都學(xué)一學(xué)，作為小學(xué)語(yǔ)文老師，我只做到了不拖堂和不占用體育課，不請(qǐng)家長(zhǎng)還做不到，可見，年輕老師，在家校關(guān)系建設(shè)上，挺有一套的。
1、 初入職場(chǎng)的年輕老師，很容易和學(xué)生打成一片
對(duì)于年輕老師，家長(zhǎng)們的態(tài)度和學(xué)生們正好相反。新的學(xué)期看到小胡老師，學(xué)生們肯定很開心，這不就是我們家樓上的大姐姐嗎？上學(xué)期那個(gè)嚴(yán)厲的“老魔頭”終于去教別的班了，感謝校長(zhǎng)，讓大姐姐教我們。家長(zhǎng)們不樂意了，面臨中考，爭(zhēng)分奪秒，校長(zhǎng)讓教齡不滿一年的老師來(lái)教書，怎么想的？不管老師教得好不好，最終選擇認(rèn)可的還是學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生。所以，初入職場(chǎng)的年輕老師很容易和學(xué)生打成一片，成為朋友。
2、 做到深受學(xué)生喜愛，是要付出細(xì)心和關(guān)心來(lái)
老師和學(xué)生打成一片，是有規(guī)則和底線的。我們年輕的老師，要做學(xué)生的正向朋友，面對(duì)學(xué)習(xí)是決不能妥協(xié)的。小胡老師的三大原則，不拖堂、不請(qǐng)家長(zhǎng)、不占用體育課，看似都是在討好學(xué)生，其實(shí)是從關(guān)心教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生的角度給自己定下的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，這三個(gè)原則能夠做到的老師，都是深受學(xué)生喜愛的老師。
我看到小胡老師發(fā)過(guò)的照片，即使是體育課，她也和學(xué)生們一起跑步，但是老師也會(huì)偷懶，跑不動(dòng)的時(shí)候就坐在操場(chǎng)旁邊給學(xué)生看衣服。做到學(xué)生喜愛的老師，必然都是非常細(xì)心的老師，是真實(shí)的老師，是能夠給學(xué)生看到自己缺點(diǎn)的老師，極大程度得到了學(xué)生的信任。學(xué)生愿意和老師袒露心聲，表達(dá)訴求，在解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候，老師的工作就輕松多了。
3、 語(yǔ)文老師最厲害的不是讓學(xué)生考了多少分，而是喜歡語(yǔ)文
作為一名老師，除了自己的專業(yè)要過(guò)硬，還是要和學(xué)生立下權(quán)威性。這里的權(quán)威性不是去參加一個(gè)電視綜藝節(jié)目，也不是去贏得家長(zhǎng)的支持，更不是教出的學(xué)生考了多少高分。在我看來(lái)，一名好的語(yǔ)文老師，最具權(quán)威性的教學(xué)方法是讓學(xué)生們愛上語(yǔ)文，喜歡語(yǔ)文。我們輔導(dǎo)學(xué)生提高成績(jī)，有許多技巧和學(xué)習(xí)方法，但是讓學(xué)生發(fā)自心底的愛上語(yǔ)文，那一定是這位語(yǔ)文老師最權(quán)威、最厲害的地方。
對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)，最好的獎(jiǎng)勵(lì)不是學(xué)生考上了哪所重點(diǎn)學(xué)校，這是因?yàn)閷W(xué)生本身就很優(yōu)秀，也不是學(xué)校給她多少獎(jiǎng)金，這是老師憑能力得到的，而是家長(zhǎng)的認(rèn)可。讓小胡老師動(dòng)容的是學(xué)生家長(zhǎng)給她發(fā)來(lái)的信息，真心地表達(dá)了對(duì)小胡老師的欣賞，和認(rèn)可小胡老師的工作，稱自己和孩子遇到這樣的年輕老師是值得慶幸的一件事。
當(dāng)年輕老師不再被家長(zhǎng)質(zhì)疑，哪怕只是一年教齡，擁有像奇葩說(shuō)小胡老師這樣的語(yǔ)文老師，學(xué)生真是賺到了。關(guān)于年輕老師如何做好家校建設(shè)，大家都有什么看法？你們支持小胡老師嗎？歡迎留言評(píng)論。
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