請別打擾孩子“專心致志”是形容一個人做事全神貫注，一心一意。這就是告訴我們，在觀察時就專心觀察，在思考時就專心思考，在玩耍時就專心玩耍，無論做什么事，都用全部精力去做。
有關(guān)專家作過調(diào)查，人與人相比，聰明的程度相關(guān)不是很大，但如果專心的程度不同，取得的成績就大不一樣。凡是做事專心的人，往往成績卓著；而時時分心的人，終究得不到滿意的結(jié)果。居里夫人在科學(xué)上取得那么大的成就，就因為她是一個終生做事專心致志的人。她的成功給了我們這樣的啟示：集中精力做一件事，就容易成功；如果一心二用，往往是一事無成。
人的思想是了不起的，只要專注于某一件事情，那就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。那么，怎樣做到專心致志呢？
一要目標(biāo)明確。要想明白現(xiàn)在自己究竟要做什么事，不達目的，決不罷休。
二要排除干擾。當(dāng)一個人專心致志時，就仿佛完全進入了另一個世界，對周圍的喧鬧聲、說話聲就會聽而不聞。
三要有張有弛。做作業(yè)時，要專心致志地寫，不要想玩的事；玩的時候就痛痛快快地玩，不必想學(xué)習(xí)的事。這樣一張一弛，大腦才能得到充分休息。
兩個小學(xué)生向我描繪過他們在家學(xué)習(xí)時的情形。
“我寫作業(yè)的時候，我媽老在我身邊轉(zhuǎn)悠，一會兒伸過頭來說，好好寫！別寫錯！一會兒端來蘋果說，歇會兒吧，吃點兒水果！一會兒又倒來一杯水說，渴了吧？喝水……唉，真是煩死啦！”
“有一天，我正在自己的房間里專心練字，我媽嗵的一聲推門進來找東西，我平靜的心一下子被擾亂了……”
兩個孩子訴說的情形，在不少家庭都發(fā)生過。家長這樣做，好像是在關(guān)心孩子，實際上卻是在打擾孩子，非常影響孩子的注意力、記憶力以及情感思維等心理功能的良好發(fā)展。
人的大腦一部分全神貫注、高度興奮，其他的部分就全部放松、高度抑制。處于高度興奮的一部分，各種營養(yǎng)成分的供應(yīng)都很充足時，就顯得特別靈敏，就特別能理解和記憶，就特別能解決問題。
所以，讓孩子養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)和做事的好習(xí)慣，實際上是交給他們一個成功的法寶。
那么，如何培養(yǎng)孩子專心致志呢？
第一，父母要作出好榜樣。我們報社的一位高級記者，曾以《時間時間，哪里來》為題，報道過一個十分專心的女孩。這個女孩無論是寫作業(yè)還是玩耍都很專心，結(jié)果不但各門功課成績優(yōu)秀，興趣愛好也得到充分的發(fā)展。女孩的專心，主要是受她當(dāng)工程師的爸爸的影響。女孩的爸爸每天晚上伏案學(xué)習(xí)工作，精力十分專注，從不受家人看電視、談天的影響。他說，要做到像一位北宋詩人所描繪的“用心專者，不聞雷霆之震驚，寒暑之切膚”的程度雖然很不容易，但不被其他事情干擾而專心地做事，還是能夠做到的。
第二，著意讓孩子專心完成一件事。比如，安排孩子整理書籍、玩具，或者練習(xí)書法等等，讓他們有始有終地做一兩件事，很利于培養(yǎng)他們專心致志的習(xí)慣。
總之，在孩子做事、學(xué)習(xí)的時間里，請不要打擾他們。
幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率
我想替孩子說幾句話，因為現(xiàn)在很多父母反映，孩子有個共同的毛病就是愛磨蹭。事情并不多，孩子為什么磨蹭呢？我也做過調(diào)查，當(dāng)一個人做一件事情的時候，如果說做完了還要加碼，就會很慢地去做。有一個小孩兒跟我說，他一篇作文寫了一天。我就問他為什么寫一天？他說你不知道，我做完了以后，媽媽又給我留別的作業(yè)了，我就把題目先寫上，一會兒我再寫兩行字，到最后睡覺之前才能完成呢，這樣的話媽媽就不給我留別的作業(yè)了。
人怎么才能提高效率呢？要告訴孩子，你在這個時間內(nèi)完成這個作業(yè)之后，剩下的時間全是你的。于是他就抓緊時間，會很迅速地做完，因為他會獲得自由的時間，他當(dāng)然要很快地做作業(yè)，于是他就學(xué)會了提高效率。否則，他就沒有希望了，也就形成了磨蹭的壞毛病。您希望在高考的時候，孩子在短短時間內(nèi)獲得很好的分數(shù)，那不可能。那時候讓他迅速起來，他已經(jīng)沒有那個狀態(tài)了。
所以，那些考試優(yōu)秀的學(xué)生，常常是把作業(yè)當(dāng)考試，把考試當(dāng)作業(yè)。在自己寫作業(yè)之前，先擱一個鬧鐘放在那兒，迅速完成，然后檢查兩遍放那兒，鬧鐘響了我也完成了。等他考試的時候也就不緊張了，跟平時作業(yè)一樣的狀態(tài)。所以爸爸媽媽不要沒邊際地留作業(yè)，一定要非常有度，在一個小時之內(nèi)，不能超過這個時間。
孩子是需要玩兒的，他們是在玩兒中長大的。如果他們現(xiàn)在不玩兒的話，他就沒有很多感受。如果你要讓他寫作文，沒感受的話他就寫不出來，沒有內(nèi)心的感悟，你讓他寫東西，是非常困難的。所以現(xiàn)在很多孩子，都寫不出作文來。一個學(xué)校過“六一”兒童節(jié)，本應(yīng)該讓孩子們?nèi)ネ鎯?，可學(xué)校讓孩子們在學(xué)校里寫作業(yè)，結(jié)果那年的考試題目叫《快樂的“六一”》，所有的孩子都覺得“六一”根本不快樂，很多人沒寫出來。所以玩兒也是孩子生活的一部分。我覺得爸爸媽媽留任何的作業(yè)一定要限量，這樣孩子就能形成抓緊時間的好習(xí)慣。
影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素很多，有孩子自身因素，也有環(huán)境的影響。內(nèi)外因素相互影響，使孩子的學(xué)習(xí)成績差異很大。
從環(huán)境影響看，社會風(fēng)尚、學(xué)校教育和家庭氛圍共同構(gòu)成了孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，影響著孩子的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)型家庭的孩子成材比例顯然比平均水平高得多，家里是否有一塊安靜的空間和一段不被打擾的時間也與孩子的學(xué)習(xí)成績相關(guān)。
就影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的內(nèi)部因素來說，也不是單一的。
第一，是遺傳素質(zhì)。也就是所謂天資。遺傳限制了人的表現(xiàn)，為人的發(fā)展提供了可能性。所以學(xué)習(xí)成績不良者可以做智力測試。如果智力發(fā)展正常（97%的學(xué)生沒有智力問題），可以考慮以下內(nèi)部因素。
第二，是經(jīng)驗。有的學(xué)生學(xué)習(xí)效果差是由于缺少某一部分知識，難以繼續(xù)學(xué)習(xí)；也有的學(xué)生是沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果在學(xué)習(xí)中事倍功半。
第三，是身體。有的學(xué)生體弱多病影響上學(xué)，有的學(xué)生視力或聽力有障礙影響學(xué)習(xí)效果。第四，是動機，這是最常見的原因。學(xué)習(xí)時注意力是否集中？是否過度焦慮而影響發(fā)揮？是否貪玩而對學(xué)習(xí)沒有興趣？影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機的社會心理方面有以下兩點。
——家長溺愛無度、放任自流或高壓專制、期望過高，都會削弱孩子的學(xué)習(xí)動機。
——學(xué)生的自我認識偏差，畏懼競爭，害怕失敗，貪圖玩樂。
處于成長時期的小學(xué)生，對學(xué)習(xí)本應(yīng)有無窮的興趣。但由于有的教師或家長經(jīng)常采取強行的灌輸教育方法，使學(xué)生求知欲望受到挫傷。有些學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥無味，甚至把學(xué)習(xí)看成一種負擔(dān)。有的學(xué)生成績不好，學(xué)習(xí)吃力，不愛學(xué)習(xí)，是因為智力、個性上出了問題。有的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，主要由于家長沒有從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成小動作多，坐不住，不注意聽講，老師講的什么聽不明白也記不住，加之當(dāng)前科技迅速發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容更為復(fù)雜，學(xué)習(xí)不好，基礎(chǔ)差的學(xué)生更感困難。以上是造成學(xué)習(xí)困難的原因。
遇此情況，家長如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)困難情況呢？首先家長應(yīng)深入了解和觀察孩子的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)困難原因，萬不可粗暴對待，要注意耐心教育，不溺愛孩子。孩子在小學(xué)低年級未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在功課多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深而復(fù)雜了，要求也高了，此時加強訓(xùn)練才能跟上要求，否則更加造成學(xué)習(xí)困難。如何提高認識幫助孩子克服困難，以下是加強訓(xùn)練逐漸改變孩子學(xué)習(xí)困難的主要方面。
——孩子升入小學(xué)中高年級，知識的深度和難度加大，這就要求家長幫助孩子在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力上提高，以適應(yīng)變化。還可根據(jù)孩子自己的學(xué)習(xí)體會合理安排時間，訂出可行的學(xué)習(xí)計劃，在學(xué)習(xí)方法方面給予具體指導(dǎo)，盡快使孩子適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，認真思考，提高學(xué)習(xí)能力。
——創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子在家里學(xué)習(xí)時，家長應(yīng)注意不和孩子說話，不干擾孩子。還可訂些報紙雜志，常帶孩子到書店逛逛，買些有益孩子學(xué)習(xí)的書，增加知識擴大視野。家長應(yīng)支持他們參加各種活動，陶冶情操，鍛煉身體，提高學(xué)習(xí)興趣。
總之，家長幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難應(yīng)注意勿急勿躁，切忌包辦代替，避免加重孩子的負擔(dān)。應(yīng)針對孩子實際情況，重點輔導(dǎo)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能逐步取得良好的學(xué)習(xí)效果。
