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聰明的父母都懂得給自己“減負(fù)”:孩子自律,家長(zhǎng)輕松

為什么學(xué)霸孩子乖巧又懂事,學(xué)習(xí)自律又認(rèn)真?與其羨慕“別人家的孩子”,不如做“別人家的父母”。

在看了數(shù)十位高考狀元的訪談之后,奇妙媽媽發(fā)現(xiàn),這些學(xué)霸身上都有共同的品質(zhì):自律。
廣西高考狀元楊晨煜,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)雙科滿分,750分的總分拿了730分。很多人感嘆這是天才,卻不知道,天才的背后是高度的自律。
對(duì)于學(xué)習(xí),楊晨煜有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)劃,不僅每個(gè)月的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都作了規(guī)劃,還設(shè)置了任務(wù)并進(jìn)行監(jiān)控,時(shí)間安排具體到每一天,甚至早晚做什么都安排得清清楚楚。
每位家長(zhǎng)都希望自己能有一個(gè)自律、懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的娃,但現(xiàn)實(shí)往往是“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝,一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”。
為什么別人家的學(xué)霸孩子自覺(jué)自律,自己家的娃總是偷懶磨蹭呢?

楊晨煜的媽媽在一次采訪中,透露了她的“育兒秘籍”:“一定要在孩子沒(méi)有自主思考能力時(shí),監(jiān)督養(yǎng)成習(xí)慣,監(jiān)督過(guò)程很痛苦,但定型以后,后面的路就好走了。
很多家長(zhǎng)在孩子還小的時(shí)候,極度寵溺,讓孩子養(yǎng)成了嬌縱的習(xí)慣,卻在孩子進(jìn)入學(xué)校后,突然態(tài)度轉(zhuǎn)變,要求孩子認(rèn)真讀書(shū)刻苦學(xué)習(xí),矛盾自然一觸即發(fā)。
自律的孩子,都是從小養(yǎng)成的好習(xí)慣!

你有多自律,就有多強(qiáng)大
董卿,著名節(jié)目主持人,曾多次主持春晚。舞臺(tái)上的她優(yōu)雅端莊,口吐蓮花,各種詩(shī)詞典故信手拈來(lái)。
而這一切,都離不開(kāi)她平日里的積累,無(wú)論工作多忙、多累,董卿都堅(jiān)持每天睡前閱讀。
有人問(wèn)她是怎么堅(jiān)持下來(lái)的,董卿表示:“其實(shí)無(wú)所謂堅(jiān)持不堅(jiān)持,這只是一個(gè)習(xí)慣罷了。

最近,一份浙大學(xué)霸的作息時(shí)間表上了熱搜。
從早上六點(diǎn)到晚上11點(diǎn),每一個(gè)時(shí)間段都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng),可謂分秒必爭(zhēng)。作息表上寫(xiě)著這樣一句話:“不是成功來(lái)得不夠快,而是對(duì)自己不夠狠”。
有人說(shuō),這樣的生活沒(méi)有自由,像鐵桶讓人窒息。說(shuō)這話的人大概從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)高度自律下高效學(xué)習(xí)、生活的感覺(jué)。
真正努力的人,是感覺(jué)不到自己有多努力的,對(duì)他們而言努力是一件自然而然的事情。不同于普通孩子,寫(xiě)個(gè)作業(yè)就喊累、上個(gè)學(xué)就叫苦,學(xué)霸都是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí),沉浸在自我提升的樂(lè)趣之中。

蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自我控制是最強(qiáng)者的本能,那些成功的人,都擁有明確的目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的自律?!?/section>
聰明的家長(zhǎng)都知道給自己“減負(fù)”,在孩子還小的時(shí)候,就幫孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
如何讓孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣
在孩子還小的時(shí)候,家長(zhǎng)要嚴(yán)格立規(guī)矩,長(zhǎng)大之后再“放養(yǎng)”,不但家長(zhǎng)輕松,孩子也能收獲更成功的未來(lái)。
但現(xiàn)在的絕大多數(shù)家長(zhǎng)卻是反著來(lái)的,在孩子小的時(shí)候極盡寵溺,在把孩子養(yǎng)“嬌”了之后,卻突然要求他吃讀書(shū)的苦,吃生活的苦,孩子自然不愿意。

讓孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)

想讓孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。
很多家長(zhǎng)都是“服務(wù)型”家長(zhǎng),事無(wú)巨細(xì)地照顧孩子的起居學(xué)習(xí)。
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候“噓寒問(wèn)暖”,一會(huì)兒“要不要吃點(diǎn)水果?”,一會(huì)兒“熱不熱?要不要開(kāi)空調(diào)?”等等。
過(guò)度的干預(yù)和打擾,不但會(huì)破壞孩子的專注力,影響學(xué)習(xí)效率,還容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理,學(xué)習(xí)的時(shí)候習(xí)慣家長(zhǎng)在一旁援助。
奇妙媽媽最開(kāi)始也總習(xí)慣替孩子安排好一切,結(jié)果有一次,明明奇妙媽媽再三催促孩子寫(xiě)作業(yè),孩子還是因?yàn)樨澩娴⒄`了,卻反過(guò)來(lái)埋怨奇妙媽媽沒(méi)有及時(shí)監(jiān)督他完成作業(yè)。
家長(zhǎng)過(guò)度插手孩子的事情,容易讓孩子潛意識(shí)里覺(jué)得這些都是大人的事,他只要負(fù)責(zé)聽(tīng)從就好。
與其沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨催促,還被埋怨,不如放手不管,讓孩子學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。只要有一次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)被老師批評(píng)的經(jīng)歷,孩子以后就絕對(duì)不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了。

讓孩子懂得分清主次

任何小事情,在前面加上每天,就會(huì)變得不一樣。
在孩子還小的時(shí)候,奇妙媽媽特別注意幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)間管理。
時(shí)間是有限的,如果孩子把時(shí)間都用在了玩耍、看電視上,留給作業(yè)的時(shí)間自然就不夠了。
所以每次回家,奇妙媽媽都會(huì)讓孩子列兩列表格,一邊是必須要做的事,如:寫(xiě)作業(yè)、背誦課文等;一邊是想做的事,如:看電視、搭積木等。
奇妙媽媽和孩子做了約定:只要做完所有必須要做的事,孩子就可以自由支配自己的時(shí)間。
每天,孩子回家放下書(shū)包后,就自覺(jué)坐到書(shū)桌前做作業(yè),早一分鐘做完作業(yè),他就可以多玩一分鐘的玩具。
自律的人,都懂得按輕重緩急的合理順序來(lái)安排時(shí)間。他們也想玩,但他們知道生活中有比玩樂(lè)更重要的東西。 

讓孩子享受自律帶來(lái)的成就感

黃磊的女兒黃多多,雖然出生優(yōu)異,但并沒(méi)有因此而懈怠,反而比一般人更努力。最近,她在一次國(guó)際比賽中,連續(xù)獲得了5個(gè)一等獎(jiǎng)。
別看多多現(xiàn)在在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光,最開(kāi)始練琴的時(shí)候,也是各種厭學(xué)、犯懶,之所以有了現(xiàn)在這樣優(yōu)異的成績(jī),離不開(kāi)多媽的鼓勵(lì)和幫助。
很多家長(zhǎng)都有給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、學(xué)特長(zhǎng)的的經(jīng)歷,但結(jié)果往往因?yàn)椤昂⒆硬辉敢鈱W(xué)”半途而廢,能堅(jiān)持下來(lái)的終究是少數(shù)。
其實(shí)很多時(shí)候,孩子學(xué)特長(zhǎng)都是心不甘情不愿的,只有讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西,并達(dá)到一定水平,覺(jué)得自己擅長(zhǎng)這項(xiàng)技能,他們才會(huì)熱愛(ài)
在堅(jiān)持的道路上,父母的引導(dǎo)、鼓勵(lì)以及陪伴,相當(dāng)重要。
只有品嘗過(guò)自律帶來(lái)的成就感,孩子才會(huì)自發(fā)自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)之中。

俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有自我管理,人生難以變得更好。”
每個(gè)人的人生高度,都和自律密切相關(guān)。
讓孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,家長(zhǎng)輕松,孩子也能受益一生。
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